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文本内容:
两套2021年机关建立五项管理机制实施方案方案一在机关建立“五项管理”工作机制,立足于解决当前各项工作中组织和干部队伍,以创新工作机制为动力,着力构建“制度有效、机制长效、落实高效的工作格局,通过心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五个方面,不断提高每个人的核心工作能力,提升团队工作效率,增强战斗力、创造力和凝聚力,全力促进“区镇合一创辉煌、再夺考核一等奖”年度发展目标的实现
二、主要内容
(一)重点解决的环节和问题在当前各项工作的推进中,无论是机关管理、活动安排,还是招商引资、项目推进,以及各种临时性、突发性工作,依然存在行动慢、落实慢、效果差等各种问题,严重影响和阻碍了新区和的发展以及各项任务目标的实现究其原因,关键在于思想观念和自我管理措施中,尤其突出表现在以下几个方面
5、执行慢落实差,空想却不做围绕上述问题,以“五项管理行动日志”为抓手,系统开展心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理
(二)“五项管理”的具体内容及方法
1、心态管理评估心态,积极乐观心态是成功的基础心态即内心的想法和外在的表现,有积极和消极两种心态决定人的思维和行为,积极的心态决定成功的85%当面对外在的事务和工作时,学会用内心世界控制外在世界,不说消极话、不和消极人来往、不乱发怨言,用积极心态去面对和接受挑战积极心态有八个关键因素,即认真、快、坚守承诺、保证完成任进行每日修炼管理,借助“行动日志”对心态进行评分,积极为10分,消极为0分,评分标准见日志内容通过每天打分反省,找到差距、持续改进^锻炼积极心态的八个关键因素:认真是高品质,每项工作第一次就做好,不马虎、零缺陷、足够投入快是高效,当日事当日毕,不拖延、不做无价值的创造、不浪费时间坚守承诺是诚信,说到做到,诚实不虚假保证完成任务是100%的目标完成率,坚持到底不放弃乐观是快乐,快乐工作、积极思维,不悲观失望、不抱怨职责自信是相信自己,接受挑战怀疑、不畏惧困难不说“不可能”爱与奉献是给予,帮助别人,不索取、不自私决不找借口是承担责任,不找借口,不说理由
2、目标管理——制定目标,达成目标富目标、家庭生活目标、学习成长目标、人际关系目标和健康休闲目标目标管理有三项内容,一是设定目标要自上而下,以始为终,使下级目标成为上级目标的分解;二是实践目标要自下而上,使下级目标成为上级目标的支持;三是分解目标,化整为零,然后逐个击破设定目标的五项原则明确具体、量化衡量、具有挑战、长短结合、完成时间设定目标的方法:酝酿目标为何实现,写下目标并且可以衡量,有热切的期待和欲望;分析目标制定实现目标的期限,分析起始点,并确认实现目标的障碍;寻找支持确认达成目标需要的知识和技能,确认对实现目标有帮助的人和团体,制定实现目标的措施与找出解决障碍的方法;将目标视觉化制定实现目标的计划,马上行动不要拖延,每完成一项就标注一项设定中期和近期目标,三是设定个人及岗位年度目标,四是把年度目标拆分到月,五是把月度目标拆分到周,六是把周目标拆分到日对每一项目标都标注方法和推进措施,并设定起止时间,每日、每周、每月对照目标评估实际完成情况,并逐步矫正目标,如此循环往复养成随时总结分析的习惯,最终实现目标
3、时间管理——抓住重点,提升效率时间是成功的过程时间管理就是用最,决的时间达成最有价值的目标,将所有目标分清轻重缓急,尽快逐一实现,提高工作效率高效时间管理的十个方法生命规划一要预先规划好自己的时间,在日志上写下今年的目标,逐步分化到每月、每周、每天二要综合规划事业、财富、家庭生活、学习成长、人际关系和健康休闲等六大领域内容,缺一不可三要以周为平衡点,每周总结工作,规划生活要事第一一要分清优先顺序,坚持要事第一二要运用ABC法则,A类最重要,要自己做;B类重要,可以压缩做;C类次重要,可以授权别人做三要合理判断A类事项,即带来最大价值、不做就没有机会做并且别人不能替代四要用大块时间保障A类事项优先完成每日管理记录每天时间,列出要做的事项,管理消耗掉的时间任务清单记录“谁”做,完成期限,明确任务检查追踪按照记录的时间,对任务“按时”追踪检查,对承诺“准时”完成日清日新当日事当日毕,做到的打勾标记;没做到的画圈,并总结成果原因杜绝拖延凡事设定期限,不等不靠条理整洁能做到的事情马上决定、待做的事情记入日志、保留的事情立即归档、做不出决定的先丢掉马上行动立即记录天天反省,马上改进授权领导干部要对工作适当授权,找对人、明确结果、检查评估,使责、权、利一致,同一个任务不能授权2个人负责,并追根究底得到的姑果,把更多的精力用在最有生产力的地方
4、学习管理——有效学习,持续改进学习是成功的源泉学习就是竞争力要系统运用机关“听读学”活动、“庄式论坛”、“六个一”活动和“自助书吧”等多个机制平台,养成自主学习的习惯循环学习法:一要在工作中学习将做的每项工作、别人的工作、同事和上级领导的工作都当做学习的机会,处处留心、处处学习;二要在反省中学习每天反省心态是否积极,目标是否完成,时间安排是否合理,明确需要提升和强化的内容三要在总结中学习灵活运用“反刍法”,勤于分析错误原因和总结成功诀窍,对不足之处再次进行学习,不断积累经验,加以完善,更快达成目标,以此形成“循环学习法
5、行动管理——每天行动,高效落实行动是成功的保证即便是有积极的心态、明确的目标、科学的时间规划和良好的学习习惯,不付诸行动,一切都是徒劳将“五项管理”切实落实到平时的工作和学习中,连贯的实施,用行动去证明激发行动的六大步骤我要得到什么样的结果、达不到有什么样的痛苦、不行动有什么坏处、假如马上行动有什么好处、指定期限马上行动、将行动告知家人朋友和领导以获得辅导和支持
三、组织领导和工作要求成立“五项管理”工作机制领导小组,党政办、新区办、研究室、组织室、纪委、督查室、通讯办等各部门负责人为成员要求每名机关干部通过“五项管理的自我约束方法,学习掌握并熟练运用“行动日志”,通过每天记录日志,做到详细计划、合理安排、日总结、周总结、月总结,从而完成全年工作目标
1、仔细阅读,认真对待拿到“五项管理行动日志”不要着急去填写,不要简单把它当作记事本,在使用之前一定要仔细阅读使用方法,掌握记录技巧,并随身携带,随时使用,养成记录习惯
2、每日目标,确保完成每天制定的目标不在多,而在于确保完成要学会运用80/20法则,根据目标的重要程度,分清轻重缓急,抓住重点,快速完成按照日志要求,每天临睡前要评估自己当天的心态、目标完成、时间管理和进步情况,强迫自己反省改进,然后规划填写明日目标
3、晨会夕会,互相监督以分工领导成员为单位,带领所分管部门成员实行“晨会夕会”制度晨会每天早上5-10分钟,各机关干部互相检查日志是否填写规范,公示今日目标和工作重点夕会:下午下班前,每人对照早上的计划总结,公示已完成和未完成事项,分析原因并指出解决措施,是否需要分工领导或同事支持等如遇临时性工作,可随时在现场进行夕会总结,不限定地点
4、监督检查,制度推行实行“个人检查三每三对照”,即每人每天每件事,早上对照目标,中间对照过程,晚上对照结果各部门机关干部晨会夕会互相检查,分工领导每周检查,分管机关领导每月抽查,并评选“最佳行动日志,定期传阅学习将“五项管理”实行及日志记录情况将作为机关干部年终考核的依据2021年实验小学学生五项管理工作方案文稿为了落实立德树人工作任务,保障学生身心健康,促进学生全面发展,做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作,结合我校实际,制定本方案
一、目标要求作业管理努力减负增效,作业不出校门手机管理来校不带手机,回家控制手机睡眠管理保证每日睡眠不少于10小时读物管理健康阅读,绿色上网体质管理加强体育锻炼,创建健康校园
二、作业管理
1.提高课堂教学效率创设高效活动课堂和训练课堂,精讲精练训练题目争取当堂完成严格控制课外作业总量一二年级不留家庭作业,三至六年级每科作业时间控制在20分钟以内,总时间不得超过1小时内提高课后延时服务工作水平,确保学生作业不出校园精心设计作业提倡开放型作业和探究实践性作业,培养学生的创新精神和实践能力,不布置机械重复性作业,杜绝惩罚性作业合理布置作业严禁完全依托QQ群、微信群、有钉等应用程序布置作业,严禁给家长布置,不得要求家长打印作业认真批阅作业教师对书面作业全批全改,不得要求家长检查和评改作业,严禁要求学生批改作业重视培养学生良好的作业习惯,统一作业格式,规范作业书写学会认真审题,提高单位时间作业效率和正确率,自学独立按时完成作业,杜绝抄袭作业和不交作业现象关注学习差异倡导分层、分类和自主选择性作业,对学习困难学生作业要面批,允许学生适当调整作业内容和时间逐步建立基础性作业资源序,创新适应不同学生学习需要的作业形式,定期将作业上传资源库加强作业检查考核教务处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查,及时发现和改进作业中存在的普遍性问题推广优秀教师作业经验,展评优秀学生作业
三、手机管理加强教育宣传,引导学生充分认识过度使用手机(包括ipad)的危害,提高学生自我管理能力和自律自控品质加强家庭教育宣传指导,告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任,不让孩子将手机带入校园和课堂,在家限时、安全、理性使用手机等电子产品,形成家校协同共育合力引导家长密切关注孩子手机使用的内容和时间,坚决禁止手机游戏,控制使用手机的时间指导、鼓励和指导家庭制定手机使用管理公约,引导学生在家期间养成正确使用手机的良好习惯充分考虑到学生在校期间与家长沟通的需求,学校在办公室等区域安装公用电话,提供家长和学生联系的便捷途径或通话条件,解决通话需求努力提高教育教学质量,激发学生的学习动力,教师不得使用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业,严禁强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务
四、睡眠管理合理制定作息时间,学生每天早晨6:30前起床,晚上9:00前就寝,养成早睡早起的好习惯严格加强作业管理,减轻学生作业负担,告诫家长并通过家长引导学生不熬夜写作业不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成绩建立家校沟通机制,了解与指导学生充分睡眠,引导家庭合理安排学生一日生活常规,教育学生晚饭后不玩手机,适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等加强宣传教育,每月开展一次以“合理作息、科学睡眠”为主题的健康教育每年5月到9月实行夏季作息时间,每天中午增设不少于1小时的午休,保证学生充足睡眠时间
五、读物管理加强教材征订和图书订购管理,教材征订前要认真核对审定目录,不盲目征订;订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点,图书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展加强学校图书室管理,定期检查盘点,清理含有暴力、色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角,担负起引导学生读好书、做好人的责任定期检查微机室电脑,及时清理不健康网站和相关链接;同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查和清理,保证学生的绿色阅读和绿色上网开展书香校园系列活动,加强日常好书推荐,整体架构各年级经典阅读序列,保证每天有一定的阅读时间同时组织丰富多彩的校本、班本读书活动,让每一个孩子在书香中成长引导学生和家长从正规书店选用读物,不要选购和使用盗版读物,不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料,净化学生购书、用书环境
六、体质管理上好“两课两操”,规范体育课教学和活动课管理、坚持大课间和课间操、眼睛保健操活动,落实每天在校体育锻炼1小时制度切实增强学生体质每学年举行一次体育运动会,发展田径常规运动,创建球类特色运动,提倡家校协同的师生互动和亲子运动,提升全体师生和家长的运动习惯和技能加强体育社团建设开发更多的体育类社团活动,逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动,增强体质认真开展每学年学生体质健康测试,认真分析测试数据,据以调整体育课教学内容和重点严格开展每学年学生常规体检,建立体质健康档案,并充分发挥健康副校长职责,依据体检数据开具健康处方对特殊体质和体检异常学生建立特殊档案,做好个性化管理加强硬件建设,学校每年拨付不少于5%的经费用于添置体育器材、加强运动场地建设,定期开展场地和器材的安全检修,满足师生体育锻炼的需求
七、组织机构学校成立学生五项管理工作领导小组,全面负责落实各项管理措施,实现管理目标组长党支部书记、校长职责制定管理方案,全面负责五项管理的指导检查和考核副组长副校长职责参与制定管理方案,负责各项管理措施的检查考核成员教导主任,负责作业和读物管理总务主任,负责睡眠管理政教主任,负责手机管理少先队辅导员,负责体质管理。