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文本内容:
第2节氮的循环第一课时教学设计【教学目标】
1、知识与技能目标⑴.了解自然界中氮循环的途径、认识氮循环过程中的重要物质;
2.了解生物固氮和人工固氮形式,认识N
2、NO、NO2的性质;
2、过程与方法目标⑴.使学生进一步明确学习、研究元素及其化合物性质基本思路;⑵.培养学生搜集信息、处理信息的能力;⑶.培养学生通过实验现象总结分析物质性质的能力
3、情感态度与价值观目标⑴.了解人类活动对氮循环的影响,树立保护环境的意识;⑵.培养学生体会氮的固定重要意义
三、教学重点、难点知识与技能的难点重点N
2、NO和NO2的性质过程与方法的重点通过实验激发学生的兴趣开拓视野【教学方法】讲授法、实验探究法、讲练结合法【教学过程】【导入】图片展示饥饿非洲难民,介绍全球粮食问题,我国粮食问题,突出化学肥料的重要作用,农作物生长需要的三大肥料之一氮肥占有重要作用空气中含有大量氮气,如何把氮气转化为氮肥,被人类利用?【板书】
一、氮在自然界中的循环【板书】
1、生物固氮氮的固定使空气中游离态的氮转化为含氮化合物,简称固氮【图片展示】豆科类植物根瘤菌图片根瘤菌的作用使空气中的氮气转化为含氮化合物为植物吸收,促进生长【讲解】植物只能吸收化和态的氮,所以使用的氮肥,必须通过人工合成的方法【讲解】在通常状况下,由于氮分子结构稳定,氮气的化学性质不活泼很难与其它物质发生反应但在一定条件下,也可以与氧气、氢气等物质发生反应【板书】
2、人工固氮iWj温、压、【板书】N2+3H
2、一而g——2NH3催化剂[强调分析]可逆反应是指在相同条件下能同时向正反两个方向进行的反应【讲解】NH3然后利用生产氮肥,目前农作物的生长主要是靠人工固氮生产的氮肥【阅读】化学与技术,了解氨的合成【图片展示】新疆“魔鬼谷”,并加以介绍【联想•质疑】闪电是大家非常熟悉的自然现象你知道在雷电交加的时候,空气里的氮气和有关的含氮化合物发生了哪些化学反应?产生了哪些物质?【板书】
3、高能固氮【思考】“雷雨发庄稼”包含了什么化学原理?【演示实验】模拟高能固氮过程放电
1、视频播放模拟闪电条件下N2+O22N0设疑为何在三颈瓶中得到红棕色气体?
2、用改进实验装置演示Cu和稀硝酸反应制取NO探究2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO(此过程注意实验的环保性)【引导分析】空气中氮气在高压电作用下与氧气发生化学反应生成NONO与氧气反应转化成NO2NO2与雨水反应生成HNO3生成的HNO3随雨浇入土壤,同土壤中的矿物质作用,形成被植物吸收的硝酸盐类,使土壤从空气中吸收养分,使庄稼受益有关反应如下【板书】N2+O2放电2NO(无色);2NO+O2=2NC)2(红棕色);3NO2+H2O=2HNO3+NO2HNO3+矿物质一硝酸盐【讲解】氮循环中的物质有多种氧化物,如Nz、NO、N2O
3、NO
2、N2O4等(氧化物中氮元素的化合价为+
1、+
2、+
3、+
4、+5)o其中NO、NO2均为有毒毒气体是大气污染物NO为无色不溶于水的气体它与人体的血红蛋白结合的能力比CO还强;另外,它在生物学方面有独特的作用NO分子作为一种传递神经信息的“信息分子”,在使血管扩张、免疫、增强记忆力等方面有及其重要的作用1992年,NO分子被世界著名杂志Science评为明星分子NCh为红棕色易溶易水的气体在通风厨内打开盛NO的集气瓶,会观察到无色气体迅速变为红棕色此法可用于一氧化氮的检验【小结1】【小结2】阅读课本内容
一、氮在自然界中的循环,分析氮在自然界中的循环示意图从动植物体自然界中的雷雨放电、人类的活动三方面分析氮在自然界中的循环对人类的影响.【随堂练习】
1.下列说法不正确的是()氮在自然界中既以游离态存在又以化合态存在氮元素是构成生命的基本元素大气、陆地和水体中的氮元素在不停的进行着氮的循环仿生固氮是一种自然固氮
2.下列关于氮气性质的说法中,正确的是()通常情况下氮气的性质很不活泼可以在氧气中燃烧生成一氧化氮通常情况下,氮气在水中的溶解度很小跟氢气在一定条件下反应是,氮气是氧化剂下列变化中不属于氮的固定的是(0工业上合成氨B.一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮C.豆科作物的根瘤菌使空气中的氮转化为氨D.由氨制备碳酸氢铉和硫酸铉关于NO的下列叙述不正确的是()A.NO不溶于水,是一种大气污染物B.NO是一种红棕色的有毒气体C.NO结合血红蛋白的能力比CO还强D.NO与氧气反应生成N02,体现其还原性发射卫星的运载火箭,其推进剂引燃后发生剧烈反应,产生大量高温气体从火箭尾部喷出引燃后产生的高温气体主要是CO
2、H2O、N
2、NO这些气体均为无色,但在卫星发射现场看到火箭喷出大量红烟,产生红烟的原因是()A.高温下氮气遇空气生成NO2B.C02与NO反应生成CO和C02C.NO与空气生成NO2D.NO和田反应生成也和NO有人说,“氢气和氧气化合生成水,水可分解为氢气和氧气,所以反应H2+O2=2H2为可逆反应”你认为这句话对吗?盛有NO和N02混合气体的量筒倒立在盛有水的水槽中过一段时间后,量筒内的气体体积减少为一半•则原混合气体中NO和Nth的体积比是()A.3:1B1:3C2:1D1:2将少量的N02气体通入过量小苏打溶液中,再将逸出的气体通过足量过氧化钠颗粒的干燥管,最后收集到的气体是()氧气二氧化氮二氧化氮和氧二氧化氮和一氧化氮【教学反思】。