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文本内容:
某初中开展“双减”工作实施方案(第二版)近日,办公厅、国务院办公室印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减政策)为了全面落实“双减”政策和教育部有关有关中小学生“五项管理(作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理)工作要求,促进家校携手共育,共同促进学生健康成长全面发展为落实文件要求,建立健全学校家庭社会协同育人机制,形成教育合力,学校将着力推进和实现“双减”及“五项管理”家校全覆盖我校积极采取多项管理措施,营造有利于学生健康成长的良好环境现将我校学生“双减”“五个管理”工作安排如下
一、总体要求以“思想为指导,深入学习贯彻******视察XX重要讲话精神,坚持办学方向,全面教育方针,遵循教育规律,发展素质教育,扭转不科学的教育评价导向,促进中小学生健康成长坚持主导、各方参与、综合施策、标本兼治,明确并强化、学校、家庭和校外培训机构等各方责任,切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担,促进中小学生健康成长,培养德智体美劳全面发展的建设者和
二、成立学校“双减”工作领导小组组长**校长全面负责副组长**教导负责“双减”统筹工作组员各班班主任及科任教师(全面参与到五项管理和双减工作中来)指导思想坚持“立德树人五育并举、质量第一安全至上、自愿参与学生更有个性”的理念,在四个方面下功夫抓落实见实效:
(1)定位办让党和放心的学校,让家长、社会感动的教育,让学生喜欢的校园,让教师留恋的和美家园,让同行尊重的伊甸园
(2)质量确保延时服务课堂教学质量,做到应教尽教,彰显学校教育主阵地牢固树立”以完善教学管理促发展,靠提高育人质量求锐变”的观念,追求符合素质教育的绿色育人质量
(3)特色构建“仁和核心文化,不断赋予榕树精神新的生命力开设经典美文诵读文化、古寨文化、南音艺术等地方文化,依托《综合实践活动》课程,形成学生系列主题教育体系,提升学生社团、学生自治组织能力与水平,发现与培育勇于实践善于创新的学生
(4)服务服务他人就是服务自己,方便他人就是方便自己致力于以优秀的工作成绩丰盈向善的人生,以良好的生活习惯丰实健康的人生,以和谐的人际关系丰富快乐的人生工作原则
(一)坚持立德树人和全面发展同行的原则坚持立德树人,落实“五育并举”,认真执行课程计划,科学合理设计和布置作业,切实减轻学生过重作业负担
(二)全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,明确家校协同责任,不断提升学校教育教学质量
(三)坚持统筹推进、稳步实施严格落实国家有关规定积极推广典型经验,深入探索推进重难点问题治理,确保“双减工作平稳有序
(四)坚持多样性和发展性并举的原则多布置适合学生年龄特点、贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业,逐步实现作业形式多样化、个性化
五、具体实施方案
(一)体质管理工作
1、学校制定学生近视眼防控方案,确保每天上下午各做一次眼保健操,制定学校学生视力状况监测机制,每学期定期进行全覆盖视力筛查学校制定课程表,保证学生课间休息时间要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松为避免不良用眼行为,教师要监督并及时纠正孩子不良读写姿势,应保持“一尺、一寸、一拳要求,读写连续用眼时间不宜超过40分钟
2、组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练,结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛,丰富课余生活,提高学生身体素质通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练,达到培优提升效果,发展学生体育特长
3、做好体质检测学校认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试,依据《国家学生体质健康标准》,如实记录测试结果,并将测试成绩及时录入系统针对成绩不达标学生,进行体质健康复核制度,制定改善计划
4、根据文件精神,学校将严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求,开齐开足体育与健康课程和心理健康教育课程通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼.体育竞赛.班团队活动等多种形式合理安排学生校内.校外体育活动时间,着力保障学生每天校内1小时体育活动时间
(二)协助相关部门管控校外培训机构学校不接受任何校外培训在校园内外开展广告商业广告活动,不利用各项教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服等发布或变相发布校外培训广告严格执行“三违”相关规定教师坚决不参与校外机构违规补课,不宣传、组织学生参加各类校外培训校外培训监管要严学校协助各类市场监管部门,做好辖区内培训机构的登记、监管工作,如果发现相关问题,主动报告主管部门,协同有关部门依法依规严肃查处违法违规培训行为
(三)减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业实行“四限,即限份量、限数量、限时间、限学科“限份量即对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业的总量进行限制,学科配套的课堂作业、双休日作业、寒暑假作业严格按照省规范化办学要求,只使用上级教育主管部门推荐的教辅资料“限数量即各科教师作业量必须严格按照学校规定布置,不准超量布置“限时间即各科布置的作业总量完成时间绝不能超过1小时具体要求是小学
一、二年级不留书面课外作业,
三、四年级课外作业总量控制在半小时以内,
五、六年级课外作业总量控制在1小时以内“限学科,对布置课堂作业、双休日作业的学科明确限定为语文、数学、英语三科规定以外的学科,如果布置作业,严格控制作业量,尽可能让学生当堂完成,绝不允许留课外作业
(四)增效“双减”,标本兼治,创新推进“双减”工作
(1)、保障学生睡眠时间
1、教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性,学校建立学生睡眠质量监督机制
2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课
(2)、优化作业设计,严格控制家庭作业量各学校必须给教师一个统一的“双减”标准,特别是家庭作业,原则上要求
一、二年级学生不留家庭作业,
三、
四、
五、六年级作业要适当,尽量在1小时内完成,且作业必须经过教师的深思熟虑作业设计力求形式多样,分层布置,充分挖掘学生的潜力,发展学生的思维,培养学生的能力实行班主任负责制,负责协调控制语数英等各科作业总量
(3)、提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求
(1)保证课后服务时间均实行课后服务,推行“5+2模式,坚持学生自愿原则,满足学生多样化学习需求严格执行学校作息时间,一二年级17:20放学,三至五年级17:30放学,六年级17:40放学
(2)提高课后服务质量制定并落实《XX中心小学课后服务实施方案》充分用好课后服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动不得利用课后服务时间讲新课
(4)、构建新的学科教学常规,规范教学行为不断完善语文、数学、英语、术科各学科的常规制度,围绕教学认真细化每一条常规组织全体教师学习各科常规管理制度,学习各科课程标准,明确各科、各年级段的阶段目标,规范自己的教学行为
(5)、提高校内教育教学质量
(1)包括扩大优质资源覆盖面,缩小城乡、区域、学校间教育水平差距,促进义务教育优质均衡发展,大比例促进干部教师区域内流动;
(2)规范教育教学秩序,小学一年级坚持“零起点教学,学校不得组织任何形式的招生、分班考试,严禁划分重点班、实验班
(6)、严格执行作息时间,落实大课间活动保障学生睡眠时间教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性,学校建立学生睡眠质量监督机制,确保学生每天不少于9小时有质量的睡眠课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课各学校教导处要严格按照学区统一制定的“作息时间表按时作息,并科学制定“课程表’和“课外活动安排表”,并将其公布在学校显眼的位置上,接受社会、家长监督每天不少于30分钟的阳光体育大课间活动让学生在老师的组织下真正动起来,不断提高活动效率,保证学生每天体育锻炼不少于1小时
(五)夯实“五项管理”
1、睡眠管理中午实行“静校模式”,统一安排在校就餐学生午间休息,保证学生睡眠课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课教务处科学制定“课程表和“课外活动安排表”,各班级统一按照“作息时间表”严格作息
2、读物管理建立课外读物进校园遴选审核制度,做好对课外读物进校园管理监督管控
3、体质管理关注学生体育与健康每天不少于30分钟的阳光体育大课间活动,让学生在老师的组织下真正励起来,不断提高活动效率,保证学生每天体育锻炼不少于1小时
4、作业管理严控书面作业量,在控量的同时注意增效
5、手机管理学生手机有限带入校园原则上不得将个人手机带入校园学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂
(六)提升课后服务质量,满足学生多样发展需求一是新学期,将在全面提供晚托服务的基础上启动午托服务,从整体上扩大课后服务面试行“无边界课堂,引入高校教师、科研人员、大学生志愿者等校外优质资源为学生开设讲座将“无边界课堂”安排在周一至周五的下午课后服务时段和周末时间活动时间要求周一至周五下午第三节课二是学生体质锻炼实施多样化的课后育人活动,充分利用社会教育资源,调整改进课后服务方案,促进学牛多元兴趣发展,促进师对生学业指导,培养学生自主学习意识与能力,解决学生疑难三是课后服务课程内容不断丰富要科学设计课后服务课程体系,坚持“一校一策”,开展包括学业辅导、艺体活动、课外阅读、素质拓展等项目,为学生提供更加丰富、自愿选择的服务内容,满足学生多样化学习需求同时要组织学生充分利用好各类优质教学资源并探索开发免费线上学习服务,为学生“减负增效搭建新平台
(七)树立科学育人观念引导家长树立科学育儿观念正确认识孩子成长规律,尊重孩子个性差异和天性,把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标,理性设置对孩子的期望值,鼓励孩子尽展其才家长应切实履行家庭教育职责,严格对孩子的教育管理,支持学校和教师正确行使对学生的教育管理权及适度惩戒权;应根据孩子的兴趣爱好选择适合的培训,避免盲目攀比、跟风报班或请家教给孩子增加过重课外负担,损害孩子身心健康
六、保障措施
(一)教导处全面抓好检查考核工作对双减”工作的落实情况,学科老师进行全程性的自查,教研组长、年级组长进行经常性的检查,发现问题,及时整改
(二)加强政策亘传引导树立正确的舆论导向,大力亘传办公厅、国务院办公厅《规范民办义务教育发展的意见》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,在全社会形成减负共识
(三)优化课堂教学,提高课堂教学质量学校保证开齐开足开好国家规定课程,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率将作业设计纳入教研体系,进一步作业教研质量学校积极探索新的教学模式,改进课堂教学,要求教师全身心投入到教育教学工作中来做好备、讲、批、辅、研工作,钻研教材、研究教法、学法,处理好“减负“和提高教学质量之间的关系,真正做到轻负担,搞质量深入开展“高效课堂教学研究“,把提高质量的重点放在课堂上,充分调动学生的学习积极性,让学生动起来,让课堂活起来,使效果好起来真正做到了“高效轻负”
(四)通过学生代表座谈会、家长会等渠道,积极听取学生和家长对“双减”工作的建议和要求,促进学校“双减”丁作有序开展。