《学校心理辅导》期末复习题及参考答案

《学校心理辅导》复习资料一单选题（共48题，总分值0分）团体领导者“小方与小明对此事有相同的看法，都认为成长是需要付出代价的”在这里，领导者用到的技巧是（）（0分）支持联结执中阻止咨询员把体察到的当事人的各种情感以语言的或非语言的方式表达出来，这称为（）（0分）情感反映内容反映简述语意摘要在理性一一情结疗法中，用A-B-C理论解释人的行为，其中B是指（）（0分）存在的事实或行为个人对事实或行为的看法和信念当事人的情绪反应治疗方法张强上课不发言，遇到不懂的问题也不敢向老师问，■-次他鼓足勇气向老师提了问题，老师耐心解答了他的问题，并对他敢丁•提向的行为进行了表扬慢慢地，张强学会了主动向老师提问的行为方式在此材料中，该老师运用了（）来影响张强的行为方式（0分）师范法代币奖励法行为塑造法强化法健康不仅仅是不虚弱和没有疾病，还包括（）方面的完满状况（0分）身体社会心理情感一位对现代世界精神卫生运动的发展具有最杰出贡献的人（）（0分）比尔斯弗洛伊德阿德勒D.拉扎洛斯在心理异常的判别标准中，以大多数人具有的特征作为正常，偏离大多数人的作为异常，这属于（）°（0分）以经验作为标准社会常模和社会适应的标准病因与症状存在与否的标准统计学标准定量观察是指（）（0分）结构性观察非结构性观察参与观察非参与观察学习困难学生具有下面哪个特征？（）（0分）智力低下学习动机严重缺乏有感官障碍学习成绩不良学校心理健康辅导的根本目的在于（）（0分）满足需求、促进健康学会调适、寻求发展关注生存、促进发展学会适应、促进健康心理健康教育的对象主要是（）（0分）心理正常的学生存在心理问题但无力自我解决的学生存在严重心理问题的学生存在轻度心理问题的学生下面哪种疾病不属于神经症？（）（0分）强迫症社交恐惧症c.神经衰弱强迫型人格障碍不予批评、暂缓评价、鼓励畅所欲言、鼓励新奇想法的讨论方法是（）（0分）专题讨论法配对讨论法脑力激荡法辩论法在个别咨询时，咨询者和当事人之间的角度以（）为好（0分）而对而90度120度180度团体辅导时，团体大小以（）为宜（0分）34人6-8人20-30人40-50人下列方法，不属于行为矫正治疗的是（）（0分）自由联想系统脱敏厌恶疗法强化和惩罚下面哪种疾病属于神经症？（）（0分）精神分裂症人格障得恐惧症多动症罗杰斯说“体会当事人的内心世界，有如自己的内心世界一般，可是却永远不能失掉有如这个品质”一一这就是（0分）同情同感理解真诚在团体辅导中，•旦团体进入正轨，在其规定的进行期间内，团体成员不能增加新的成员，这是（）（0分）封闭式团体开放式团体同质团体异质团体和异质团体相比，同质团体的优点在于（）°（0分）辅导效果更容易体现在现实生活中可以形成复杂的人际关系容易共情更接近现实团体“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（）（0分）生理健康生理卫生心理健康身体健康心理咨询与辅导的基本方法是（）（0分）会谈鼓励倾听询问关于信度和效度的关系，下面说法正确的是（）（0分）信度高的测验，效度一定高效度低的测验，信度一定低信度是效度的充分条件效度高的测验，信度一定高中小学生心理健康教育的主要任务不包括（）（0分）维护学生的心理健康诊治学生的心理疾病促进学生形成健康的心理素质帮助学生树立有问题时求助的意识通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）（0分）行为塑造行为训练行为矫正行为强化学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象这种心理症状是（）（0分）抑郁症强迫症焦虑症恐惧症在咨询进行了一段时间后，咨询员将两人谈话的要点整理与归钠，然后回应给当事人，这属于（）（0分）简述语意技术复述技术摘要技术询问技术按照精神分析的观点，许多心理障碍和心理异常都可以追溯到个体的（）（0分）早期经验教育环境人格特征遗传因素心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）（0分）社会适应能力社会化人格精神而貌精神状态对最不真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）（0分）放松训练法肯定训练法系统脱敏法改善认知法不予批评、暂缓评价、鼓励杨所欲言、鼓励新奇想法的讨论方法是（）（0分）专题讨论法配对讨论法脑力激荡法辩论法瑞文标准推理测验的适用范围是（）°（0分）2-18岁6-16岁

5.5岁以上到成人10-18岁代币制属于（）（0分）行为改变法角色扮演法精神分析法理性一情绪疗法心理成熟是指心理健康发展到（）岁之后的一种心智成熟、情绪控制成熟和社会成熟的状况（0分）16岁之后18岁之后20岁之后22岁之后定性观察是指（）（0分）结构性观察非结构性观察参与观察非参与观察中国比纳智力量表的适用范围是（）°（0分）2-18岁6-16岁

5.5岁以上到成人10-10岁、ADD是指（）（0分）注意缺陷障碍学习失能智力障碍适应不良在利用情绪的ABC理论对网络成瘾青少年进行治疗时，外来的激发性事件A指的是（）（0分）上网内容电脑或网络青少年基于电脑或网络所产生的精神活动青少年对网络的依赖信念在利用情绪的ABC理论对网络成瘾青少年进行治疗时，外来的激发性事件A指的是（）（0分）上网内容电脑或网络青少年基于电脑或网络所产生的精神活动青少年对网络的依赖信念（）中国心理卫生协会成立，1988年国首届心理咨询教育理论与实践研讨会（0分）1978年1983年1985年1987年“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也”，而二者不可兼得，这属于（）（0分）双趋冲突双避冲突趋避冲突严重冲突艾利斯创立了理性一情绪疗法，基于该疗法，他提出了一个解释人行为的ABC理论下列说法不正确的是＜）（0分）A是诱发性事件B是对A的事件的看法C是事件造成的情绪结果C的结果是由A造成的下列关于心理健康敬育课程的特点不正确的是（0分）以提高学生心理素质为直接目的以教师讲授为主学生活动为主以学生活动为主有教师指导和同质团体相比，异质团体的优点在于（）（0分）有共同的经历和话题容易互动容易共情更接近现实团体自我体验是自我意识的（）成分（0分）认知情感意志动机临近期末时，不少学生处于焦虑状态，常见的焦虑反应是（）（0分）考试焦虑生活焦虑经济焦虑前途焦虑教学过程中，教师给学生以属狗的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为这种心理效应是（）（0分）南风效应霍桑效应皮格马利翁效应巴纳姆效应（）年，教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》（0分）1999200020012002二多选题（共8题，总分值0分）恐惧症是对特定的无实在危害的事务和场景的非理性惧怕它包括（）（0分）单纯恐惧广场恐惧社交恐惧密集恐惧学校心理辅导的基本原则包括（）（0分）预防与发展相结合原则学生主体性原则整体性发展原则面向全体学生原则影响学生行为改变的方法有（）（0分）强化法示范法c.行为塑造法D.自我控制法对心理发展有影响作用的包括以下哪些（）（0分）学校教育遗传社会实践活动心理健康教育是面向大多数心理正常的学生进行的教育，其目的主要是（）（0分）预防心理障碍促进学生心理机能发展与完善促进学生人格形成和完善排除心理障碍学校心理辅导的途径有（）（0分）开设心理辅导活动课结合班级团队活动开展心理健康教育个别心理辅导或咨询小组辅导学生站在教室后面听课，可能会产生的心理症状有（）（0分）强迫症抑郁症狂妄症恐怖症以下哪种说法是属于与心理健康相对的概念（）（0分）心理疾病精神病心理失常心理教育三判断题（共22题，总分值0分）学校心理教育的中心应该是心理矫治教育（）（0分）（）心理疾病不会影响到身体健康（0分）（）自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境、情境和加强自我意识的方法（0分）（）心理疾病或障碍只有在别人看出来时才有必要去求助心理医生（0分）（）心理成熟是指心理健康发展到十二岁之后的一种心智成熟、情绪控制成熟和社会成熟的状况（0分）（）世界卫生组织把健康定义为“不仅仅是以体不虚弱和没有疾病，还包括生理、心理和社会方面的完美状况”（0分）（）心理健康的人对生活环境有适切的认识，生活目标切合实际，能切实有效的面对问题、解决问题，而不是逃避问题（0分）（）心理治疗的对象主要是有心理问题和轻微心理障碍人（0分）（）现代心理卫生工作始于1887年比奈尔医生为解除住院精神病人的锁链所作的改革（0分）（）不良的个性特征并不会对智力和情商的发展有影响（0分）（）交往是有选择的、要选择能够与你产生共鸣的人作为交住对象（0分）（）互联网咨询是目前最好、最有效的主要方式（0分）（）心理疾病不会影响到身体健康（0分）（）患有多动症的儿童都会在行为上有多动的表现（）（0分）（）健康不仅是没有疾病，而且包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康（）（0分）（）心理发展是指个体自出生到终老一生的过程中认知、情绪情感和行为等一切心理功能随年龄增长而改变的历程（0分）（）学校心理健康教育的总目标是矫正学生的问题行为（）（0分）（）体弱多病或有生理缺陷的人比身体健康、发育正常的人对挫折更加敏感，容忍力高（0分）（）心理危机干预主要是对出现自杀等心理危机的学生进行救治（0分）（）情绪的压抑是心理变态的根源，消极的情绪如果不得到合理的宣泄，就会造成危害（0分）（）从人格的发展和容观的角度来看，人格首先受制于外界环境（0分）（生活习惯是每天习得而成的，不可以通过学习来改变（0分）（论述题（共2题，总分值0分）首先分析我国内地学校心理辅导存在的问题，然后预测它的发展趋势接着设想假如你是一位刚刚参加工作的学校心理辅导老师，请问你如何开展你的工作，最后指出在心理辅导工作中需要遵循什么原则？（0分）

78.四

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80.五

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92.六

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94.名词解释（共12题，总分值分）同理心（0分）会谈（0分）尊重（0分）简答题（共12题，总分值0分）简述心理辅导专门活动的含义和特点（0分）如何开展学校心理辅导工作？（0分）简述职业辅导的含义和FI标（0分）如何理解辅导关系的含义及其在心理辅导中的治疗功能（0分）如何调动学生学习动机？列出至少8条方法（0分）学校心理辅导为什么贯彻尊重与理解学生的原则？怎样贯彻？（0分）简要分析自我意识的困惑及辅导过程（0分）香港的学校心理辅导取得很大成功，成功的要点有哪些？（0分）教师在心理辅导专门活动实施过程中扮演哪些角色？（0分）筒述心理辅导、心理咨询和心理治疗的关系（0分）什么是休闲辅导，怎样开展休闲辅导？（0分）七分析题（共2题，总分值100分）小山，男，9岁，小学三年级学生成绩较差，不遵守纪律，上课总是搞小动作，注意力不集中不肯写作业，常因不写作业而旷课还经常干扰同学上课，爱拿别人的东西，同学们都不喜欢他他自己抱着破罐破摔的态度，不接受同学的帮助父母是个体经营者，无暇顾及他的学习，发现问题既态度粗暴，动辄出手首先对以上案例进行分析，做出科学判断，分析问题原因，然后设计出具体详细的辅导方案（50分）中新社网站2000年9月5日报道广东省韶关市一名涉世未深的妙龄少女，在网上交友不慎受骗，日前被一无业男子骗财骗色，欲哭无泪受害少女阿珍，芳龄17岁，是韶关市区某中学初二学生，阿珍向来读书勤奋，努力进取，在校是个尊师守纪、成绩优秀的好学生；在家是个知书达礼、父母疼爱的好孩子今年暑假期间，阿珍和一些同学追时尚、赶时髦，加入了“网虫”行列每天吃过晚饭，阿珍就到住家附近的一间网吧去交友聊天很快，阿珍便沉迷于色彩斑斓的网上世界中，在网上，阿珍为自己取了一个名字“世纪靓妹”没多久，“世纪靓妹”在网上结识了一名同在韶关市的“浪漫帅哥”男子多次在网上“推心置腹”的交谈后“世纪靓妹”与“浪漫帅哥”大有相见恨晚之意，于是两人约定了见而时间事发当天，阿珍借故离家，独自一人来到韶关市某宾馆附近，与“浪漫帅哥”约会直到当天深夜，阿珍仍未回家，其父母心急如焚，找遍了阿珍的亲朋学友询问亦无消息，担心得彻夜未眠第二天一大早，失魂落魄的阿珍敲开了自己家门，声泪俱下地向父母讲述了那悔恨的-夜原来，那“浪漫帅哥是个心存不轨的浪荡子当晚，阿珍被他花言巧语骗到旅馆过了一夜被骗失身后，那“浪漫帅哥还乘阿珍不备，把她身上仅有的25元偷去，借口上卫生巾溜走如果你是•位心理辅导老师，该如何帮助阿珍呢？然后重点分析，针对日益增加的中小学生网络问题，该如何开展辅导？请设计出具体详细的辅导方案（50分）一单选题（共48题，总分值分）L答案B解析过程答案A解析过程答案B解析过程答案D解析过程答案B解析过程答案A解析过程答案D解析过程答案A解析过程答案D解析过程答案D答案B解析过程答案D解析过程答案C解析过程答案B解析过程答案B解析过程答案A解析过程答案C解析过程答案B解析过程答案A解析过程答案C解析过程答案C解析过程答案A答案I解析过程答案B解析过程答案A解析过程答案D解析过程答案C解析过程答案A解析过程答案A解析过程答案B解析过程答案C解析过程答案C解析过程答案A解析过程答案C答案B解析过程答案A解析过程答案A解析过程答案B解析过程答案B解析过程答案C解析过程答案A解析过程答案D解析过程答案B解析过程答案D解析过程答案B解析过程答案A答案C解析过程答案A解析过程二多选题（共8题，总分值0分）答案AB.C解析过程答案ABCD解析过程答案ABCD解析过程答案ABCD解析过程答案ABC解析过程答案ABCD解析过程答案BD解析过程答案ABC解析过程三判断题（共22题，总分值分）答案F解析过程答案E解析过程答案T解析过程答案F解析过程答案F解析过程答案T解析过程答案T解析过程答案T解析过程答案F解析过程答案F解析过程答案F解析过程答案F答案F解析过程答案T解析过程7L答案:T解析过程答案T解析过程答案F解析过程答案T解析过程答案F解析过程答案T解析过程答案F解析过程答案F解析过程四论述题（共2题，总分值0分）答案

（1）存在的问题（4分）

①师资培养问题

②信息与技术缺乏问题

③流于形式的问题

④地区间差异问题发展趋势5分

①普及化

②专业化

③现代化

④本位化

⑤本土化心理辅导的途径7分心理辅导的原则8分解析过程答案1厌学问题学生厌学是中小学生最为突出的心理问题，属于十大心理问题首位应对策略学校的教学改革、社会良好氛围的营造、家长合理的期望和正确的教养方式学业失败学业失败给学生带来的最大伤害，莫过于自尊自信的动摇这时来自教师、家长，乃至同伴的非议与冷遇，会使学生感到自己一无是处、毫无价值，自卑感与日俱增应对策略创造成功的机会、进行学习方法指导、建立积极的归因方式等注意力障碍多动、分心和注意力障碍是儿童学习中的一大拦路虎应对策略辨别注意力障碍和多动症，进行注意力训练，运用行为改变技术等学习过度焦虑学习压力与升学竞争的另一个副产品就是引起学生对学习和考试的过度焦虑应对策略认知辅导、暗示与自我教导训练、放松训练、劳逸结合等学校恐怖症学习恐怖症时•种复杂的身心不适应症状，-般常发生于小学中、低年级应对策略促进学生身心健康，营造良好的家庭氛困，学校对学生进行适应性辅导网络综合征网络综合征是近来来随着因特网的发展而出现的新问题应对策略家长监督、学校辅导等解析过程:五名词解释（共12题，总分值0分）答案是指设身处地，像体验自己精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力解析过程答案指教师运用心理辅导的理论与技术，培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度，为学生将来获得幸福而充实的生活奠定基础，同时发展学生的个性、增长他们的才干，提高学习效率解析过程答案就是运用有关心理辅导的理论、技术和手段来指导、训练学生的人际交往过程和人际交往活动，借此增进学生的人际互动和社会适应，改进人际关系，推动学生人格成长和成熟的过程解析过程答案帮助学生确立正确的休闲观念和态度，获得必备的休闲知识和技能，以及学会选择安排有益的休闲活动方式，从而使自己获得充实而丰富的休闲生活，发展白己的才能与个性解析过程答案指设身处地，像体验自己精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力解析过程答案理解，则要求教师以平等的态度，按学生的所作所为、思考、感受的本来面FI去了解学生解析过程答案代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的*片、特制的塑料币等都可作为代币O解析过程答案是通过处理内在对话，从而改变人的思考、认知结构和行为方式的程序答案自我教导训练是梅钦鲍姆（D.Meichenbaum）受艾里斯理性一情绪辅导影响而设计的一种具有明显认知重建模式特征的训练方案实质是通过处理内在对话，从而改变人的思考、认知结构和行为方式的程序解析过程答案运用有关心理辅导的理论和技术，指导训练学生的人际交往过程和人际交往活动，以增强学生人际互动和社会适应，改进人际关系，推动学生人格成长和成熟的过程解析过程答案辅导双方为了达到辅导目标而进行的人际交流解析过程答案就是尊重学生的人格与尊严，尊重每个学生存在的权利，承认他是不同丁•其他人的独立的个体，承认他与教师、与其他人在人格上具有平等的地位解析过程六简答题（共12题，总分值0分）答案（主要出回答积极的归因模式和消极的归因模式，若仅仅回答归因训练，则给4-6分）

（1）积极归因模式（4分）成功一一能力高一一自豪、自尊一一增强对成功的期望一一愿意从事有成就的任务失败一一缺乏努力一一内疚一一相对的对成功的高期望一一愿意并坚持从事有成就的任务

（2）消极的归因模式（4分）成功一一运气一一不在乎/很少增强对成功的期望一一缺乏从事有成就任务的愿望失败一一缺乏能力一一羞愧、无能感、沮丧/降低对成功的期望一一缺乏对有成就任务的坚持性解析过程答案心理辅导专门活动根据学生的身心发展特点和社会需要，有目的的对学生施加旨在促进其更有效地适应学校学习和社会生活的一种教育，它的表现形式称为活动或课程（4分）心理辅导专门活动的特点（4分，一个要点一分）

（1）专门为心理辅导而设置

（2）以学生活动为主；

（3）有教师指导；

（4）有组织性和系统性解析过程答案

（1）开设以讲授为主的有关课程2）开设心理辅导活动课程3）结合班级、团队活动开展心理辅导

（4）在学科教学中渗透心理辅导5）个别辅导

（6）团体辅导解析过程答案含义帮助学生选择职业、准备职业、安置职业、并在职业上取得成功的过程（2分）目标（6分，前两个要点各2分，后两个要点各1分）

（1）教育学生热爱劳动，培养劳动习惯，懂得平凡劳动的社会价值，帮助学生树立正确的劳动观、职业观、择业观

（2）帮助学生从身边职业开始，逐步深入社会，了解本地区各类学校和各类职业的情况3）帮助学生了解自己（包括兴趣、能力、个性），引导学生扬长避短，提高学生各种素质，发掘学生的潜能

（4）帮助学生正确协调个人志愿和国家需要之间的关系，根据国家需要和自己的特点确立初步的职业意向，提高升学和就业的决策能力答案

（1）含义辅导关系是指需要帮助的人与能够给予这种帮助的人之间结成的一种独特的人际关系（2分）

（2）辅导关系的治疗功能它能诱发受辅者的一些积极反应（3分）它是其他改变因素的载体（3分）解析过程答案

（1）明确陈述学习目标的任务和要求

（2）增加学习内容的现实感

（3）提高学生的自我效能感

（4）教师对每个学生寄以积极的期待

（5）成功是最好的激励

（6）对遭受挫折的学生应给予鼓励

（7）创设问题情境

（8）适当保留一些有趣的部分

（9）采用电影、演示等教学形式

（10）建立良好的师生、同伴的互动关系

（11）学习应有适当的反馈解析过程答案原因（4分）

（1）只有当心理辅导教师尊重学生时，学生才会尊重自己

（2）在心理辅导中，学生如果被老师尊重和理解，他就会信任老师，愿意向老师倾吐内心的思虑、惶恐、苦闷贯彻实施（4分）

（1）尊重学生个人的尊严解析过程答案

（1）现实自我与理想自我距离过大及辅导（2分）

（2）自主性缺乏及辅导（2分）3）自我菲薄与自我陶醉及辅导（2分）

（4）沉湎于自我分析及辅导（1分）5）极度的自我中心及辅导（1分）解析过程答案

（1）-视同仁2）枳极取向、人性化的校风

（3）为学生创造成功的经验

（4）重视团队精神和师生关系5）辅导与督导、政教的协调配合6）强调参与人员应具有自尊、自信、不断反省、学习和更新成长的良好素质7）学校课程的配合

（8）学校辅导在内容、主题上相互协调，配合实施9）家里学校与家庭的伙伴关系，让家长也成为有效的辅导力量

（10）善于运用社区的资源，以增强辅导力量和人手解析过程答案心理辅导专门活动根据学生的身心发展特点和社会需要，有目的的对学生施加旨在促进其更有效地适应学校学习和社会生活的•种教育，它的表现形式称为活动或课程（4分）心理辅导专门活动的特点（4分，一个要点一分）

（1）专门为心理辅导而设置

（2）以学生活动为主

（3）有教师指导:

（4）有组织性和系统性解析过程答案参考答案一（区别只要能回答4点就可得4分）

（1）对象

（2）功能

（3）内容

（4）活动方式上

（5）方法

（6）时间参考答案二（每个要点2分）

（1）服务范围的广度辅导包含咨询咨询可视作辅导的一种方式

（2）解决问题的深度辅导与咨询只是处理一般情境中的问题，而治疗往往深入到人格结构的层面联系（4分）

（1）都是帮助当事人解决心理的问题

（2）都需要在受助者和助人者之间建立良好的关系

（3）涉及的理论、技术和方法基本相同解析过程答案休闲辅导帮助学生确立正确的休闲观念和态度，获得必备的休闲知识和技能，以及学会选择安排有益的休闲活动方式，从而使自己获得充实而丰富的休闲生活，发展自己的才能与个性（2分）

（1）校内休闲辅导（3分）

（2）校外休闲辅导（3分）解析过程七分析题（共2题，总分值100分）答案

（1）案例分析小山不遵守纪律，干扰同学上课，爱拿同学的东西，有的同学对丁某的屡教不改而排斥他，看不起他，有的甚至讥讽和挖苦这使他对班集体产生抵触情绪，而不接受同学的帮助由于贪玩，完不成作业而旷课，又不愿意接受同学的帮助，学习成绩越来越差，导致恶性循环，没有了学习兴趣在学校中无法获得成功的体验，结果是自信的丧失从而丧失了对整个学校生活的兴趣丁某的父母是个体经营者，工作时间和作息时间都不固定少有时间顾及孩子的学习可一旦发现孩子旷课或不完成作业，就态度粗暴，大打出手这种方式令丁某反感，产生逆反心理（6分）

（2）辅导可以采用个别辅导、团体辅导、家庭支持等多种途径，运用会谈法、讨论法、自信心训练、游戏法、角色扮演法等多种方法，帮助小山获得成功的体验，重新找回自信，并矫正不良学习行为，掌握人际交往的技能（10分）解析过程答案

（1）帮助阿珍建立良好辅导关系，进行危机干预，结合个别辅导（6分）

（2）辅导方案可以采用学校心理辅导活动设计的形式呈现辅导过程，也可以采用个别辅导的途径方法可以采用认知疗法、行为改变技术、角色扮演法、肯定性训练等多种方法但必须主要回答出辅导主题，即帮助学生分清现实世界与虚拟世界的界限，正确引导求知欲，多让学生参加积极、生动的文体活动，注意对网络成瘾的学生进行专业治疗和干预，构建积极的网络活动平台（10分）解析过程。