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文本内容:
少儿园小班拼音P的教学导案
一、课前准备
1、幼儿齐唱歌曲《小红帽》
2、组织课堂,师生问好
二、复习
1、谈话激情,小朋友们,听说拼音国王给宝贝们安排了什么有趣的任务?任务是什么?制作自己喜欢的单韵母饼干,你们完成了吗?,你们最喜欢谁呢?字母饼干在桌面上2全班展示字母饼干,组织游戏“X、X、X在哪里?”“X、X、X在这”里积极地鼓励孩子并及时表扬请小朋友帮助单韵母按顺序地送回车厢吧!
三、学习P
1、创设情境,激趣导入,引出新知,今天我们要学习的声母是谁呢?它藏在哪呢?P泼水的泼、山坡的Po
2、教学p的发音⑴出卡片p⑵教师范读p讲解发音要点双唇紧闭,然后突然打开,气流爆发出来,气流比b强得多教师领读,小朋友跟读请幼儿自由发挥编小儿歌泼水、泼水ppp;上坡、上坡PPP
3、学习p书写
(1)幼儿观察外形
(2)教师范写两笔写成p第一笔为竖,第二笔为右半圆住在中下格
(3)区分b—p都是两笔写成,第一笔为竖,第二笔为右半圆但是b的半圆在下住中上格,p的半圆在上住中下格
(4)集体书空练习
四、教学p与单韵母组成的音节
(1)p喜欢和谁做朋友呢?板书p-0—p上坡p-a-pa爬山
(2)相拼的口诀是什么?
(2)开火车读音节,分组朗读,音节对对碰
五、出示课文学习“儿歌”桌子右上角听教师范读,幼儿跟读,集体读吹泡泡小宝宝,吹泡泡,好像一串紫葡萄,泡泡飞,泡泡跳,飞到空中飘呀飘
六、一起在四线三格中为p再找6个朋友
七、幼儿动手制作字母饼干(播放饼干歌)
1、比比谁的小手最灵巧
2、教师巡视,帮助能力较弱的幼儿
3、展示个别幼儿的饼干成果
4、我们大家把它们送回烤箱
八、小结很高兴今天又认识了一位新朋友P,恩……期待大家香喷喷的字母饼干出炉罗搜集整理,仅供参考学习,请按需要编辑修改。