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2021年3月幼儿园保育员教育心得体会范文今年我到幼儿园当中班保育员,虽然我从教过小学低年级,但是负责幼儿的保育工作是一点经验也没有,只能在工作中摸索一个多月来我和孩子们也有了感情,早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼,脸上还带着甜蜜的微笑,让我感觉很充实平时,孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事,我是孩子们的一份子,我喜欢和孩子在一起中午,我进教室盛饭菜的时候,孩子们喜欢听我告诉他们今天吃什么,然后再由老师告诉孩子们今天吃的菜对自己身体有什么好处孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完每次见孩子们大口大口地吃饭,我心里有也特别高兴对于有个别幼儿偏食的现象,我会很有耐心地让他尝一尝,再问他好吃吗?”他也会很努力地慢慢把饭吃完有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐,但再换一碗,他会把饭菜全部吃光,而且也吃得很快就针对这一现象,老师询问了家长,他妈妈说他在家从来没这习惯为了解决这个问题,我和老师观察了他吃饭的情况原来,他一坐下来吃饭,就把饭全往嘴巴里塞,塞得满满的,喉咙口咽不下去了,就全给吐出来了经过了解才知道,他原来的幼儿园阿姨和老师一直让他快点吃,吃慢了,还要挨批评,所以他刚来这,怕吃慢了也受到批评,因此吃得很快找到了问题所在,每到吃饭前,我就和老师们就告诉他慢慢吃,克服他饭前紧张的心理今天我惊喜地发现他不吐了,也不会紧张地一口接一口吃了无论你今天扮演的是什么角色,在孩子们的心目中,你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用我和孩子们是朋友,很他们在一起,我觉得自己又回到了童年的时光心得体会范文我带的是幼儿园中班,小家伙们仿佛有无穷的精力星期一的午睡时间,冬冬特别兴奋,就是不愿意睡觉我请人困意,陪他玩游戏,忍不住打了个大大的哈欠,随即,泪水充满了眼眶冬冬看见了“老师,你怎么哭了?“我没哭”“没哭怎么眼里都是眼泪啊?”我笑了“那你猜猜,我的眼里怎么会有泪呢?冬冬挠挠头“是因为我不愿意午睡吗……对了,你刚才打了个哈欠,所以你流泪了“对,乖冬冬,观察的可真仔细我拍拍他的脑袋为了防止她要为我为什么打哈欠会流泪,我赶紧先问他问题:“打哈欠是会流泪,你知道还有什么情况下会流泪吗?”冬冬兴奋起来吃辣椒是会流泪;丢掉西奈的东西会难过得流泪;生病很痛苦是会流泪;哈哈大笑事业会流泪;做错事挨批冬冬说了许多不同情况下流的泪我又接着问他,喜欢什么时候的泪,不喜欢什么时候的泪?为什么?这下冬冬更有精神了在思考回答的过程中,他自己明白了该如何减少那些令人不愉快的泪,如,生病时要坚强,小伙伴之间要友好相处,没做错一件事,要从中吸取教训不再重犯……说到这里,小家伙想起累了“老师,你是打哈欠流泪的,打哈欠说明你困了,咱们睡觉吧!“嗯!在心底为冬冬懂事儿高兴的同时,我决定午睡后赶紧找资料查阅一下泪水的成因,以准备回答冬冬可能要提到的问题昨天晚上可可对我说妈妈,我去桂圆班(可可是杨梅班的,桂圆班比杨梅班要小一级)了“啊,为什么”“我认字认的不好呗,逮老师说认的不好的去桂圆班“还有谁?”“王一飞张嘉琪林伟峰....7个”“去了没有?”“没,别说了,睡吧可可不是记性特别好的孩子,上公开课的时候,老师汇报孩子们学习情况给家长看,可可看到妈妈很兴奋想表现老师拿出“爷爷”字图版,“爷爷小朋友大声说老师又拿出“妈妈”可可大声说“奶奶”还带跑一批小朋友说奶奶呵呵老师的习惯短期内不会改变看来我得开始辅导孩子从幼儿园小班开始,晕死了幼儿园小班开设什么课程各位妈妈,你家宝宝的幼儿园开设什么课程?我家的宝宝上小班,是镇的中心幼儿园,佛山市一级幼儿园课程有算术(就是学配对、数数等)、英语、语言(儿歌童谣),还有课外活动等我觉得孩子从小班就学习这么正规的课程,会不会很闷呢?其实她是很渴望在学校学习唱歌跳舞的你家宝宝上幼儿园学什么呢?是啊,每次去接孩子的时候,黑板上都写着孩子一天学的内容,语文英语数学古诗等让家长辅导,我都没放在心上,想着这么小学不学无所谓,学的快也忘的快,现在看来老师很在意哦现在影响到孩子的自信心了,看来得重视了重视早期教育是好的2021年3月幼儿园教师教育心得体会在一次意愿画活动中,一副充满创意的画在淘淘笔端显现出来大吊车的吊钩勾着一个小女孩的辫子,小女孩腾空舞蹈我请淘淘介绍一下,他说小女孩想在天上跳舞,就让大吊车的吊钩勾住了她的辫子,把她吊起来,她很高兴,就在天上跳舞了我觉得淘淘的想象力很丰富,表扬了他但淘淘悄悄的告诉我老师你可千万别告诉我妈妈,她总批评我乱想乱画,不喜欢我这样画我点了点头,并与他拉了勾钩孩子就是这样的,春天让他们画柳树,他在树上画满了花朵;让他画汽车,他在车上画上两个翅膀,还说要是遇到堵车了按一下电钮让车飞过去……幼儿的这些奇思妙想是创新意识的表现,是难能可贵的我们应该加以保护并大力支持同时教师要做有心人和引导者,积极与家长沟通,正确判断幼儿的行为,理解并支持幼心得体会范文绿绿的草地上,快乐游戏的一群人一一漂亮清纯的女生天真可爱的宝宝,是姐姐带着弟妹,还是多年前大杂院里的大带小?猜出来了吗?他们是快乐的幼儿教师和他的天使般的宝宝陪伴天使般孩子成长的幼儿教师们,沉浸在对自身工作热爱和对自身教育天职的责任中期望自己能培养出一个又一个小天才期望孩子们在长大后有一对可以任他们翱翔的坚实的翅膀因此,经常在不知不觉中沉浸在对教案的反复推敲之中,以及抓紧点滴时间向孩子传递知识之中在繁忙的工作之中,他们习惯了站在教师的立场上思考问题,习惯了以成人的眼光看待幼稚的孩童怀着成人的担心,教师的责任心,他们不停的纠正孩子的行为就这样,一心为孩子好的教师,天天和一群盼望成长的孩子们“斗智斗勇,有时•还要承受家长的不解与埋怨究竟哪里出了问题?走进童心世界”这一响亮的口号,引导幼儿教师们重新反思,审视自己的教育工作是呀,教育的发展,人类的进步使教育者逐步改变着对教育的认识从传统的师道尊严,到尊重,理解孩子,把孩子看做一个完整的人,发展中的人从一刀切的统一要求到因材施教从片面的注重教师的主导作用到关注孩子的需要强调教师的主导地位与孩子的主体地位并存观念的转变使教师们越来越关注孩子们的所思所想,期望通过自己对孩子细致的观察,了解孩子不同的个性,兴趣与需要期望在对孩子充分了解后提供恰当的帮助支持孩子的发展并随着孩子的发展需要不断调整教育策略使教师真正成为孩子的学习伙伴,共同解决困难的合,不断学习的引领者在正确的教育观、儿童观引领下,教师们从新的角度开始了新的思考我们的孩童时代是怎样的?那时的我们最需要什么?什么事情令我们感到最快乐?是什么填满了我们快乐的童年生活?他们努力闭上眼睛寻找记忆中的童年,回想当年的情景聆听当时的声音当他们再次睁开双眼,眼中跳动着孩童目光中的晶亮与透明“我小时候最爱玩跳绳,一下课就像剑一样往外跑”“我小时跳皮筋最棒,大家都爱和我一头儿”“我小时候一玩沙包就忘记回家,我妈一叨叨我就烦”、、、是游戏填满了他们快乐的童年,让他们学会了与同伴交往,遵守规则,愉悦了他们的身心,使童年色彩斑斓为了游戏,他们曾想尽办法与唠叨的老妈、严格要求的老师周旋。