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2018年全国统一高考语文试卷(新课标II)
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成各题所谓“被遗忘权”,即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗忘,除非数据的保留有合法的理由在大数据时代,数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更低记忆和遗忘的平衡反转,往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上;遗忘变得困难,而记忆却成了常态“被遗忘权”的出现,意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局,赋予数据主体对信息进行自决控制的权利,并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义首先,“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯,而是主体能动地控制个人信息,并界定个人隐私的边界,进一步说,是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利与纯粹的“隐私权”不同,“被遗忘权”更是一项主动性的权利,其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上己经被公开的有关个人信息进行删除,是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利其次,在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代,“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义,如果在大数据时代不能“被遗忘”,那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中不论是个人的遗忘还是社会的遗忘,在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制,让我们能够从过去经验中吸取教训,面对现实,想象未来,而不仅仅被过去的记忆所束缚最后,大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”,人成为数据的表征,个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆,大数据所建构的主体身份会导致一种危险,即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”;大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同也就是说,不是主体想把自身塑造成什么样的人,而是客观的数据来显示主体是什么样的人,技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量进一步说,数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控,而是数据控制者选择和建构关于我们的数字化记忆,并塑造我们的认同这种大数据的分类系统并不是客观中立的,而是指向特定的目的因此,适度的、合理的遗忘,是对这种数字化记忆霸权的抵抗(摘编自衰梦倩《“被遗忘权”之争大数据时代的数字化记忆与隐私边界》)
(1)下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是由于数字化记忆的发展,记忆与遗忘的平衡发生了反转,记忆变得更加容易人的主体身份所以被数据化,是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高“被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据,不过前者更积极一些我们要对抗数字化记忆霸权,就要成为数据控制者并建构他人的数字化记忆
(2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是文章以数字化记忆带来的威胁为立论的事实基础,论证了人被数据控制的危险通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响,文章把论证推向了深入与重视个人隐私的写作动机有关,文章着重论证了大数据对个人权利的影响文章通过分析数字化记忆可能带来的问题,对我们的认同问题作出了全新论证
(3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是大数据时代的个人留在网上的信息太多,如果没有主动权,就难以保护隐私遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制,是我们面对现实和想象未来的基础技术有支配和压抑人的力量,这不仅影响个人隐私安全,而且影响整个社会大数据的分类系统不是中立的,这将影响数据的客观呈现,使用时应有所辨析
(二)文学类文本阅读(本题共1小题,15分)(15分)
(二)文学类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题有声电影老舍二姐还没看过有声电影可是她己经有了一种理论在没看见以前,先来一套说法,不独二姐如此;此之谓“知之为知之,不知为知之”也她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已不然便是当电人--二姐管银幕上的英雄美人叫电人--互相巨吻的时候,台下鼓掌特别发狂,以成其“有声”她确信这个,所以根本不想去看但据说有声电影是有说有笑而且有歌,她才想开开眼恰巧打牌赢了钱,于是大请客二姥姥三舅妈,四姨,小秃,小顺,四狗子,都在被请之列大家决定看午后两点半那一场,所以十二点动身也就行了到了十二点三刻谁也没动身二姥姥找眼镜找了一刻来钟;确是不容易找,因为眼镜在她自己腰里带着呢跟着就是三舅妈找钮子,翻了四只箱子也没找到,结果是换了件衣裳四狗子洗脸又洗了一刻多钟,总算顺当出发了走到巷口,一点名,小秃没影了折回家里,找了半点多钟,没找着大家决定不看电影了,找小秃更重要把新衣裳全脱了,分头去找小秃正在这个当儿小秃回来了;原来他是跑在前面,而折回来找她们好吧,再穿好衣裳走吧,反正巷外有的是洋车,耽误不了二姥姥给车价还按着老规矩,多一个铜子不给这儿年了,她不大出门,所以现在拉车的三毛两毛向她要,不是车价高了,是欺侮她年老走不动她偏要走一个给他们瞧瞧她确是有志向前迈步,不过脚是向前向后,连她自己也不准知道四姨倒是能走可惜为看电影特意换上高底鞋,似乎非扶着点什么不敢抬脚她过去搀着二姥姥,要是跌倒的话,这二位一定是一齐倒下三点一刻到了电影院电影已经开映这当然是电影院不对;二姐实在觉得有骂一顿街的必要,可是没骂出来,她有时候也很能“文明”一气既来之则安之,打了票一进门,小顺便不干了,黑的地方有红眼鬼,无论如何不能进去二姥姥一看里面黑洞洞,以为天已经黑了,想起来睡觉的舒服;她主张带小顺回家谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人,不看回有声电影,将来见阎王的时候要是盘问这一层呢?大家开了家庭会议不行,二姥姥是不能走的至于小顺,买几块糖好了,吃糖自然便看不见红眼鬼了事情便这样解决了四姨搀着二姥姥,三舅妈拉着小顺,二姐招呼着小秃和四狗子看座的过来招待,可是大家各自为政的找座儿,忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一,而又愿坐在一块儿直落得二姐口干舌燥,二姥姥连喘带嗽,四狗子咆哮如雷,看座的满头是汗观众们全忘了看电影一齐恶声地“吃--”,但是压不下去二姐的指挥口令二姐在公共场所说话特别响亮,要不怎样是“外场”人呢直到看座的电筒中的电已使净,大家才一狠心找到了座不过,还不能忘了谦恭呀,况且是在公共场所二姥姥年高有德,当然往里坐可是四姨是姑奶奶呀;而二姐是姐姐兼主人;而三舅妈到底是媳妇;而小顺子等是孩子;一部伦理从何处说起?大家打架似的推让,把前后左右的观众都感化得直叫老天爷好容易一齐坐下,可是糖还没买呢!二姐喊卖糖的,真喊得有劲,连卖票的都进来了,以为是卖糖的杀了人糖买过了,二姥姥想起一桩大事--还没咳嗽呢二姥姥一阵咳嗽,惹起二姐的孝心,与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来老人家像二姥姥这样的,是不怕儿女当面讲论自己的后事,而且乐意参加些意见,如“别人都是小事,我就是要个金九连环也别忘了糊一对童儿!”这一说起来,还有完吗?说也奇怪,越是在戏馆电影场里,家事越显着复杂大家刚说到热闹的地方,忽,电灯亮了,人们全往外走二姐喊卖瓜子的;说起家务要不吃瓜子便不够派儿看座的过来了,“这场完了,晚场八点才开呢”只好走吧一直到二姥姥睡了觉,二姐才想起问“有声电影到底怎么说来着?”三舅妈想了想“管它呢,反正我没听见了还是四姨细心,说看见一个洋鬼子吸烟,还从鼻子里冒烟呢“鼻子冒烟,和真的一样,你就说!”大家都赞叹不已(有删改)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是小说塑造了市井妇女的群像,同时对其中人物也分别作了较为精细的刻画,如“外场”人二姐、“特意换上高跟鞋”的四姨、“不大出门”的二姥姥在公共场所电影院观看具有私密性的“电人巨吻”并发狂鼓掌,或是在这一场合大谈家事而心安理得,都是作者眼中当时社会生活的怪现象小说开头部分写二姐等人对有声电影无知,结尾写大家对有声电影“赞叹不已”,较为完整的描写了普通市民令人啼笑皆非的思想意识转变过程小说标题为“有声电影”,既是指有声电影这一新奇事物,也可指二姐等人在电影院里一系列“有声”的喧哗表现,可谓一语双关
(2)请结合二姐等人看有声电影的经过,简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态
(3)小说运用多种手法以取得语言的幽默效果,请从文中举出三处手法不同的例子,并简要分析
(三)实用类文本阅读(本题共1小题,12分)(12分)阅读下面的材料,完成下列各题材料一创新是引领发展的第一动力,知识产权是加快动能转换、结构优化的重要支撑我国经济己由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、转换增长动力的攻关期要顺利跨越这个关口,就必须激发出创新这个第一动力,走创新驱动发展道路;就必须“倡导创新文化,强化知识产权创造、保护、运用”我们要进一步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双重作用,通过加强知识产权的创造和运用,不断为实体经济发展注入新动力;通过强化知识产权保护,推动构建更加公平公正、开放透明的市场环境(摘编自社论《播撒创新种子,守护创新中国--写在2018年全国知识产权宣传周活动启动之际》,《中国知识产权报》2018年4月20日)材料二:再百订兮天侵钗的烦1)材料三继山东理工大学、同济大学等高校科技成果转化相继取得突破后,近日,中南大学冶金与环境学院科研团队的“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利,成功转让给一家科技公司,许可使用费超过1亿元双方将共同组建平台公司,由平台公司具体负责专利的产业化,长期以来,我国高校科研创新工作偏重基础理论研究,拥有深厚研发创新能力的科研人才未能将智力资源转化成市场价值,根据市场发展趋势探寻科技创新方向、不断更新升级科技创新思路,正是提升专利质量、实现专利市场价值的核心之义2015年修订的《中华人民共和国促进科技成果转化法》打破高校科技成果转化藩篱,鼓励高校对持有的科研成果采取转让、许可等方式进行转移转化,对高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用(摘编自王康等《创新为市场,转化显效益》,《中国知识产权报》2017年9月29日)材料四在科技成果转化的实际过程中,高校普遍遇到了一些障碍首先,科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在大学科研工作与企业技术创新在目标、路径、组织方式、评价标准及环境要求等方面存在着很大的差别,因此高校的成果很难迅速转化成适应市场需求的新产品和新技术其次,成果转化的机制不畅,高校传统体系是为了适应学术研究和人才培养而设计制订的,对于种技成果转化,产学研合作等社会服务方面的需求现有体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足(摘编自胡罡等《地方研究院高校科技成果转化模式新探索》)
(1)下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是2011到2013年,科研单位遭遇侵权的比例由
25.3%下降到
13.4%降幅较为明显,但2014年有微小回升,2015年则回落至
8.4%o2012至2016年间,比例一直下降的仅有个人遭遇侵权这一项,企业、高校、科研单位以及总体这四项数据,均有回升的现象发生2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高,总体侵权比例也略有反弹;而2016年各项侵权比例均呈下降态势,总体遭遇侵权比例为
10.7%专利侵权总体比例的下降,一定程度上体现了我国知识产权保护工作所取得的成效当然,我国专利数量的快速增长也可能在一定程度上拉低专利侵权的比例
(2)下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是只有大力倡导创新文化,提高全社会的创新意识,增加知识产权的技术供给,才能够形成全民尊重知识、诚信守法的社会风尚根据市场发展趋势判断科技创新方向,充分考虑、合理安排成果转化中企业方的利益诉求,这样才能体现出大学科研工作的价值高校在科研工作和人才培养的管理制度、评价标准等方面的不足,导致科研成果无法直接转化成适应市场需求的新技术和新产品随着高校的科研团队与企业共同合作的创新路径日益受到重视,一些科技成果正被逐渐转化为可以实现市场价值的高质量专利
(3)促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作?简述各方所起的作用
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共1小题,19分)(19分)文言文阅读儒学习《尚书》读律令略举大义为太守陈宠功曹,当职割断,不避豪右宠风声大行,••入为大司农和帝问曰“在郡何以为理?”宠顿首谢曰“臣任功曹王涣以简贤选能,••主薄镣显拾遗补阙,臣奉宣诏书而已”帝大悦,涣由此显名州举茂才,除温令县多••奸滑,积为人患涣以方略讨击,悉诛之境内清夷,商人露宿于道其有放牛者,辄云以属稚子,终无侵犯在温三年,迁兖州刺史,绳正部郡,风威大行后坐考妖言不实论岁余,征拜侍御史永元十五年,从驾南巡,还为洛阳令以平正居身,得宽猛之宜其冤嫌久讼,历政所不断,法理所难平者,莫不曲尽情诈,压塞群疑又能以谪数发搪奸伏京师称叹,以为涣有神算元兴元年,病卒百姓市道莫不咨嗟男女老••壮皆相与赋敛,致奠酸以千数涣丧西归,道经弘农,民庶皆设盘案于路吏问其故,咸言平常持米到洛,为卒司所抄,恒亡其半自王君在事,不见侵枉,故来报恩其政化怀物如此民思其德,为立祠安阳亭为,每食辄弦歌而荐之延熹中桓帝事黄老道悉毁诸房祀,唯特诏密县存故太傅卓茂庙,洛阳留王涣祠焉自涣卒后,连诏三公特选洛阳令,皆不称职永和中,以剧令勃海任峻补之峻擢用文武吏,皆尽其能,纠剔奸盗,不得旋踵一岁断狱,不过数十,威风不于涣,而文理不及之,峻字叔高终于太山太守(节选自《后汉书•王涣传》)
(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是王涣字稚子/广汉舞人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/王涣字稚子/广汉郭人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/王涣字稚子/广汉郭人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/王涣字稚子/广汉部人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/
(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是豪右,指旧时的富豪家族、世家大户;汉代以右为尊,所以习惯上称为“豪右”顿首,即以头叩地而拜,是古代交际礼仪;又常常用于书信、表奏中作为敬辞京师是古代京城的通城,现代则称为首都“京”“师”单用,旧时均可指国都茂才,即秀才,东汉时为避光武帝刘秀名讳,改为茂才,后世有时也沿用此名
(2)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是王涣初入仕途,才干受到赏识他在太守陈宠手下担任功曹,遇事敢于决断;陈入朝为大司农,回答皇上询问时褒奖他善于简贤选能,王由此得以显名王涣政绩卓著,后任难以比肩他死于洛阳令任上,皇上下令特选其继任者,均不称职;后来选用任俊,任充分发挥文武属吏才干,仍然忙得无法分身王涣办案严谨,治事宽猛相济他对于疑难案件以及法理南平者,探寻本来面目,尽力还以公正;又能够揭发奸隐之事,深受外界称叹,被誉为有神算王涣扫除积弊,境内风清气正他担任温县县令,以谋略铲除奸猾之徒,世面清平商人露宿于道;升任兖州刺史后,又依法整肃下属部门,极有声威
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语民思其德,为立祠安阳亭西,每食辄弦歌而荐之一岁断狱,不过数十,威风猛于涣,而文理不及之
(二)古代诗歌阅读(本题共1小题,9分)(9分)阅读下面这首宋诗,完成各题题醉中所作草书卷后(节选)陆游
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品,并回顾它的创作过程诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心中郁闷诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士,气吞山河,势不可挡
(2)诗中前后两次出现“酒各有什么作用?请结合诗句简要分析
三、名篇名句默写(本题共1小题,6分)(6分)补写出下列句子中的空缺部分
(1)《孟子•鱼我所欲也》中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若“”,饥饿的路人也不会接受若“”即便是乞丐也会拒绝
(2)白居易的《琵琶行》中两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绮子弟的追捧
(3)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“
三、语言文字运用(9分)阅读下面的文字,完成下面小题戏曲既需要传承也需要创新,这是业内的基本共识然而,近年来由于一些创新尝试未收到理想效果,有人就将创新和继承对立起来,认为戏曲不必创新尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后,创新在某些人那里几乎成了贬义词()随着时代的发展变化,戏曲艺术不断被赋予新的内涵如果一直固守原有形态这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性诚如某戏剧评论家所言,没有一位的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的京剧大师梅兰芳,以坚定的信念和博大的胸从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索,可谓“剧剧有创新,剧剧有新腔”尚小云、荀慧生、于连泉等人,也是因为具有超越前人的理想和切实破藩篱,从而成为新流派的创始人当然,戏曲的创新必须以传承为基础,是传承中的创新,而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来(I)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
(2)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
(3)文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条能够都被大多数观众接受的创新之路来而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样我们才能探索出一条能都够被大多数观众接受的创新之路来(5分)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改要求修改后语意准确,语体风格一致如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持(6分)仿照下面的示例,利用所给材料续写两句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神材料奋斗梦想建强国谋复兴脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地抗灾治水逐日奔月
四、写作(60分)阅读下面的材料,根据要求写作“二战”期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里然而统计学家沃德力排众议指出应该注意弹痕少的部分,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航而这部分数据被忽略了事实证明,沃德是正确的要求综合材料内容及含义,选好角度确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字2018年全国统一高考语文试卷(新课标II)参考答案与试题解析
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成各题所谓“被遗忘权”,即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗忘,除非数据的保留有合法的理由在大数据时代,数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更低记忆和遗忘的平衡反转,往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上;遗忘变得困难,而记忆却成了常态“被遗忘权”的出现,意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局,赋予数据主体对信息进行自决控制的权利,并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义首先,“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯,而是主体能动地控制个人信息,并界定个人隐私的边界,进一步说,是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利与纯粹的“隐私权”不同,“被遗忘权”更是一项主动性的权利,其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上己经被公开的有关个人信息进行删除,是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利其次,在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代,“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义,如果在大数据时代不能“被遗忘”,那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中不论是个人的遗忘还是社会的遗忘,在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制,让我们能够从过去经验中吸取教训,面对现实,想象未来,而不仅仅被过去的记忆所束缚最后,大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”,人成为数据的表征,个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆,大数据所建构的主体身份会导致一种危险,即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”;大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同也就是说,不是主体想把自身塑造成什么样的人,而是客观的数据来显示主体是什么样的人,技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量进一步说,数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控,而是数据控制者选择和建构关于我们的数字化记忆,并塑造我们的认同这种大数据的分类系统并不是客观中立的,而是指向特定的目的因此,适度的、合理的遗忘,是对这种数字化记忆霸权的抵抗(摘编自衰梦倩《“被遗忘权”之争大数据时代的数字化记忆与隐私边界》)
(1)下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是一A由于数字化记忆的发展,记忆与遗忘的平衡发生了反转,记忆变得更加容易人的主体身份所以被数据化,是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高“被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据,不过前者更积极一些我们要对抗数字化记忆霸权,就要成为数据控制者并建构他人的数字化记忆
(2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是—D文章以数字化记忆带来的威胁为立论的事实基础,论证了人被数据控制的危险通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响,文章把论证推向了深入与重视个人隐私的写作动机有关,文章着重论证了大数据对个人权利的影响文章通过分析数字化记忆可能带来的问题,对我们的认同问题作出了全新论证
(3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是—B大数据时代的个人留在网上的信息太多,如果没有主动权,就难以保护隐私遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制,是我们面对现实和想象未来的基础技术有支配和压抑人的力量,这不仅影响个人隐私安全,而且影响整个社会大数据的分类系统不是中立的,这将影响数据的客观呈现,使用时应有所辨析【分析】
(1)本题考查理解文意,筛选并整合文中的信息的能力,答题时要找出词语相关的信息,然后与选项比较
(2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力,作答时注意把握文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法等
(3)本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据【解答】
(1)B.强加因果,对应的信息分别在第四段“最后,大数据技术加速了人的主体身份的被数据化和第一段“在大数据时代,数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更低;C.“都是为了对抗大数据”错,原文第二段为“不是消极地防御自己的隐私不受侵犯,而是主体能动地控制个人信息,并界定个人隐私的边界,进一步说,是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利与纯粹的隐私权’不同,被遗忘权’更是一项主动性的权利”,应该是“为防御自己的隐私不受侵犯”;D.“就要成为数据控制者并建构他人的数字化记忆”错,原文最后一段为“适度的、合理的遗忘,是对这种数字化记忆霸权的抵抗”
(2)D.“对我们的认同问题做出了全新论证”以偏概全,还包括对“被遗忘权”、“被数据化”做出了全新论证
(3)B.“遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制”错,它扩大了范围,原文第三段有限定词“在某种程度上”答案
(1)A
(2)D
(3)B
(二)文学类文本阅读(本题共1小题,15分)(15分)
(二)文学类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题有声电影老舍二姐还没看过有声电影可是她已经有了一种理论在没看见以前,先来一套说法,不独二姐如此;此之谓“知之为知之,不知为知之”也她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已不然便是当电人--二姐管银幕上的英雄美人叫电人--互相巨吻的时候,台下鼓掌特别发狂,以成其“有声”她确信这个,所以根本不想去看但据说有声电影是有说有笑而且有歌,她才想开开眼恰巧打牌赢了钱,于是大请客二姥姥三舅妈,四姨,小秃,小顺,四狗子,都在被请之列大家决定看午后两点半那一场,所以十二点动身也就行了到了十二点三刻谁也没动身二姥姥找眼镜找了一刻来钟;确是不容易找,因为眼镜在她自己腰里带着呢跟着就是三舅妈找钮子,翻了四只箱子也没找到,结果是换了件衣裳四狗子洗脸又洗了一刻多钟,总算顺当出发了走到巷口,一点名,小秃没影了折回家里,找了半点多钟,没找着大家决定不看电影了,找小秃更重要把新衣裳全脱了,分头去找小秃正在这个当儿小秃回来了;原来他是跑在前面,而折回来找她们好吧,再穿好衣裳走吧,反正巷外有的是洋车,耽误不了二姥姥给车价还按着老规矩,多一个铜子不给这几年了,她不大出门,所以现在拉车的三毛两毛向她要,不是车价高了,是欺侮她年老走不动她偏要走一个给他们瞧瞧她确是有志向前迈步,不过脚是向前向后,连她自己也不准知道四姨倒是能走可惜为看电影特意换上高底鞋,似乎非扶着点什么不敢抬脚她过去搀着二姥姥,要是跌倒的话,这二位一定是一齐倒下三点一刻到了电影院电影已经开映这当然是电影院不对;二姐实在觉得有骂一顿街的必要,可是没骂出来,她有时候也很能“文明”一气既来之则安之,打了票一进门,小顺便不干了,黑的地方有红眼鬼,无论如何不能进去二姥姥一看里面黑洞洞,以为天已经黑了,想起来睡觉的舒服;她主张带小顺回家谁不知道二姥姥己经是土埋了半截的人,不看回有声电影,将来见阎王的时候要是盘问这一层呢?大家开了家庭会议不行,二姥姥是不能走的至于小顺,买几块糖好了,吃糖自然便看不见红眼鬼了事情便这样解决了四姨搀着二姥姥,三舅妈拉着小顺,二姐招呼着小秃和四狗子看座的过来招待,可是大家各自为政的找座儿,忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一,而又愿坐在一块儿直落得二姐口干舌燥,二姥姥连喘带嗽,四狗子咆哮如雷,看座的满头是汗观众们全忘了看电影一齐恶声地“吃--”,但是压不下去二姐的指挥口令二姐在公共场所说话特别响亮,要不怎样是“外场”人呢直到看座的电筒中的电已使净,大家才一狠心找到了座不过,还不能忘了谦恭呀,况且是在公共场所二姥姥年高有德,当然往里坐可是四姨是姑奶奶呀;而二姐是姐姐兼主人;而三舅妈到底是媳妇;而小顺子等是孩子;一部伦理从何处说起?大家打架似的推让,把前后左右的观众都感化得直叫老天爷好容易一齐坐下,可是糖还没买呢!二姐喊卖糖的,真喊得有劲,连卖票的都进来了,以为是卖糖的杀了人糖买过了,二姥姥想起一桩大事--还没咳嗽呢二姥姥一阵咳嗽,惹起二姐的孝心,与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来老人家像二姥姥这样的,是不怕儿女当面讲论自己的后事,而且乐意参加些意见,如“别人都是小事,我就是要个金九连环也别忘了糊一对童儿!”这一说起来,还有完吗?说也奇怪,越是在戏馆电影场里,家事越显着复杂大家刚说到热闹的地方,忽,电灯亮了,人们全往外走二姐喊卖瓜子的;说起家务要不吃瓜子便不够派儿看座的过来了,“这场完了,晚场八点才开呢”只好走吧一直到二姥姥睡了觉,二姐才想起问“有声电影到底怎么说来着?”三舅妈想了想“管它呢,反正我没听见”还是四姨细心,说看见一个洋鬼子吸烟,还从鼻子里冒烟呢“鼻子冒烟,和真的一样,你就说!”大家都赞叹不已(有删改)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是—C小说塑造了市井妇女的群像,同时对其中人物也分别作了较为精细的刻画,如“外场”人二姐、“特意换上高跟鞋”的四姨、“不大出门”的二姥姥在公共场所电影院观看具有私密性的“电人巨吻”并发狂鼓掌,或是在这一场合大谈家事而心安理得,都是作者眼中当时社会生活的怪现象小说开头部分写二姐等人对有声电影无知,结尾写大家对有声电影“赞叹不己”,较为完整的描写了普通市民令人啼笑皆非的思想意识转变过程小说标题为“有声电影”,既是指有声电影这一新奇事物,也可指二姐等人在电影院里一系列“有声”的喧哗表现,可谓一语双关
(2)请结合二姐等人看有声电影的经过,简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态
(3)小说运用多种手法以取得语言的幽默效果,请从文中举出三处手法不同的例子,并简要分析【分析】
(1)本题考查学生分析文本内容的基本能力本题具有一定的综合性,从考查的范围来看,既涉及全篇,又侧重局部;从考查的角度来看,既有对主旨的探究,也有对人物形象的分析解答此类题首先要通读全文,整体感知;其次明确主旨,关注手法;最后结合文章主旨做出准确判断
(2)本题考查对小说人物形象的分析鉴赏能力解答时,在通读全文的基础上,理清小说的叙事脉络,结合具体人物的动作、语言、神态描写,揣摩市民对新奇事物的心态
(3)本题考查学生分析文本语言艺术特色的基本能力解答时要结合文本内容进行分析找出关键性的语句进行具体把握,找准其具体特点,并分析其妙处所在【解答】
(1)C.“思想意识转变过程”错误,根据小说全文内容可知,小说结尾处的“赞叹不已”并非是人物对“有声电影”有了充分了解之后作出的评价,而仅仅是附和他人的从众行为,因此小说中人物自始至终对“有声电影”都是无知的,并没有思想意识上的转变第
①段“二姐还没有看过有声电影可是她已经有了一种理论在没看见以前,先来一套说法”,可知他们对待新奇事物有先入为主的主观看法,没有进行实际的观察认识可见其傲慢自大的心态;第
②段“但据说有声电影是有说有笑而且有歌,她才想开开眼”可知二姐本来对有声电影不屑一顾,但听说有说有笑有歌后又想“开开眼”,体现了其从众的心态;根据第
⑧-
⑨段,众人来到电影院后并没有真正坐下来看电影,反而聊起家事,体现出了众人并非真的想了解有声电影,可见其不愿接受新事物、固步自封的精神状态;第
①段“还是四姨细心,说看见一个洋鬼子吸烟,还从鼻子里冒烟呢,鼻子冒烟和真的一样,你就说大家都赞叹不E/”,这里众人附和四姨赞叹电影不仅反映出他们从众的心态,不愿深入了解新事物,而且隐隐刻画出他们在新事物面前局促不安,他们无法真正了解新事物,只能借助附和他人掩盖自己的焦虑第
①段“在没看见以前,先来一套说法,不独二姐如此此之谓知之为知之,不知为知之”借用古语,起到了讽刺二姐先入为主的效果,使读者读来饶有趣味;第
⑦段“二姐实在觉得有骂一顿街的必要,可是没骂出来,她有时候也很能文明一气”,第
⑨段“大家打架似的推让,把前后左右的观众都感化得直叫老天爷”,其中的“文明”“感化”正话反说,实际上是说二姐内里的不文明,以及观众对众人喧闹的反感,起到反讽的效果,具有幽默性;第
⑧段“看座的过来招待,可是大家各自为政地找座儿,忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一,而又愿坐在一块儿,直落得二姐口干舌燥二姥姥连喘带嗽,四狗子咆哮如雷,看座的满头是汗”,运用了排比的手法和齐整的句式以打油诗般的语言描绘出众人找座位的乱象,令人啼笑皆非;第
⑥段“她确是有志向前迈进,不过脚是向前向后,连她自己也不准知道”,第
⑨段“二姐喊卖糖的,真喊得有劲连卖票的都进来了,以为是卖糖的杀了人〃,通过生动地描写不同人物的行为,展现其身上的可笑的特点,并运用夸张等手法,令人忍俊不禁答案C
①对待新奇事物,还没亲见就先有说法,“不知为知之”,揭示出二姐等人傲慢无知的自大;
②听说有声电影真有新奇之处,就想“开开眼”,是一种从众、趋新的心态;
③到了电影院后也不真的看电影,不愿对新奇事物进一步了解探究,实质上是一种固步自封的心态;
④对有声电影胡乱作出“典识”评价,隐含的是二姐等人面对新奇事物时无所适从的焦虑不安
(3)
①如“知之为知之,不知为知之”,或“一部伦理从何处说起”,借用并改换了经典语句,以造成幽默效果;
②如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子,四狗子洗脸,同一行为模式重复多次,产生喜剧效果;
③如“既来之则安之,打了票”,或“忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一,而又愿坐在一块儿”,将书面语与口语混搭,庄谐并出;
④如“直落得二姐口千舌燥,二姥姥连喘带嗽,四豹子咆哮如雷,着座的满头是汗”,使用了排比手法描写人物窘态,带有打油诗的诙谐意味;
⑤如二姐等人打架似的推让座位,“把前后左右的观众都感化得直喊叫老天爷”,把抱怨说成“感化”,反话正说,既讽刺又幽默;
⑥如二姐喊叫卖糖的,声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”,这种夸张令人忍俊不禁
(三)实用类文本阅读(本题共1小题,12分)(12分)阅读下面的材料,完成下列各题材料一创新是引领发展的第一动力,知识产权是加快动能转换、结构优化的重要支撑我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、转换增长动力的攻关期要顺利跨越这个关口,就必须激发出创新这个第一动力,走创新驱动发展道路;就必须“倡导创新文化,强化知识产权创造、保护、运用二我们要进一步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双重作用,通过加强知识产权的创造和运用,不断为实体经济发展注入新动力;通过强化知识产权保护,推动构建更加公平公正、开放透明的市场环境(摘编自社论《播撒创新种了,守护创新中国--写在2018年全国知识产权宣传周活动启动之际》,《中国知识产权报》2018年4月20日)材料二:Ml*JM2WMM■■OQ33MaaMWefi0^3bAC=39B20一加16年如!李Hflt的比・(ftfie%)产好血R产板复再申•寿和I童缶者〉)材料三继山东理工大学、同济大学等高校科技成果转化相继取得突破后,近日,中南大学冶金与环境学院科研团队的“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利,成功转让给一家科技公司,许可使用费超过1亿元双方将共同组建平台公司,由平台公司具体负责专利的产业化,长期以来,我国高校科研创新工作偏重基础理论研究,拥有深厚研发创新能力的科研人才未能将智力资源转化成市场价值,根据市场发展趋势探寻科技创新方向、不断更新升级科技创新思路,正是提升专利质量、实现专利市场价值的核心之义2015年修订的《中华人民共和国促进科技成果转化法》打破高校科技成果转化藩篱,鼓励高校对持有的科研成果采取转让、许可等方式进行转移转化,对高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用(摘编自王康等《创新为市场,转化显效益》,《中国知识产权报》2017年9月29日)材料四在科技成果转化的实际过程中,高校普遍遇到了一些障碍首先,科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在大学科研工作与企业技术创新在目标、路径、组织方式、评价标准及环境要求等方面存在着很大的差别,因此高校的成果很难迅速转化成适应市场需求的新产品和新技术其次,成果转化的机制不畅,高校传统体系是为了适应学术研究和人才培养而设计制订的,对于种技成果转化,产学研合作等社会服务方面的需求现有体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足(摘编自胡罡等《地方研究院高校科技成果转化模式新探索》)
(1)下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是C2011到2013年,科研单位遭遇侵权的比例由
25.3%下降到
13.4%降幅较为明显,但2014年有微小回升,2015年则回落至
8.4%o2012至2016年间,比例一直下降的仅有个人遭遇侵权这一项,企业、高校、科研单位以及总体这四项数据,均有回升的现象发生2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高,总体侵权比例也略有反弹;而2016年各项侵权比例均呈下降态势,总体遭遇侵权比例为
10.7%专利侵权总体比例的下降,一定程度上体现了我国知识产权保护工作所取得的成效当然,我国专利数量的快速增长也可能在一定程度上拉低专利侵权的比例
(2)下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是一D只有大力倡导创新文化,提高全社会的创新意识,增加知识产权的技术供给,才能够形成全民尊重知识、诚信守法的社会风尚根据市场发展趋势判断科技创新方向,充分考虑、合理安排成果转化中企业方的利益诉求,这样才能体现出大学科研工作的价值高校在科研工作和人才培养的管理制度、评价标准等方面的不足,导致科研成果无法直接转化成适应市场需求的新技术和新产品随着高校的科研团队与企业共同合作的创新路径日益受到重视,一些科技成果正被逐渐转化为可以实现市场价值的高质量专利
(3)促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作?简述各方所起的作用【分析】
(1)本题考查分析理解文章内容的能力,答题时找出选项对应的原文,然后比较得出正误
(2)本题考查分析文章内容的能力,答题时找出选项对应的原文,然后比较得出正误
(3)本题考查筛选并整合文章信息的能力,答题时明确题目要求,然后筛选信息概括【解答】
(1)C.“较之以往四年有所提高”错根据图表可知,应该是“较之前两年”;
(2)A.“才能够形成全民尊重知识、诚信守法的社会风尚”于文无据;B.“这样才能体现出大学科研工作的价值”错,原文材料四为“科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在”,应该是“解决科技成果与企业需求脱钩的矛盾”;C.“无法”错,材料四是“很难”
(3)本题的信息主要集中在材料三“成功转让给一家科技公司,许可使用费超过1亿元,双方将共同组建平台公司,由平台公司具体负责专利的产业化”;“我国高校科研创新工作偏重基础理论研究,拥有深厚研发创新能力的科研人才未能将智力资源转化成市场价值”;“2015年修订的《中华人民共和国促进科技成果转化法》打破高校科技成果转化藩篱,鼓励高校对持有的科研成果采取转让、许可等方式进行转移转化,对高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用二根据这些信息概括即可答案
(1)C
(2)D
(3)相关方
①高校;
②企业;
③政府作用
①高校拥有丰富的人才和知识储备,较强的研究和开发能力,是相关科技成果的创造者和提供方;
②企业是科技成果的需求方,可以提供较为充裕的转化资金;
③政府具有较强的组织调控能力,可以创造良好的转化环境,给科技成果转化提供坚实的政策动力
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共1小题,19分)(19分)文言文阅读儒学习《尚书》读律令略举大义为太守陈宠功曹,当职割断,不避豪右宠风声大行,入为大司农和帝问曰“在郡何以为理?”宠顿首谢曰“臣任功曹王涣以简贤选能,♦•主薄镣显拾遗补阙,臣奉宣诏书而已”帝大悦,涣由此显名州举茂才,除温令县多♦•奸滑,积为人患涣以方略讨击,悉诛之境内清夷,商人露宿于道其有放牛者,辄云以属稚子,终无侵犯在温三年,迁兖州刺史,绳正部郡,风威大行后坐考妖言不实论岁余,征拜侍御史永元十五年,从驾南巡,还为洛阳令以平正居身,得宽猛历政所不断,法理所难平者,莫不曲尽情诈,压塞群疑又能以谪数发搪奸伏京师称叹,以为涣有神算元兴元年,病卒百姓市道莫不咨嗟男女老••壮皆相与赋敛,致奠酷以千数涣丧西归,道经弘农,民庶皆设盘案于路吏问其故,咸言平常持米到洛,为卒司所抄,恒亡其半自王君在事,不见侵枉,故来报恩其政化怀物如此民思其德,为立祠安阳/西,每食辄弦歌而荐之延熹中桓帝事黄老道悉毁诸房祀,唯特诏密县存故太傅卓茂庙,洛阳留王涣祠焉自涣卒后,连诏三公特选洛阳令,皆不称职永和中,以剧令勃海任峻补之峻擢用文武吏,皆尽其能,纠剔奸盗,不得旋踵一岁断狱,不过数十,威风猛于涣,而文理不及之峻字叔高终于太山太守(节选自《后汉书•王涣传》)
(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是_C王涣字稚子/广汉刻人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/王涣字稚子/广汉那人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/c.王涣字稚子/广汉妻K人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/王涣字稚子/广汉妻K人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/
(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是—C豪右,指旧时的富豪家族、世家大户;汉代以右为尊,所以习惯上称为“豪右”顿首,即以头叩地而拜,是古代交际礼仪;又常常用于书信、表奏中作为敬辞京师是古代京城的通城,现代则称为首都“京”“师”单用,旧时均可指国都茂才,即秀才,东汉时为避光武帝刘秀名讳,改为茂才,后世有时也沿用此名
(2)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是一B王涣初入仕途,才干受到赏识他在太守陈宠手下担任功曹,遇事敢于决断;陈入朝为大司农,回答皇上询问时褒奖他善于简贤选能,王由此得以显名王涣政绩卓著,后任难以比肩他死于洛阳令任上,皇上下令特选其继任者,均不称职;后来选用任俊,任充分发挥文武属吏才干,仍然忙得无法分身王涣办案严谨,治事宽猛相济他对于疑难案件以及法理南平者,探寻本来面目,尽力还以公正;又能够揭发奸隐之事,深受外界称叹,被誉为有神算王涣扫除积弊,境内风清气正他担任温县县令,以谋略铲除奸猾之徒,世面清平商人露宿于道;升任兖州刺史后,又依法整肃下属部门,极有声威
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语民思其德,为立祠安阳亭西,每食辄弦歌而荐之一岁断狱,不过数十,威风猛于涣,而文理不及之【分析】
(1)本题考查文言断句解答该题可以根据文意、虚词和结构判断
(2)本题考查识记古代文化常识,答题的关键在于平时的积累与识记
(3)本题考查归纳内容要点、概括中心意思,注意将选项与原文作细致比较
(4)本题考查文言文翻译的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,看有无特殊句式,词类的活用,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅,并安现代汉语的规范,将翻译出来的句子做适当的调整,达到词达句顺【解答】
(1)根据句意断句“少”修饰的是“好侠”,是说他年轻时喜欢行侠仗义,要连在一起,排除BD;“晚而改节”语意已经完整,“敦儒学”与“习《尚书》”“读律令”句子结构一致,均为动宾结构,应在“敦”前断句,排除A选C项这段话翻译为王涣字稚子,是广汉妻K县人父亲王顺,任安定太守王涣年少时喜好行侠仗义打抱不平,崇尚力气和武艺,与强悍轻捷的少年交往频繁后来才改变了自己的志向,钻研儒学,学习《尚书》,研读律令,大体明晓了这些书典的主要旨义
(2)C.心京”师,单用,旧时均可指国都”表述有误,“师”单用,不可指国都,一般指老师、军队
(3)B.“他死于洛阳令任上”缺少依据,在文言文中,一般用“卒(于)官”或“终于……”强调“死于任上”的事实,而且文中末句为“峻字叔高,终于太山太守”,刚好强调“任峻死于任上”原文只是说“元兴元年,(王涣)病卒”,无强调意味,强调他是死于洛阳令任上
(4)
①“为立祠安阳亭西”为省略句、状语后置句,正常语序为“于安阳亭西为之立祠”;“弦”为名词作动词,弹奏、奏乐;“荐推断应为“祭祀、进献二句子翻译为百姓思念王涣恩德,在安阳亭西为他建造祠堂,每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他
②“一岁“一年;“狱”,案件;“不过”古今异义,不超过;“声威”,声势和威望;“文理”,条理;“及比得上、赶得上句子翻译为一年间的断案,不过几十件,声威超过王涣,而在条理方面比不上他答案
(1)C
(2)C3B
①百姓思念王涣恩德,在安阳亭西为他建造祠堂,每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他
②一年间的断案,不过几十件,声威超过王涣,而在条理方面比不上他参考译文王涣字稚子,是广汉郭县人父亲王顺,任安定太守王涣年少时喜好行侠仗义打抱不平,崇尚力气和武艺,与强悍轻捷的少年交往频繁后来才改变了自己的志向,钻研儒学,学习《尚书》,研读律令,大体明晓了这些书典的主要旨义他担任郡太守陈宠的功曹后,对自己的职责认真负责,敢于决断,即使对豪强大户也决不留情陈宠因而名声大震,被提升到朝中任大司农汉和帝问他“你在郡中是用什么办法治理政务的?”陈宠叩头回答说“臣任用功曹王涣,让他选拔有才能的人处理各种事物;又让主簿镣显弥补纠正有漏洞的地方,我不过是奉命宣读皇上您的诏书罢了”和帝十分高兴王涣从此后开始知名州里举荐王涣为茂才,并让他做温县县令温县境内有很多奸猾之徒胡作非为,长期以来成了当地人的大患王涣采取策略加以讨伐打击,把他们全都杀了县境内安定太平,有的商人就在道路停宿其中有放牛的人,都说自己是王涣的属下,始终没有人敢侵犯王涣担任了三年温县县令后,升为兖州刺史,他用法律严格地纠察所属郡县,声名大震后来由于考核妖言不实而被定罪免官一年多后,又被征召任命为侍御史永元十五年王涣随从皇帝南巡,返回后被任命为洛阳县令他严格要求自己,办事清平公正,处理案件也宽严得当其中那些含有冤情,长期告状,而历届官府所不能判决、按法律情理难以彰明、人们难以信服的案件,王涣无不弄清真伪,清除大家的疑点同时他还用巧妙的办法,多次揭发和暴露隐密的坏人坏事京城的人都称颂叹服他,认为王涣有神仙一样的智慧和妙算元兴元年,王涣病死百姓在市中和路上没有不叹息的男女老少都共同集资,前去祭奠酿酒,多达数千人王涣的灵枢向西运回家乡,路过弘农县,老百姓都在路旁摆设盘、碗加以祭奠官吏问这样做的缘故,老百姓全都说平常带米到洛阳,被士卒衙门所盘剥,经常要损失一半,自从王涣任洛阳县令,不再有官吏掠夺侵扰的事情了,所以来祭奠以报答他的恩情王涣的政治教化令人怀念感激达到这样的地步人民思念王涣的恩德,在安阳亭西边为他建立一座祠堂,每餐都要伴着礼乐献上祭品延熹年间,桓帝事奉黄老学说,将所有的祠堂全部毁去,惟独专门下诏书要密县保留原太傅卓茂的庙,洛阳保留王涣的祠堂自从王涣去世以后,皇帝连续下诏书给三公,要他们专门挑选洛阳令,但挑出来的都不称职永和年间顺帝年号,136年-141年,朝廷任命剧县令勃海人任峻任洛阳令任峻选拔文武官员,充分发挥这些人的才能这些人举发剪除奸恶盗贼,决不畏避退缩,所以一年中要判的案件,不过几十个任峻在威猛方面超过王涣,但在文德治理方面比不上王涣任峻字叔高,最后在太山太守任上逝世
(二)古代诗歌阅读(本题共1小题,9分)(9分)阅读下面这首宋诗,完成各题题醉中所作草书卷后(节选)陆游
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是—D这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品,并回顾它的创作过程诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心中郁闷诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士,气吞山河,势不可挡诗人豪情勃发,他在砚台中磨出的浓黑墨汁,也映射着烛光纵横飞溅
(2)诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析【分析】
(1)本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力解答此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括
(2)本题考查学生分析诗歌中意象作用的基本能力解答时要结合诗歌内容,从诗句中找出关键性信息进行分析,联系前后句子进行分析,把握诗人的内心感受【解答】
(1)D.“他在砚台中磨出的浓黑墨汁,也映射着烛光纵横飞溅”错误,“端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横”以书中疾笔喻战中拼杀,展现了李白《草书歌行》中“左盘右蹙如惊电,状同楚汉相攻战坪”诗句所描写的意境勇士挥刀杀敌,纵横驰骋,所向披靡的情景在这里重现了
(2)“酒”代表着一种文化的厚重感,这首诗中出现的“酒”代表着诗人的思想情怀,第一个“酒”出现在“酒为旗鼓笔刀槊”,这是写的诗人作书前的具体状态,展现出诗人把书当做战场,寄托出内心的感慨,自己无法真正上战场,只有在这书卷笔墨之中展现自己的内心感受,这样的表达,酝酿了诗歌的情绪,为下面的具体抒怀蓄势;第二个“酒”出现在“须臾收卷复把酒”之中,是诗人完成作品后的一种自然状态,展现出内心的感慨,写完作品,似乎是赢得一场战役一般,展现出内心的无限满足,突出自己的壮志豪情答案D第一个“酒”出现在作书之前,诗人把它比喻成战场上的旗鼓,起到酝酿情绪、积蓄气势的作用;
②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态,他“如见万里烟尘清”,似乎赢得了一场战役的胜利,心满意足,踌躇满志译文我的胸中藏有数不尽的用兵韬略,但却因找不到报国的门路而白白浪费了这些惊人的才华我只好在醉中草书,以酒作为旗鼓,以笔作为长矛来当作武器,笔势急骤,像是银河从天而泻一般在端砚中浓浓地研好了墨,烛光映射着我纵情挥笔泼墨转眼间,我收起书卷,重又把酒,如同看见了山河万里清平的气象大丈夫要敢作敢为,敌军的气数已经差不多消逝殆尽了什么时候能看到宋军像当年汉军一样出征北伐,不再只听到纸上谈兵的喧哗,而是马鞭奋扬的声音?赏析“胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥峡”,首句便体现了诗人怀才不遇、报国无门的无奈失落,令读者也忍不住为之抱不平在失意落寞的彷徨中,诗人因为自己为国作战的愿望不能实现,只能通过书法艺术的形式抒怀解忧“酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾”,这是以书前喻战前,是蓄势,笔力千钧,给了人以势不可遏的感觉酒是进军的旗鼓,笔是杀敌的刀槊,勇士以逼人的气吞万里的声势向敌人冲锋的情景在这里重现了“端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横”,这是以书中疾笔喻战中拼杀,展现了李白《草书歌行》中“左盘右蹙如惊电,状同楚汉相攻战坪诗句所描写的意境勇士挥刀杀敌,纵横驰骋,所向披靡的情景在这里重现了“须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清,这是以书后的喜悦喻战后的欢快,展现了凯旋归来,设宴庆功的场面须臾收卷之神速,举酒复饮之惬意,瞬间胜利之迅疾,狼烟尽扫之自豪勇士横扫千军,敌人不堪一击,如鸟兽溃散的情景在这里重现了“丈夫身在要有立,逆虏运尽行当平”,在诗人的心目中,大丈夫就应该敢做敢为,杀敌报国,并认为敌人的气数也应当快尽了诗人的愿望非常美好,尽管他用书法的形式遣怀抒忧,但依然没有忘情于现实“何时夜出五原塞,不闻人语闻鞭声”最后两句呼应开头,直接表达了诗人渴望参加收复国土战斗的迫切心情给人展示了一幅夜袭敌营的生动画面,而诗人纵马疾驰、英勇矫健的身影也跃然在目在这首诗中,诗人以贴切生动的比喻,奇特丰富的想象,新颖别致的构思,把澄清万里胡尘的战斗场面与纯熟精湛的草书艺术高度完美地结合起来了吟哦之间,我们仿佛置身于紧张激烈的战场,始而紧张,继而痛快,最后沉浸在玉宇澄清万里埃的狂欢之中诗人所以能寄意草书,写得那样豪迈动人,是因为他有出奇制胜的满腹韬略,有为国建功立业的壮志,有恢复中原的坚定信念,有“夜出五原塞”北伐金人的迫切要求,一句话,是因为他有满腔爱国热血因此,欣赏这首诗关于草书描写的时候,不得不联系前后的诗句,紧紧把握其爱国的主旋律
三、名篇名句默写(本题共1小题,6分)(6分)补写出下列句子中的空缺部分
(1)《孟子•鱼我所欲也》中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若“呼尔而与之”饥饿的路人也不会接受若“蹴尔而与之”即便是乞丐也会拒绝
(2)白居易的《琵琶行》中“五陵年少争缠头,一曲红绡不知数两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绮子弟的追捧
(3)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”【分析】本题考查理解并默写常见的名句名篇的能力解答本题,首先要读懂题干要求然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答注意字形,不要出现错别字,写后要检查【解答】
(1)呼尔而与之蹴尔而与之(重点字呼、蹴)
(2)五陵年少争缠头一曲红绡不知数(重点字缠、绡)
(3)月出于东山之上徘徊于斗牛之间(重点字徘、徊)
三、语言文字运用(9分)阅读下面的文字,完成下面小题戏曲既需要传承也需要创新,这是业内的基本共识然而,近年来由于一些创新尝试未收到理想效果,有人就将创新和继承对立起来,认为戏曲不必创新尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后,创新在某些人那里几乎成了贬义词()随着时代的发展变化,戏曲艺术不断被赋予新的内涵如果一直固守原有形态只强调复制和模仿,戏曲恐怕早在数百年前就了突破前人、大胆创新,这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性诚如某戏剧评论家所言,没有一位的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的京剧大师梅兰芳,以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献他眼界开阔,除唱腔、表演技巧之外,还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索,可谓“剧剧有创新,剧剧有新腔”尚小云、荀慧生、于连泉等人,也是因为具有超越前人的理想和切实的努力,不满足于停留在雷池之内,才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱,从而成为新流派的创始人当然,戏曲的创新必须以传承为基础,是传承中的创新,而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来
(1)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是一C当代戏曲的发展,被创新精神的缺失所制约当代戏曲的发展,因创新精神的缺失而被制约创新精神的缺失,制约了当代戏曲的发展创新精神的缺失,对当代戏曲发展起了制约作用
(2)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是C
(3)文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是BA.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条能够都被大多数观众接受的创新之路来而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样我们才能探索出一条能都够被大多数观众接受的创新之路来【分析】
(1)本题是考查语言表达中连贯这一考点做题时一定要仔细研究上下文语境填出衔接最为紧密连贯的句子
(2)本题考查正确使用成语的能力成语的考查是命题的一个常项主要侧重同义成语的选择、成语使用正误等两种方式考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语
(3)本题考查病句的辨析及修改能力,要结合常见病句类型来分析语句常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑如果遇到难以辨别错误类型的句子,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子结构来辨明错误类型,同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断【解答]
(1)A.阐述戏曲发展的制约因素B.阐述戏曲发展和创新之间的因果关系,强加因果D.创新缺失对…起作用一般“起作用”体现为好作用,这里表述不合事理故选C
(2)这道题用排除法,首先我们知道戏曲应该是在复制和模仿过程中不知不觉就结束了“寿终正寝”是自然而然的不受影响的,最后灭亡所以应该选择“无疾而终”,比喻事物未受外力干扰就自行消灭“名垂青史”是长时间的影响,“名噪一时”是某个时期名声大此处应该选择历史上一直有影响的艺术大家“兼容并蓄”是把不同内容、不同性质的东西保存起来,“博采众长”是去采纳,在文段中通过“胸怀”“眼界开阔”“探索”艺术大家的选择是采纳各个大家的优秀品质“按图索骥”是守成规,“照猫画虎”是一味模仿,通过全文角度来看,是跳出模仿,不满足于模仿故选C
(3)首先应判定病句是一个复句,重点考查考生对句间关系以及陈述对象一致性的辨析首先,从语法角度分析,“眼花缭乱”作定语成分,应该是“令人眼花缭乱”,所以排除A.D.B、C的区别在于B多加了“这样”C.两个分句,主语都是承前省略主语“戏曲的创新”,显然不能做“探索”的主语,而B项第二个分句“这样”是可以做“探索”的主语的,故选B答案
(1)c
(2)C
(3)B(5分)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改要求修改后语意准确,语体风格一致如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持【分析】本题考查语言表达的得体,作答时主要结合前后文的语境分析,以及书面语和口语的区别、谦辞和敬辞的使用等【解答】
(1)“参加者”使用错误,一般没有这种说法,可以改为“亲历者”或“参与者
(2)“打探者”使用不当,句中的意思是“知道业界内幕的人”,可以改用“知情者”;
(3)“关爱”与“热点”搭配不当,改为“关注者”;
(4)“征询”使用不当,“征询”是“征求询问”的意思,句中没有“询问”的意思,改为“征集”;
(5)“等着”一般用于口语,这里应该用书面语,改为“期待”或者“等待”答案
(1)“参加者”改为“亲历者”或“参与者”;
(2)“打探者”改为“知情者”;
(3)“关爱者”改为“关注者”;
(4)“征询”改为“征集”;
(5)“等着”改为“期待”或者“等待二(6分)仿照下面的示例,利用所给材料续写两句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神材料奋斗梦想建强国谋复兴脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地抗灾治水逐日奔月【分析】本题考查学生仿写能力,能力层级表达运用E级目的是考查学生灵活使用各种句式、表情达意的能力仿句要仿形式,句式结构一致,手法修辞相同仿句要仿内容,语意切合语境,情感色彩统一需要联想寻找相关材料,语言得体简明连贯本题仿写首先要确定仿写中心,然后按照仿写中心将材料分类组合,按照例句句式仿写,并且注意语意连贯【解答】首先要确定仿写中心,仿写的中心是“奋斗”、“梦想”然后将提供的材料按照“奋斗”、“梦想”进行分类,属于“奋斗”的有“脱贫困奔小康”、“垦田拓海”、“抗灾治水”属于“梦想”的有“建强国谋复兴”、“开天辟地”、“逐日奔月”然后按照例句句式“……(四字短语)……(四字短语),……(六字短语),中国人民具有伟大的奋斗(梦想)精神”仿写,注意语意连贯和词语搭配故答案为垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神开天辟地、逐日奔月,建强国课复兴,中国人民具有伟大的梦想精神
四、写作(60分)阅读下面的材料,根据要求写作“二战”期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里然而统计学家沃德力排众议指出应该注意弹痕少的部分,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航而这部分数据被忽略了事实证明,沃德是正确的要求综合材料内容及含义,选好角度确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字【分析】今年作文材料的文字并不算多,但要准确理解并不像表面看到的那么容易,这也再次体现了高考作文“读写结合”的考查要求某些部位“弹痕多”的飞机能返航,说明这些部位并非飞机关键,防护不需更强;某些部位“弹痕”的飞机返航,背后隐藏的是这些部位“弹痕多”的飞机没能返航,所以,这些部位才是飞机最需要加强防护的地方明确材料内容后,就可以比较清楚地知道命题者的考查重点是考生能否透过现象看到本质,这是阅读材料需要的,也是写作立意需要的从要求看意图“综合材料内容及含意,选好角度,确定立意”“自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字”等要求是常规的,这也符合高考作文的基本要求,是考生平时训练所熟悉的,不必特别留意这体现了命题者对中学语文教学的稳定性要求而“明确文体”虽看似常规,却是考生需要关注的,“明确”意味着所写文章要明显符合相应文体的基本规范,不能“四不像”,这可以看出对文体的要求是明确而严格的当然没有“诗歌除外”的补充,也更体现了对个性化考生和能力的宽容与期待考生可以从两个大的方面入手思考首先是审题立意,其次是亮点筛选-之所以说是“筛选”,是因为考生在进入考场前,应该根据自己的情况准备数个可能成为亮点的点立意参考角度根据从弹痕现象分析防护重点,可以考虑从因果关系角度分析;根据“决定哪里弹痕多就加强哪里”,可以考虑从惯性思维角度分析;根据沃德“力排众议““是正确的”,可以从打破常规思维及其效果角度分析;根据看得见的返航飞机数据与被忽略的未返航飞机数据,可以从现象与本质角度分析;根据“军方调查”“决定”与“沃德力排众议““事实证明”“正确”,可以从科学意识和科学精神角度分析【解答】打破常规这则材料让我想起一篇叫《苹果里的五角星》的课文这篇课文虽然不长,但其中那朴素的语言和深刻的道理在我的脑海里烙下了深深的印记文章主要讲了一个小男孩横切苹果,发现苹果里有五角星图案的故事,揭示了打破常规会带来意想不到的收获这一主题鲁迅先生讲过,“世界上本没有路,走的人多了便成了路”这句话还可以理解为本来没有某种解决问题的方法,有一个人想出了这个办法,用的人多了,便成了大家都会用的方法,被大家一直沿用下去前人的经验值得尊重,但我不赞成重复别人的方法我认为,如果重复别人的方法,一味地去走别人走过的老路,就会使我们的思维受到局限,缺少创新比如说一棵树,按常规的思维,只能砍伐盖房子或作成桌椅板凳等木制家具,而很少能想到他可以成为我们观赏的风景或用他乘凉一个葫芦,只能剖开当器皿,而想不到能让他带着我们漂浮于江河之上就像有一家人用祖传下来的治不皴手的药,祖祖辈辈在河里漂洗衣服,被一个宋国人把药方买去后,游说吴国率兵攻打越国,由于士兵用了治冻伤的药,冬天从水路行军打败了越国,出将入相这就是思维方式所导致的不同结果--同样是一种药,有人用它祖祖辈辈漂洗衣服,受罪受穷,而有人却用他享受荣华富贵我读过一个故事,叫《隐藏的财富》里面讲了这么一个故事有两个从德国移民到美国的兄弟,去到纽约谋生兄弟两觉得生活很艰难,他们俩商量怎么才能生存下去最后决定哥哥到一个乡间买下一块地种植卷心菜,用它淹制泡菜赚钱谋生弟弟则留在纽约上学,靠哥哥卖泡菜挣的钱维持生活来完成学业他学的是冷金地质专业四年以后,弟弟大学毕业来乡间看望哥哥哥哥带着弟弟去看自己的菜地弟弟惊奇地发现哥哥是在一座金矿上种白菜从这个故事中,使我懂得掌握丰富的知识是此路不通,打破常规,另僻溪径的一条有效途径但在平时的学习、生活中,我们又有几个人能打破常规创新思维呢?其实,太多的时候,我们心安理得地享受着生活带给我们的秩序和固有的方式,一切理所当然我们日复一日,年复一年地习惯于早上起床,白天上学,晚上睡觉一天三顿饭,围着作业转别人怎么过,我们就怎么过没有自己的思想,学知识有老师讲解,生活服从于家长的安排我非常佩服在没有路的时候第一个从荒野中走过的人,他们在探索中发现在发现中探索,成为大家追随的对象我们之所以这么普通,是因为我们用一种常规的思维习惯束缚了自己的心智,使我们按前人已有的现成经验画地为牢,不想越雷池半步要想像爱迪生、牛顿那样对人类有所贡献,就要敢于打破常规,并尝试用另一种思维、另一个角度去思考,去做事也只有这样,我们做事才能事半功倍我们何不像那个横切苹果的小男孩,在习惯纵向切的时候,不妨横切上一刀……2019年全国统一高考语文试卷(新课标II)
一、现代文阅读(12分)
(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下列问题杜甫之所以能有集大成之成就,是因为他有可以集大成之容量而其所以能有集大成之容量,最重要的因素,乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性--那就是他的博大、均衡与正常杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人,他一方面具有极大极强的感性,可以深入他所接触到的任何事物,把握住他所欲攫取的事物之精华;另一方面又有着极清明周至的理性,足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限,做到博观兼采而无所偏失这种优越的禀赋表现于他的诗中,第一点最可注意的成就,便是其汲取之博与途径之正就诗歌体式风格方面而言,古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长,而且不为一体所限,更能融会运用,开创变化,千汇万状而无所不工我们看他《戏为六绝句》之论诗,以及与当时诸大诗人,如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等,酬赠怀念的诗篇中的论诗的话,都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广;而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中,则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙;又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中,可看到杜甫自汉魏五言五诗变化而出的一种新面貌就诗歌内容方面而言,杜甫更是无论妍姓巨细,悲欢忧喜,宇宙的一切人情物态,都能随物赋形,淋漓尽致地收罗笔下而无所不包如写青则“燕子风斜”;写玉华宫之荒寂,予人以一片沉悲哀响;写洗兵马之欢伴,写出一片欣奋祝愿之情,其涵蕴之博与变化之多,都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明其次值得注意的,则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦,都各有其不同的反应态度,如渊明之任化,太白之腾越,摩诘之禅解,子厚之抑敛,东坡之旷观,六一之遣玩,都各因其才气性情而有所不同,然大别之,不过为对悲苦之消融与逃避,其不然者,则如灵均之怀沙自沉,乃完全为悲苦所击败而毁命丧生,然而杜甫却独能以其健全的才性,表现为面对悲苦的正视与担荷所以天宝的乱离,在当时诗人中,唯杜甫反映者为独多,这正因杜甫独具一份担荷的力量,所以才能使大时代的血泪,都成为了他天才培育的浇灌,而使其有如此强大的担荷之力量的,则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕他一方面有极主观的深入的感情,一方面又有极客观的从容的观赏,如著名的《北征》诗,于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余,却忽然笔锋一转,竟而写起青云之高兴,幽事之可悦,山果之红如丹砂,黑如点漆,而于归家后,又复于饥寒凛冽之中,大写其幼女晓妆之•片娇痴之态此外,杜甫虽终生过着艰苦的生活,而其诗题中却往往有“戏为”“戏赠”“戏作”等字样凡此种种,都说明杜甫才性之健全,所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣赏相反而相成的两方面的表现这种复杂的综合,足以为其禀赋之博大、均衡与正常的又一证明(摘编自叶嘉莹《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》)
(1)下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是杜甫有一种难得的健全才性,能兼容感性与理性,对事物进行综合全面的把握从杜甫论诗作品中,可以看出他对古今长短各种诗歌的体式风格都有正面评价杜甫的诗歌涵括范围非常广泛,善于以变化的笔触,表现社会生活和人情物态对于天宝年间的乱离,杜甫在诗中既有主观感情的投入,又有客观视角的观照
(2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是文章用先总论后分论的结构,论证健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素文章从体式风格和内容两方面,来论证杜甫诗歌创作的汲取之博与途径之正文章在论证诗人对待悲苦的态度时,将杜甫和陶渊明、屈原等诗人做了对比文章论证了杜甫所以对时代苦难有担荷力量,是因为他广泛汲取了前人传统
(3)根据原文内容,下列说法正确的一项是杜甫之前的诗人,或者以感性见长,或者以理性见长,至杜甫方能二者兼备杜甫勇于尝试各种诗体,在七言律诗上谨守传统,在五言古诗上则作出革新对逃避、被击败与正面担荷这三种回应危机方式,作者在情感态度上一视同仁杜甫诗歌震撼人心的力量,部分来自严肃与幽默之间、担荷与欣赏之间的平衡(3分)
(二)实用类文本阅读阅读下面的文字,完成下列问题材料一武汉长江大桥的兴建,开辟了我国桥梁建设事业的新历史,中国工程人员数十年来在桥梁建设工程中作过许多努力,有过很多成绩,钱塘江铁桥就是中国工程人员自己设计的可是,我们从来没有完全用自己的力量建设过一座规模巨大的铁路桥梁五十年前的黄河铁桥是由比利时包工的,其后的钱塘江铁桥的主要结构部分也是由德国、英国、丹麦三个“洋行”分别承包的,这就不可能使我们系统地积累自己的桥梁建设经验没有能组成自己的桥梁建设队伍,中国的桥梁建设事业也就长期停滞不前武汉长江大桥的修建将改变我国桥梁建设事业的面貌三年来,主持武汉长江大桥勘测设计工作的工程人员和地质人员,在人力、物力、财力上得到国家的大力支持,又得到苏联专家的无私援助,既考虑了最经济地建设桥梁,又考虑了航运等有关部门对利用长江的要求,选择了最合理的线路和桥式,完成了这个伟大工程的初步设计同时武汉长江大桥的全部工程还将用自己的材料由我国自己的人力来建设因此,这个工程也将是我国一座最好的桥梁建设学校,将为我国培养出一批桥梁建设人才(摘自社论《努力修好武汉长江大桥》,《人民日报》1954年2月6日)材料二港珠澳大桥被英国《卫报》誉为“新世界七大奇迹”之一对于这座目前世界上综合难度最大的跨海大桥而言,每项荣誉的背后,都是一组组沉甸甸数据的支撑全长55公里,世界总体跨度最长的跨海大桥;海底隧道长
5.6公里,世界上最长的海底公路沉管隧道;海底隧道最深处距海平面46米,世界上埋进海床最深的沉管隧道;对接海底隧道的每个沉管重约8万吨,世界最重的沉管;世界首创深插式钢圆筒快速成岛技术截至通车前夕,港珠澳大桥共完成项目创新工法31项、创新软件13项、创新装备31项、创新产品3项,申请专利454项,7项创世界之最,整体设计和关键技术全部自主研发在这一大国重器的背后,不光有千千万万建设者的汗水,更有不少为其提供强有力科技支撑的团队如今,中国的桥梁和高铁一样,已经成为中国走向世界的一张名片而随着这张名片一同递出的,是我们身为国人的自信心(摘编自王忠耀等《港珠澳大桥背后的科技支撑》,《光明日报》2018年10月24S)材料三港珠澳大桥岛隧工程智能建造以信息化为基础,运用大数据、云计算及物联网等先进技术,创造具有感知储存能力、学习判断能力的智能设备、智能控制系统等,扩展、延伸工程建设者的感知能力、预测能力、控制能力及作业能力,将机器智能与人类智慧紧密结合,形成人机一体化智能建造系统,使工程建设更为安全智能建造平台由感知层、网络层、数据层、应用支撑层及应用层组成感知层是基础,借助卫星等多种技术手段,采集各类数据信息,类似人的眼睛等感官;网络层利用光纤通信网等技术,将感知层采集的各类数据信息传输至数据层,类似人体神经系统;数据层中存储着大量的数据信息资源,借助数据库、云存储等智能存储手段,实现信息资源的有效存储和共享;应用支撑层是运算中心,类似于大脑,实现数据融合,最终在应用层形成各种智能控制系统,辅助工程建设者进行决策(摘编自林鸣等《港珠澳大桥岛隧工程智能建造探索与实践》)
(2)下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是材料一的社论沉雄庄重,激发读者奋发向上的爱国热情;材料二的报道用确凿事实和翔实数据凸显我国科技实力,唤起读者强烈的自豪感武汉长江大桥的建设虽然有苏联专家援助,但在建桥伊始就计划全部工程使用我国自己的材料和人力,从而培养锻炼新中国自己的桥梁建设队伍港珠澳大桥拥有世界上最长的总体跨度和海底隧道、进海最深的沉管隧道、最重的隧道对接沉管,以及首创的智能建造平台和深插式钢圆筒快速成岛技术综合三个材料可以看出,中国大型桥梁工程建设摆脱了以往的落后面貌,数十年来的中国桥梁建设史,也反映了新中国综合国力的提升
(3)为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片?请结合材料简要分析(15分)
(三)文学类文本阅读阅读下面的文字,完成下列问题小步舞[法]莫泊桑大灾大难不会让我悲伤我亲眼目睹过战争,人类的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐喊,但绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前,它们像针扎似的,在我的内心深处留下又细又长的创伤我就跟您讲讲其中的一件吧那时我还年轻,有点多愁善感,不太喜欢喧闹我最喜爱的享受之一,就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里散步这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园,一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径,显得非常幽静,在这迷人的小树林里,有一个角落完全被蜜蜂占据它们的小窝坐落在木板上,朝着太阳打开顶针般大的小门走在小路上,随时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂,它们是这片和平地带真正的主人,清幽小径上真正的漫步者我不久就发现,经常到这里来的不只我一人我有时也会迎面遇上一个小老头儿他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服,戴一顶长^毛宽檐的怪诞的灰礼帽,想必是太古年代的古董他长得很瘦,几乎是皮包骨头;他爱做鬼脸,也常带微笑他手里总拿着一根金镶头的华丽的手杖,这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义这老人起初让我感到怪怪的,后来却引起我莫大的兴趣一个早晨,他以为周围没有人,便做起一连串奇怪的动作来先是几个小步跳跃继而行了个屈膝礼,接着用他那细长的腿来了个还算利落的击脚跳,然后开始优雅地旋转,把他那木偶似的身体扭来绞去,动人而又可笑地向空中频频点头致意他是在跳舞呀!跳完舞,他又继续散起步来我注意到,他每天上午都要重复一遍这套动作我想和他谈一谈于是有一天,在向他致礼以后,我开口说“今天天气真好啊,先生”他也鞠了个躬“是呀,先生,真是和从前的天气一样”一个星期以后,我们己经成了朋友,我也知道了他的身世在国王路易十五时代他曾是歌剧院的舞蹈教师他那根漂亮的手杖就是德•克莱蒙伯爵送的一件礼物一跟他说起舞蹈,他就絮叨个没完没了有一天,他很知心地跟我说“先生,我妻子叫拉•卡斯特利如果您乐意,我可以介绍您认识她,不过她要到下午才上这儿来这个花园,就是我们的欢乐,我们的生命过去给我们留下的只有这个了如果没有它,我们简直就不能再活下去,我妻子和我,我们整个下午都是在这儿过的只是我上午就来,因为我起得早”我一吃完午饭就立刻回到公园不一会儿,我就远远望见我的朋友,彬彬有礼地让一位穿黑衣服的矮小的老妇人挽着胳膊她就是拉•卡斯特利,曾经深受那整个风流时代宠爱的伟大舞蹈家我们在一张石头长凳上坐下那是五月阵阵花香在洁净的小径上飘溢;温暖的太阳透过树叶在我们身上撒下大片大片的亮光拉•卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸润在春晖里“请您给我解释一下,小步舞是怎么回事,好吗?”我对老舞蹈师说他意外得打了个哆嗦“先生,它是舞蹈中的王后,王后们的舞蹈您懂吗?自从没有了国王,也就没有了小步舞”他开始用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来,可惜我一点儿也没听懂突然,他朝一直保持沉默和严肃的老伴转过身去“艾丽丝,让我们跳给这位看看什么是小步舞,你乐意吗?”于是我看见了一件令我永生难忘的事他们时而前进,时而后退,像孩子似的装腔作势,弯腰施礼,活像两个跳舞的老木偶,只是驱动这对木偶的机械,已经有点儿损坏了我望着他们,一股难以言表的感伤激动着我的灵魂我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽灵现身,看到一个时代己经过时的幻影他们突然停了下来,面对面伫立了几秒钟,忽然出人意料地相拥着哭起来三天以后,我动身去外省了我从此再也没有见到过他们当我两年后重返巴黎的时候,那片苗圃已被铲平没有了心爱的过去时代的花园,没有了它旧时的气息和小树林的通幽曲径,他们怎样了呢?对他们的回忆一直萦绕着我,像一道伤痕留在我的心头张英伦译,有删改下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是“我”初见老舞蹈师时见他拿着一根手杖,后来得知这是德•克莱蒙伯爵送给他的一件礼物,二者不仅前后照应,也暗示着人世的沧桑老舞蹈师在一个早晨,“以为周围没有人,便做起一连串奇怪的动作来”,他之所以避开别人,是因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏老舞蹈师夫妇跳完小步舞之后,“忽然出人意料地相拥着哭起来”,这种失态其实是一种宣泄,说明当时他们的内心压抑痛苦小说注重从小事中感受大时代,虽然“我”与老舞蹈师夫妇的相遇相识十分平常,但偶尔提到的“国王路易十五时代”,却使寻常故事有了历史感
(2)请以老舞蹈师形象为例,谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法结合作品简要分析
二、古代诗文阅读(34分)(19分)
(一)文言文阅读阅读下面的文言文,完成下列问题商君者,卫之诸庶孽公子也,名鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也鞅少好刑名之学事魏相公叔座公叔座知其贤,未及进会座痼魏惠玉亲街瞄公叔旦公孙妙晏少有奇才愿王举国而听之王即丕听用鞅必杀之无令出境公叔既死鞅闻秦孝公下令国中求贤者,将修缪公之业,东复侵地,乃遂西入秦,因孝公宠臣景监以求见孝公公与语,数•♦日不厌景监曰“子何以中吾君?吾君之欢甚也”鞅曰“吾以强国之术说君,君大说之耳”孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己卫鞅曰“疑行无名,疑事无功圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼孝公曰“善”“治世不一道,便国不法古故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡反古者不可非,而循礼者不足多”孝公••曰“善疽以卫鞅为左庶长,卒定变法之令令行于民期年,秦民之国都言初令之不便••者以千数于是太子犯法卫鞅曰“法之不行,自上犯之”将法太子太子,君嗣也不可施刑,刑其傅公子虔,藐其师公孙贾明日,秦人皆趋令行之十年,秦民大说,.道不拾遗,山无盗贼,家给人足民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治于是以鞅为大良造居五年,秦人富强孝公使卫鞅将而伐魏卫鞅伏甲士而袭虏魏公子卬,因攻其军尽破之以归秦魏惠王兵数破于齐秦,国内空,日以削,恐,乃使使割河西之地献于秦以和而魏遂去安邑,徙都大梁惠王曰“寡人恨不用公叔座之言也”卫鞅既破魏还秦封之於、商十五邑,号为商君(节选自《史记•商君列传》)
(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/
(2)下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是缪公即秦穆公,春秋时秦国国君,在位期间任用贤臣,使国力趋强,称霸西戎汤武即商汤与孙武的并称,他们二人均以善于用人用计、战功赫赫留名于青史变法是指对国家的法令制度作出重大变革,商鞅变法为秦国富强奠定了基础黜是古代的一种刑罚,在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨,在刑罚之中较轻
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是商鞅投奔秦国,受到孝公赏识他本是卫国公子,恰遇秦孝公招揽贤才,于是通过景监见到孝公,说之以强国之术,孝公与他交谈,数日不觉厌烦商鞅旁征博引,说服孝公变法他初步站稳脚跟后,又借历史兴亡来证明改革的必要劝说孝公变法,最终孝公赐予他官职,又下达了变法的命令商鞅厉行法治,秦国太平富强他铁面无私,不徇私情,无论何人犯法均施以是刑罚国人受此震慑,全都遵守法令,治安状况改善,民众家给人足魏国被迫迁都,惠王深表懊悔魏国战事失利,无奈割让河西之地献给秦国以求和并迁都至大梁,惠王感慨说,遗憾的是没有听从公叔座的劝告
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数(6分)
(二)古诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗,完成下列题投长沙裴侍郎杜荀鹤(唐)此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门只望至公将卷读〔注】,不求朝士致书论垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂男子受恩须有地,平生不受等闲恩[注]至公科举时代对主考官的敬称
(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是诗人表示,虽然自己的社会地位低下,但对儒家思想的信奉坚定不移“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依,形成鲜明的对比诗人希望自己能凭借真才实学通过正常的渠道进身,而不愿去寻找捷径诗人表达了自己对待恩惠的态度,不随便接受别人的恩惠,受恩必报
(2)诗歌的颈联描写了两个具体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用?
(三)名篇名句默写(6分)补写出下列句子中的空缺部分
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中”,表现了主人公的形象之美
(2)杜牧《阿房宫赋》中”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美
(3)苏轼在《赤壁赋》中以”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美
三、汉语言文字应用(9分)阅读下面的文字,完成下列问题中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术20世纪以来新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击,画家们既要突破传统观念推陈出新,又要继承传统发扬光大中国文化精神(),也造就了当今画坛的各种风格作为中华文化的传统瑰宝,中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性,为历代画家崇尚与传承其伟大而完整的绘画体系,成就了一代代宗师然而,也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家“长跪不起”不敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语事实上,单凭笔墨功力,是无法成就作品艺术灵魂的画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则新时代的中国画创作者应该以笔墨激扬时代精神,让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力
(1)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是这其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解画家对中国文化的不同理解,影响他们对其中尺度的把握画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同
(2)下列各句中的引号和文中“长跪不起的引号,作用相同的一项是我站在山脚抬头望去,只见无数火把排成许多“之”字形,一直向山顶延伸着父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机二他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展现在大家面前
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是画家凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作至关重要的艺术法则画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则画家凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作至关重要的艺术法则(6分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶,
①还有些花叶同时生长,为什么呢?我们知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育为枝和叶,花芽发育成花或者花序,混合芽则发育成既长叶又开花的枝条而先开花还是先长叶,与
②密切相关如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高则先花后叶;如果花芽
③,则先叶后花而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物,花叶便会同时发育,形成花叶同现的景象9・(5分)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字2019年的永定河补水工程于3月13日启动本次补水工程加大了补水力度,到4月2日,巳累计输水3100万立方米另外,拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用,以保证补水全部灌入河道日前,门头沟区域内102公里的永定河山峡段,近40年来首次实现全线通水
四、写作(60分)
10.(60分)阅读下面的材料,根据要求写作1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程1979年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我\2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信1979年9月15S参加新生开学典礼后写给同学的信2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信要求结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字2019年全国统一高考语文试卷(新课标II)参考答案与试题解析
一、现代文阅读(12分)
(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下列问题杜甫之所以能有集大成之成就,是因为他有可以集大成之容量而其所以能有集大成之容量,最重要的因素,乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性--那就是他的博大、均衡与正常杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人,他一方面具有极大极强的感性,可以深入他所接触到的任何事物,把握住他所欲攫取的事物之精华;另一方面又有着极清明周至的理性,足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限,做到博观兼采而无所偏失这种优越的禀赋表现于他的诗中,第一点最可注意的成就,便是其汲取之博与途径之正就诗歌体式风格方面而言,古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长,而且不为一体所限,更能融会运用,开创变化,千汇万状而无所不工我们看他《戏为六绝句》之论诗,以及与当时诸大诗人,如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等,酬赠怀念的诗篇中的论诗的话,都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广;而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中,则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙;又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中,可看到杜甫自汉魏五言五诗变化而出的一种新面貌就诗歌内容方面而言,杜甫更是无论妍端巨细,悲欢忧喜,宇宙的一切人情物态,都能随物赋形,淋漓尽致地收罗笔下而无所不包如写青莲居士之“飘然思不群”,写空谷佳人之“日暮倚修竹”;写丑拙则“袖露两肘”,写工丽则“燕子风斜”;写玉华宫之荒寂,予人以一片沉悲哀响;写洗兵马之欢悻,写出一片欣奋祝愿之情,其涵蕴之博与变化之多,都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明其次值得注意的,则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦,都各有其不同的反应态度,如渊明之任化,太白之腾越,摩诘之禅解,子厚之抑敛,东坡之旷观,六一之遣玩,都各因其才气性情而有所不同,然大别之,不过为对悲苦之消融与逃避,其不然者,则如灵均之怀沙自沉,乃完全为悲苦所击败而毁命丧生,然而杜甫却独能以其健全的才性,表现为面对悲苦的正视与担荷所以天宝的乱离,在当时诗人中,唯杜甫反映者为独多,这正因杜甫独具一份担荷的力量,所以才能使大时代的血泪,都成为了他天才培育的浇灌,而使其有如此强大的担荷之力量的,则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕他一方面有极主观的深入的感情,一方面又有极客观的从容的观赏,如著名的《北征》诗,于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余,却忽然笔锋一转,竟而写起青云之高兴,幽事之可悦,山果之红如丹砂,黑如点漆,而于归家后,又复于饥寒凛冽之中,大写其幼女晓妆之一片娇痴之态此外,杜甫虽终生过着艰苦的生活,而其诗题中却往往有“戏为”“戏赠”“戏作”等字样凡此种种,都说明杜甫才性之健全,所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣赏相反而相成的两方面的表现这种复杂的综合,足以为其禀赋之博大、均衡与正常的又一证明(摘编自叶嘉莹《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》)
(1)下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是B杜甫有一种难得的健全才性,能兼容感性与理性,对事物进行综合全面的把握从杜甫论诗作品中,可以看出他对古今长短各种诗歌的体式风格都有正面评价杜甫的诗歌涵括范围非常广泛,善于以变化的笔触,表现社会生活和人情物态对于天宝年间的乱离,杜甫在诗中既有主观感情的投入,又有客观视角的观照
(2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是一D文章用先总论后分论的结构,论证健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素文章从体式风格和内容两方面,来论证杜甫诗歌创作的汲取之博与途径之正文章在论证诗人对待悲苦的态度时,将杜甫和陶渊明、屈原等诗人做了对比文章论证了杜甫所以对时代苦难有担荷力量,是因为他广泛汲取了前人传统
(3)根据原文内容,下列说法正确的一项是D杜甫之前的诗人,或者以感性见长,或者以理性见长,至杜甫方能二者兼备杜甫勇于尝试各种诗体,在七言律诗上谨守传统,在五言古诗上则作出革新对逃避、被击败与正面担荷这三种回应危机方式,作者在情感态度上一视同仁杜甫诗歌震撼人心的力量,部分来自严肃与幽默之间、担荷与欣赏之间的平衡【分析】
(1)本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目,首先要审题明确题干的要求,然后浏览选项的内容,到文中找到相关的句子,最后进行辨析
(2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力解答此类题目,应先梳理文章的内容圈出每段的中心句,把握文章的观点、论据,分析文章的思路、中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型;重点考核方面为论点是否正确、论据证明的是什么观点和论证的方法本题考查学生筛选整合文中信息和把握作者观点和态度的能力做此类题时,第一步,把握题干信息要点;第二步,逐个选项到文中找对应点,概括分析,判断正误,要扣住题干要点结合原文逐项判断【解答】1B.“他对古今长短,各种诗歌的体式风格都有正面评价”曲解文意,原文第二段说“古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长,而且不为一体所限”,并不是做出“正面评价二故选BD.“因为他广泛汲取了前人传统”强加因果,原文第三段说“使其有如此强大的担荷之力量的,则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕”故选DA.“杜甫之前的诗人,或者以感性见长,或者以理性见长”无中生有,原文第一段说,“杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人”,并没有评价杜甫之前的诗人B.“在七言律诗上谨守传统,在五言古诗上做出革新”曲解文意,原文第二段列举一系列诗人要论证的观点是“古今长短,各种诗歌他都能深入截取,尽其所长,而且不为一体所限,更能融会运用,开创变化二C.“作者在情感上一视同仁”曲解文意,从第三段的论述看作者列举“逃避”和“被击败”这两种回应危急的方式,目的是通过对比突出对杜甫“正面担荷”这种应对方式的欣赏和肯定故选D答案BDD3分二实用类文本阅读阅读下面的文字,完成下列问题材料一武汉长江大桥的兴建,开辟了我国桥梁建设事业的新历史,中国工程人员数十年来在桥梁建设工程中作过许多努力,有过很多成绩,钱塘江铁桥就是中国工程人员自己设计的可是,我们从来没有完全用自己的力量建设过一座规模巨大的铁路桥梁五十年前的黄河铁桥是由比利时包工的,其后的钱塘江铁桥的主要结构部分也是由德国、英国、丹麦三个“洋行”分别承包的,这就不可能使我们系统地积累自己的桥梁建设经验没有能组成自己的桥梁建设队伍,中国的桥梁建设事业也就长期停滞不前武汉长江大桥的修建将改变我国桥梁建设事业的面貌三年来,主持武汉长江大桥勘测设计工作的工程人员和地质人员,在人力、物力、财力上得到国家的大力支持,又得到苏联专家的无私援助,既考虑了最经济地建设桥梁,又考虑了航运等有关部门对利用长江的要求,选择了最合理的线路和桥式,完成了这个伟大工程的初步设计同时武汉长江大桥的全部工程还将用自己的材料由我国自己的人力来建设因此,这个工程也将是我国一座最好的桥梁建设学校,将为我国培养出一批桥梁建设人才(摘自社论《努力修好武汉长江大桥》,《人民日报》1954年2月6日)材料二港珠澳大桥被英国《卫报》誉为“新世界七大奇迹”之一对于这座目前世界上综合难度最大的跨海大桥而言,每项荣誉的背后,都是一组组沉甸甸数据的支撑全长55公里,世界总体跨度最长的跨海大桥;海底隧道长
5.6公里,世界上最长的海底公路沉管隧道;海底隧道最深处距海平面46米,世界上埋进海床最深的沉管隧道;对接海底隧道的每个沉管重约8万吨,世界最重的沉管;世界首创深插式钢圆筒快速成岛技术截至通车前夕,港珠澳大桥共完成项目创新工法31项、创新软件13项、创新装备31项、创新产品3项,申请专利454项,7项创世界之最,整体设计和关键技术全部自主研发在这一大国重器的背后,不光有千千万万建设者的汗水,更有不少为其提供强有力科技支撑的团队如今,中国的桥梁和高铁一样,已经成为中国走向世界的一张名片而随着这张名片一同递出的,是我们身为国人的自信心(摘编自王忠耀等《港珠澳大桥背后的科技支撑》,《光明日报》2018年10月24H)材料三港珠澳大桥岛隧工程智能建造以信息化为基础,运用大数据、云计算及物联网等先进技术,创造具有感知储存能力、学习判断能力的智能设备、智能控制系统等,扩展、延伸工程建设者的感知能力、预测能力、控制能力及作业能力,将机器智能与人类智慧紧密结合,形成人机一体化智能建造系统,使工程建设更为安全智能建造平台由感知层、网络层、数据层、应用支撑层及应用层组成感知层是基础,借助卫星等多种技术手段,采集各类数据信息,类似人的眼睛等感官;网络层利用光纤通信网等技术,将感知层采集的各类数据信息传输至数据层,类似人体神经系统;数据层中存储着大量的数据信息资源,借助数据库、云存储等智能存储手段,实现信息资源的有效存储和共享;应用支撑层是运算中心,类似于大脑,实现数据融合,最终在应用层形成各种智能控制系统,辅助工程建设者进行决策(摘编自林鸣等《港珠澳大桥岛隧工程智能建造探索与实践》)
(1)下列对材料三相关内容的梳理,不正确的一项是D
(2)下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是一C材料一的社论沉雄庄重,激发读者奋发向上的爱国热情;材料二的报道用确凿事实和翔实数据凸显我国科技实力,唤起读者强烈的自豪感武汉长江大桥的建设虽然有苏联专家援助,但在建桥伊始就计划全部工程使用我国自己的材料和人力,从而培养锻炼新中国自己的桥梁建设队伍港珠澳大桥拥有世界上最长的总体跨度和海底隧道、进海最深的沉管隧道、最重的隧道对接沉管,以及首创的智能建造平台和深插式钢圆筒快速成岛技术综合三个材料可以看出,中国大型桥梁工程建设摆脱了以往的落后面貌,数十年来的中国桥梁建设史,也反映了新中国综合国力的提升
(3)为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片?请结合材料简要分析【分析】
(1)本题考查筛选并整合文中的信息的基本能力解答时要整体理解文章的内容,准确把握作者的观点态度等内容,尤其是对重要概念的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,看看有没有问题
(2)本题考查对文章有关内容的分析和概括能力关于文章的内容注意找到选项对应的语段进行对读,发现其中的细微差别,关于手法首先看手法概括的是否得当,然后看分析的是否合理
(3)本题考查的是对文章信息的筛选与整合能力解答时,应通读全文,结合文章的内容和结构,进行信息的提取和整合【解答】
(1)D.“实现数据融合”与文意不符,原文说“实现信息资源的有效存储和共享”故选D
(2)C.“世界上最长的总体跨度和海底隧道”表述不当,结合原文“海底隧道长
5.6公里,世界上最长的海底公路沉管隧道”可知,应为“世界上最长的海底公路沉管隧道”故选C
(3)根据材料二“港珠澳大桥被英国《卫报》誉为新世界七大奇迹之一”可知,港珠澳大桥取得了巨大成就,到了外媒的赞誉,能够增长国人的自信心根据材料二“在这一大国重器的背后,不光有千千万万建设者的汗水,更有不少为其提供强有力科技支撑的团队如今,中国的桥梁和高铁一样,已经成为中国走向世界的一张名片”可知,港珠澳大桥代表了中国桥梁技术的先进水平,成为中国的向外展示自己的一张名片根据材料一中国开始自主建设武汉长江大桥和材料三中国运用信息化技术建造桥梁可知,中国的科技水平提高了很多,并且仍然在不断创新答案
(1)D
(2)C
(3)
①港珠澳大桥取得了举世瞩目的成就,被外媒誉为“新世界七大奇迹”之一;
(2)港珠澳大桥证明当今中国桥梁建设水平已处于世界领先地位;
③从武汉长江大桥到港珠澳大桥,体现了我国科技实力的增强和不断创新的精神(15分)
(三)文学类文本阅读阅读下面的文字,完成下列问题小步舞[法]莫泊桑大灾大难不会让我悲伤我亲眼目睹过战争,人类的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐喊,但绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前,它们像针扎似的,在我的内心深处留下又细又长的创伤我就跟您讲讲其中的一件吧那时我还年轻,有点多愁善感,不太喜欢喧闹我最喜爱的享受之一,就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里散步这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园,一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径,显得非常幽静,在这迷人的小树林里,有一个角落完全被蜜蜂占据它们的小窝坐落在木板上,朝着太阳打开顶针般大的小门走在小路上,随时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂,它们是这片和平地带真正的主人,清幽小径上真正的漫步者我不久就发现,经常到这里来的不只我一人我有时也会迎面遇上一个小老头儿他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服,戴一顶长^毛宽檐的怪诞的灰礼帽,想必是太古年代的古董他长得很瘦,几乎是皮包骨头;他爱做鬼脸,也常带微笑他手里总拿着一根金镶头的华丽的手杖,这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义这老人起初让我感到怪怪的,后来却引起我莫大的兴趣一个早晨,他以为周围没有人,便做起一连串奇怪的动作来先是儿个小步跳跃继而行了个屈膝礼,接着用他那细长的腿来了个还算利落的击脚跳,然后开始优雅地旋转,把他那木偶似的身体扭来绞去,动人而又可笑地向空中频频点头致意他是在跳舞呀!跳完舞,他又继续散起步来我注意到,他每天上午都要重复一遍这套动作我想和他谈一谈于是有一天,在向他致礼以后,我开口说“今天天气真好啊,先生、他也鞠了个躬“是呀,先生,真是和从前的天气一样一个星期以后,我们已经成了朋友,我也知道了他的身世在国王路易十五时代他曾是歌剧院的舞蹈教师他那根漂亮的手杖就是德•克莱蒙伯爵送的一件礼物一跟他说起舞蹈,他就絮叨个没完没了有一天,他很知心地跟我说“先生,我妻子叫拉•卡斯特利如果您乐意,我可以介绍您认识她,不过她要到下午才上这儿来这个花园,就是我们的欢乐,我们的生命过去给我们留下的只有这个了如果没有它,我们简直就不能再活下去,我妻子和我,我们整个下午都是在这儿过的只是我上午就来,因为我起得早”我一吃完午饭就立刻回到公园不一会儿,我就远远望见我的朋友,彬彬有礼地让一位穿黑衣服的矮小的老妇人挽着胳膊她就是拉•卡斯特利,曾经深受那整个风流时代宠爱的伟大舞蹈家我们在一张石头长凳上坐下那是五月阵阵花香在洁净的小径上飘溢;温暖的太阳透过树叶在我们身上撒下大片大片的亮光拉•卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸润在春晖里“请您给我解释一下,小步舞是怎么回事,好吗?”我对老舞蹈师说他意外得打了个哆嗦“先生,它是舞蹈中的王后,王后们的舞蹈您懂吗?自从没有了国王,也就没有了小/X歹年o他开始用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来,可惜我一点儿也没听懂突然,他朝一直保持沉默和严肃的老伴转过身去“艾丽丝,让我们跳给这位看看什么是小步舞,你乐意吗?”于是我看见了一件令我永生难忘的事他们时而前进,时而后退,像孩子似的装腔作势,弯腰施礼,活像两个跳舞的老木偶,只是驱动这对木偶的机械,己经有点儿损坏了我望着他们,一股难以言表的感伤激动着我的灵魂我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽灵现身,看到一个时代已经过时的幻影他们突然停了下来,面对面伫立了几秒钟,忽然出人意料地相拥着哭起来三天以后,我动身去外省了我从此再也没有见到过他们当我两年后重返巴黎的时候,那片苗圃巳被铲平没有了心爱的过去时代的花园,没有了它旧时的气息和小树林的通幽曲径,他们怎样了呢?对他们的回忆一直萦绕着我,像一道伤痕留在我的心头(张英伦译,有删改)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是B“我”初见老舞蹈师时见他拿着一根手杖,后来得知这是德•克莱蒙伯爵送给他的一件礼物,二者不仅前后照应,也暗示着人世的沧桑老舞蹈师在一个早晨,“以为周围没有人,便做起一连串奇怪的动作来”,他之所以避开别人,是因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏老舞蹈师夫妇跳完小步舞之后,“忽然出人意料地相拥着哭起来”,这种失态其实是一种宣泄,说明当时他们的内心压抑痛苦小说注重从小事中感受大时代,虽然“我”与老舞蹈师夫妇的相遇相识十分平常,但偶尔提到的“国王路易十五时代”,却使寻常故事有了历史感
(2)请以老舞蹈师形象为例,谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法
(3)小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用,这种作用体现在哪些方面?请结合作品简要分析【分析】
(1)本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力解答此题,应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断答题时明确具体的考查的要点,然后结合文章内容判断正误
(2)本题考查鉴赏作品文学形象,领悟作品艺术魅力的能力解答此题,应先明确人物描写手法--直接描写和侧面烘托,然后结合文中叙述性的语句,分析概括小说人物形象特点
(3)本题考查探究作者的创作背景和创作意图的能力,侧重考查环境描写的作用分析环境描写的作用一般从环境的渲染、情节的发展、人物形象的刻画、主题的暗示等角度考虑,解答此题,重点分析环境与情节的作用即可自然环境描写以情节为依据,而情节发展又常常依赖于自然环境的推动【解答】
(1)B.“因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏”强加因果,老人避开别人的原因与出身、性格无关,他只是想在这个幽静的地方重温被人遗忘的舞步,享受这份独特的快乐故选B
(2)小说直接描写老舞蹈师的句子比较多,“他穿一双带银扣的皮鞋,一条带折门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服,戴一顶长绒毛,宽沿的怪诞的灰礼貌”“长的很瘦,几乎是皮包骨头”属于外貌描写,“把他那木偶似的身体扭来绞去”“只是驱动这对木偶的机械已经有点损坏了”属于细节刻画,都表现了老舞蹈师的守旧和衰老;“他意外打了个哆嗦”“出人意料的相拥着哭起来”是细节刻画,“先生,它是舞蹈中的王后,王后们的舞蹈,您懂吗?自从没有了国王,也就没有了小步舞”是语言描写,表现了老舞蹈师谈起小步舞时的痛苦和无奈对老人的侧面烘托主要集中在对花园的描写上,“这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园……非常幽静”“当我两年后重返巴黎的时候,那片苗圃已被铲平花园的幽静和消失都烘托了时代变迁使小步舞被渐渐遗忘所带给老人的痛苦和失落考生据此分析即可
(3)本文开篇就对卢森堡公园的环境进行描写,公园里幽静宜人,而我“不太喜欢喧闹”到公园散步“是我最喜爱的享受”,如此美好休闲画面自然为我和老人相遇提供了可能,同时又为下文故事情节的发展设置背景;我和老人从相遇到了解再到感悟人生都是在苗圃这个特定的环境展开,在这里我感受到了消失了的旧时代的芳华,“一股难以言表的感成了贯穿全文的线索,同时■也展现了老人的一生,从而推动了故事情节的发展;而我和老人的相失也是因为苗圃被铲平,留白式结尾“他们怎么样了”韵味无穷,容易引起读者思考考生据此分析即可答案:B
(2)用特征鲜明的细节凸显人物的个性,如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等,表明他是一个怀旧的人;用个性化的对话揭示人物的内心世界,如老舞蹈师与“我”的交谈,流露出内心的痛苦与无奈;用典型化的场景烘托人物状态,如被人遗忘的苗圃,村托了老舞蹈师失落的心态
(3)故事切入自然,“我”不太喜欢喧闹,而老舞蹈师又天天来这里,两人相遇才有可能,以此切入故事,自然而不做作有利于情节的集中与展开,苗圃既是表演的舞台人牵挂
二、古代诗文阅读(34分)(19分)
(一)文言文阅读阅读下面的文言文,完成下列问题商君者,卫之诸庶孽公子也,名鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也鞅少好刑名之学事魏相公叔座公叔座知其贤,未及进会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境公叔既死,鞅闻秦孝公下令国中求贤者,将修缪公之业,东复侵地,乃遂西入秦,因孝公宠臣景监以求见孝公公与语,数••日不厌景监曰“子何以中吾君?吾君之欢甚也”鞅曰“吾以强国之术说君,君大说之耳”孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己卫鞅曰“疑行无名,疑事无功圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼”孝公曰“善i治世不一道,便国不法古故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡反古者不可非,而循礼者不足多疽孝公••S“善疽以卫鞅为左庶长,卒定变法之令令行于民期年,秦民之国都言初令之不便•♦者以千数于是太子犯法卫鞅曰“法之不行,自上犯之”将法太子太子,君嗣也不可施刑,刑其傅公子虔,题其师公孙贾明日,秦人皆趋令行之十年,秦民大说,.道不拾遗,山无盗贼,家给人足民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治于是以鞅为大良造居五年,秦人富强孝公使卫鞅将而伐魏卫鞅伏甲士而袭虏魏公子卬,因攻其军尽破之以归秦魏惠王兵数破于齐秦,国内空,日以削,恐,乃使使割河西之地献于秦以和而魏遂去安邑,徙都大梁惠王曰“寡人恨不用公叔座之言也”卫鞅既破魏还秦封之於、商十五邑,号为商君(节选自《史记•商君列传》)
(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是B会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/
(2)下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是一B缪公即秦穆公,春秋时秦国国君,在位期间任用贤臣,使国力趋强,称霸西戎汤武即商汤与孙武的并称,他们二人均以善于用人用计、战功赫赫留名于青史变法是指对国家的法令制度作出重大变革,商鞅变法为秦国富强奠定了基础踪是古代的一种刑罚,在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨,在刑罚之中较轻
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是一C商鞅投奔秦国,受到孝公赏识他本是卫国公子,恰遇秦孝公招揽贤才,于是通过景监见到孝公,说之以强国之术,孝公与他交谈,数日不觉厌烦商鞅旁征博引,说服孝公变法他初步站稳脚跟后,又借历史兴亡来证明改革的必要劝说孝公变法,最终孝公赐予他官职,又下达了变法的命令商鞅厉行法治,秦国太平富强他铁面无私,不徇私情,无论何人犯法均施以是刑罚国人受此震慑,全都遵守法令,治安状况改善,民众家给人足魏国被迫迁都,惠王深表懊悔魏国战事失利,无奈割让河西之地献给秦国以求和并迁都至大梁,惠王感慨说,遗憾的是没有听从公叔座的劝告
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语
①圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼
②令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数【分析】
(1)本题考核文言断句的能力,答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语,句子结构的对称,文中词语充当的成分,句子成分的省略,叙事内容的变化等
(2)本题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答
(3)本题考核归纳内容要点,概括中心意思的能力,此类试题错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点,有时会在一些词语的翻译上命题,因对词语翻译错误而出现误判,答题时注意对读选项和原文,找到细微差别
(4)本题考核理解并翻译文中句子的能力,答题时注意直译,重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译【解答】
(1)“年虽少”“有奇才”意思是年纪虽轻,但有奇才,中间应该断开,排除A;“而听之”与前文联系紧密,不应在“而”前断开,排除D;“听用”是一个完整词组,“鞅”作“听用”的宾语,应在“鞅”后断开,排除C;整句译为刚好碰上公叔座生病,魏惠王亲自前往问候病症,公叔说“公孙鞅年纪虽轻但有奇异的才能,希望大王能发动全国上下听从他如果大王不打算听从任用他,一定要杀了他,不要让他离开国境”故选B;
(2)B.错误;“汤武”是指“商汤”与“周武王”;这两位国王一灭夏桀,一灭商纣,是以讨伐暴君建立仁政而出名;
(3)C.“无论何人犯法均施以刑罚”错误;原文“将法太子太子,君嗣也,不可施刑刑其傅公子虔,藐其师公孙贾明日,秦人皆趋令”,可见太子犯法时不能给太子施加刑罚,是给太子太傅公子虔和老师公孙贾施加的刑罚;
(4)
①苟如果;强使强盛;法:效法;故旧制度;利使得利;循依照,遵守;礼旧制度;整句译为圣人如果可以使国家强盛,不必效法陈规;如果可以使百姓获利,不必遵守旧制;
②行于民介词结构后置,于民行,在民间实行;期年满一年;之至U去;言诉说;初令新法令;以千数数以千计;整句译为法令在民间实行一年,秦人到国都诉说新法不便利的数以千计答案B;B;C;
①圣人如果可以使国家强盛,不必效法陈规;如果可以使百姓获利,不必遵守旧制;
②法令在民间实行一年,秦人到国都诉说新法不便利的数以千计译文商君,是卫国国君姬妾生的公子名鞅,姓公孙,他的祖先本来姓姬公孙鞅年轻时就喜欢刑名法术之学,侍奉魏国国相公叔座做了中庶子公叔座知道他贤能,还没来得及向魏王推荐正赶上公叔座得了病,魏惠王亲自去看望他,说“你的病倘有不测国家将怎么办呢?”公叔座回答说“我的中庶子公孙鞅,虽然年轻,却有奇才,希望大王能把国政全部交给他,由他去治理”魏惠王听后默默无言当魏惠王将要离开时,公叔座屏退左右随侍人员,说“大王假如不任用公孙鞅,就一定要杀掉他,不要让他走出国境疽魏王答应了他的要求就离去了公叔座死后,卫鞅听说秦孝公在国中下令访求贤能之人,将要重振秦穆公的大业,向东收复被侵略的土地,于是就向西进入秦国,通过秦孝公的宠臣景监来求见孝公秦孝公和他谈论了好几天也不厌倦,景监说“你凭借什么中我们君王的意?我们君王实在很欢喜啊!”卫鞅说“我把使国家强大的办法说给君王,君王对此十分高兴罢了”秦孝公任用卫鞅之后,卫鞅想要变法,害怕天下人议论反对自己,卫鞅说“怀疑自己行为就不会获得名声,怀疑行事就不会获得功劳圣人如果可以使国家强盛,不必效法陈规;如果可以使百姓获利,不必遵守旧制”秦孝公说“好”“治理国家不是同一种方法,使国家便利不能一味效仿古代,所以商汤与周武王不遵守古法而成为过往,夏朝与殷商因不改变旧制而灭亡违反古法的人不能够责备,而遵守旧制的人也不值得称赞”秦孝公说“好”就任命卫鞅为左庶长,最终定下变法的命令法令在民间实行一年,秦人到国都诉说新法不便利的数以千计在这时太子犯了法,卫鞅说“法律不能施行,是从上层触犯法律而不能得到法律的制裁开始的将要制裁太子太子,是君王的儿子,不能够施加刑法于是就给太子的师傅公子虔定了罪,给他师公公孙贾脸上刺了字第二天,秦国人全都遵守法令施行了十年,秦国百姓十分高兴,道路上遗落的东西没有人拾取占有,山中没有盗贼出没,家家户户自给自足,百姓认为为国家作战就勇敢,认为为私人争斗胆小,乡镇城池全都政治清明在这时把卫鞅任命为大良造过了五年,秦国人富裕强大,秦孝公让卫鞅率领军队去讨伐魏国卫鞅埋伏甲兵袭击并俘虏了魏国大将公子卬,趁机攻打魏国军队,全都打败而回到秦国魏惠王的军队多次被齐国和秦国打败,国内空虚,每天都在削弱,害怕,于是派遣使者割让河西的土地先给秦王用来求和,而魏国于是离开了,把都城迁徙到大梁魏惠王说:“我真遗憾自己没有听从公叔座的话啊!”卫鞅打败魏国回来,秦国封给他於、商十五座城池,封号为商君(6分)
(二)古诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗,完成下列题投长沙裴侍郎杜荀鹤(唐)此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门只望至公将卷读[注】,不求朝士致书论垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂男子受恩须有地,平生不受等闲恩[注]至公科举时代对主考官的敬称
(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是—D诗人表示,虽然自己的社会地位低下,但对儒家思想的信奉坚定不移“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依,形成鲜明的对比诗人希望自己能凭借真才实学通过正常的渠道进身,而不愿去寻找捷径诗人表达了自己对待恩惠的态度,不随便接受别人的恩惠,受恩必报
(2)诗歌的颈联描写了两个具体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用?【分析】
(1)本题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析;
(2)本题考查景物描写对于情感表达和结构安排的作用;情感表达可从景物形象特点中进行分析,而结构安排可从诗句位置、表达方式、表达效果等角度分析;【解答】1D.“不随便接受别人的恩惠,受恩必报”理解不准确;原文“男子受恩须有地,平生不受等闲恩”,指受恩一定要自己有所凭借,绝不无缘无故接受别人的恩惠,也并未表达“受恩必报”的意思;2“垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂”,写自己雨中垂钓有思乡之情,风吹高木,魂魄随北雁南飞而还,抒发自己如若不能凭真才实学考中,宁愿回乡归隐的想法,塑造出孤高耿直的人物形象;在结构上来说,本诗除此两句外,其他诗句全是议论说理之句,这两句的场景描写让全诗显得更有诗趣,免去了一味说理的枯燥,也让心志表达得更为坚定;答案D;情感表达颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达,可使读者更加直观地感受到作者的心志;结构安排舒缓诗歌全篇的节奏,使整首诗有委婉从容之致译文我这一身虽然贫贱,但道义长存不去拜谒富贵人家而专心攻读儒学只希望主考官把考卷细读,不向官员请求递交书信商量名次垂钓雨中,己凝结了思乡之愁,秋风吹木,夜夜魂魄己随北雁南飞男子接受他人恩惠必须有凭借,我生平不随便接受他人恩惠赏析杜荀鹤是唐朝末年诗人,出身寒微,曾数次上长安应考,不第还山,号九华山人黄巢起义时从长安回家,过着隐居山中的田园生活首联诗人即陈述心志,以“道长存”“谒孔门”为自己的追求定性,可见诗人品性高洁,不追求富贵而追求以儒学经世致用颔联表达对考场公正的希求,只希望主考官以考卷选拔人才,而自己绝不走投书求官一类的事,更可见其正直;颈联两个具体场景与全诗议论陈述迥异,却又恰到好处地再度表达自己的追求,正好思乡之情日益浓烈,倘若不第,便回乡归田,将全诗情致变得舒缓动人尾联再次坚决表达自己不求他人恩遇的耿介心志,语言铿锵,态度坚决,令人动容诗人多次不第,最终避乱而回归田园,彻底践行了他高傲耿介的追求,表里如一令人敬佩
(三)名篇名句默写(6分)补写出下列句子中的空缺部分
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“邹忌修八尺有余而形貌U失丽二表现了主人公的形象之美
(2)杜牧《阿房宫赋》中“覆压三百余里隔离天日”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美
(3)苏轼在《赤壁赋》中以“余音袅袅,不绝如缕”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美【分析】本题考查学生名句的识记能力名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写本题属于前者考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句【解答】故答案为
(1)邹忌修八尺有余,而形貌映丽(重点字映)
(2)覆压三百余里,隔离天日(重点字覆)
(3)余音袅袅,不绝如缕(重点字袅、缕)
三、汉语言文字应用(9分)阅读下面的文字,完成下列问题中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术20世纪以来新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击,画家们既要突破传统观念推陈出新,又要继承传统发扬光大中国文化精神(),也造就了当今画坛的各种风格作为中华文化的传统瑰宝,中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性,为历代画家崇尚与传承其伟大而完整的绘画体系,成就了一代代宗师然而,也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家“长跪不起”,不敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语事实上,单凭笔墨功力,是无法成就作品艺术灵魂的画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则新时代的中国画创作者应该以笔墨激扬时代精神,让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力
(1)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是B这其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解画家对中国文化的不同理解,影响他们对其中尺度的把握画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同
(2)下列各句中的引号和文中“长跪不起的引号,作用相同的一项是一B我站在山脚抬头望去,只见无数火把排成许多“之”字形,一直向山顶延伸着父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展现在大家面前
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是—A画家凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作至关重要的艺术法则画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则画家凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作至关重要的艺术法则【分析】
(1)本题考查语言表达的连贯准确的能力此类型题首先要通读语段,了解句意,然后注意句与句的排列组合,注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理衔接和呼应自然要加强对语境的分析与体会有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用
(2)本题考查正确使用标点符号的能力标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用要分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误,尤其注意易错易混的标点符号
(3)本题考查学生辨析病句的能力解答本题,先要熟悉常见的病句类型及其特点,要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病;然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因;最后“对症下药”,根据语病修改病句,注意不能改变句子的原意【解答】1语境中,上文“画家们既要……又要……”,这就需要画家对中国文化把握好尺度这尺度如何把握体现了画家对中国文化的不同理解据此分析,CD两项因果倒置排除CD两项A.与下文“也造就了……”语意不连贯排除A项B.“体现了……”与下文“也造就了……”语句衔接最恰当故选B文中“长跪不起”并非实指,而是虚指,指一些画家对绘画准则的虔诚遵守,这里的引号,有表述特殊含义、需要强调的作用A.“之”的引号,有突出强调火把的形状的作用B.“厚障壁”并非实指厚厚的墙壁,而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂引号的作用是表述特定含义C.“形神兼备,充满生机”,引号是引用话语的作用D.“文明”,引号是表示讽刺或嘲笑的作用分析可知,B项引号的作用符合要求故选B划线句子“画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则”存在两处语病,“能否”在句子是两面对一面,不合逻辑排除BD两项“并行不悖”用词不当,此词一般用在有两项以上内容的句子中,“让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现”只是一条准则排除C项A项修改的最恰当故选A答案BBA6分在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶,
①有些先长叶后开花,还有些花叶同时生长,为什么呢?我们知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育为枝和叶,花芽发育成花或者花序,混合芽则发育成既长叶又开花的枝条而先开花还是先长叶,与
②布物的芽牛长所需温度密切相关如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高,则先花后叶;如果花芽
③生长所需温度比叶芽高,则先叶后花而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物,花叶便会同时发育,形成花叶同现的景象【分析】此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力,具体为语境补写题首先要阅读全段,了解文段内容;其次标出句子,分清句间上下文的逻辑关系,确定句子的性质;接着注意关联词的暗示作用和含义;最后结合文体,根据字数要求,概括答案【解答】语段阐释出的植物开花的先后顺序以及产生这种现象的具体缘由第
①空,根据上文“先开花后长叶”,下文“花叶同时生长”,可知,此处应为“有些先长叶后开花”第
②空,根据下文的分析,先开花还是先长叶,主要看叶芽或是花芽,哪个生长需要的温度低,哪个就会先生长此处应填“植物的芽生长所需温度”,与“密切相关”衔接第
③空,根据后文“先叶后花”,根据哪个芽所需温度高,哪个后生长,可知这里要填“(花芽)生长所需温度比叶芽高”答案有些先长叶后开花植物的芽生长所需温度生长所需温度比叶芽高(5分)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字2019年的永定河补水工程于3月13日启动本次补水工程加大了补水力度,到4月2日,巳累计输水3100万立方米另外,拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用,以保证补水全部灌入河道目前,门头沟区域内102公里的永定河山峡段,近40年来首次实现全线通水【分析】本题考查学生压缩语段的能力解答此类题目,要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息,并将其按照要求概括表达出来具体表现为三点
①对材料的理解;
②对材料相关信息的筛选;
③语言表达简洁流畅【解答】本题要求用简明的文字对新闻报道的内容进行压缩根据新闻报道中的主要信息,如时间、地点、事件、结果等进行压缩,找出关键语句“2019年的永定河补水工程于3月13日启动”“本次补水工程加大了补水力度”“拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用”“近40年来首次实现全线通水”,注意保留以下关键信息时间,2019年3月13S;地点和事件,永定河补水工程启动;结果,加大补水力度,停用发电站,永定河山峡段近40年来首次全线通水考生将这些要素进行整合即可,注意字数限制以及语言表达的简洁流畅答案关键信息
①2019年3月13S;
②永定河补水工程启动;
③加大补水力度,停用发电站;
④永定河山峡段近40年来首次全线通水
四、写作(60分)(60分)阅读下面的材料,根据要求写作1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程1979年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我\2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信1979年9月15H参加新生开学典礼后写给同学的信2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信要求结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字【分析】本题材料所给内容用一句话说就是中国青年为中华富强而奋斗试题材料由五则组成,试题命制充分发挥作文的积极导向作用,弘扬时代主题中国青年为中华民族的富强而奋斗切合当前的主题教育不忘初心,牢记使命引导考生自觉继承、发展优秀的传统文化、革命文化和社会主义先进文化增强社会责任感,增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信考查人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新等能力,践行社会主义核心价值观启示考生深刻认识领悟中华民族站起来、富起来、强起来,实现中华伟大复兴的历史进程,感受中国青年与祖国、民族共有命运,厚植家国情怀1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动一一交代了时间、背景,交代了事件的人物、性质给出了演讲稿的主题激励、鼓舞青年勇敢地投身到这场伟大的运动来作文要突出“五四精神气1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程一一交代了时间、背景,交代了写这封信的主旨参加庆祝游行后的感受、决心,投身于祖国建设的新征程1979年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流一一交代了时间、背景,交代了参加新生开学典礼后写给同学的信的内容汇入改革开放的时代洪流,学好科学知识,报效祖国2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我二一一交代了时间、背景,交代了收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感的主要内容新时代青年继承、发扬“五四精神”,奋勇接棒,强国有我2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗……一一交代了时间、背景,交代了写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信的主要内容庆祝实现伟大复兴,感激前辈的奋斗,表示我们会继往开来,继续努力奋斗所给材料的话题是奋斗为中华民族的繁荣富强而奋斗天下兴亡,我的责任忠于祖国、服务于祖国关键词是奋斗关键词含义是为了实现中华民族的繁荣富强而努力阐述中国青年与历史、国家、实现以及理想的关系心系祖国、民族,与民族同呼吸共命运同进步参考立意:【解答】青年有为,奋斗无悔,强国有我--纪念五四运动100周年观后感恰逢2019的“五四”,心潮异常澎湃不仅因为一百年前的风雨涅槃,更因一百年后中华儿女依旧庚续铭记领袖殷殷寄语青年“好儿女志在四方,有志者奋斗无悔”观看了纪念五四运动100周年大会,颇多感慨新的时代,青年有为,奋斗无悔,强国有我庚续精神,矢志报国一百年前,青年救亡图存,反帝反封;七十年前,青年投身建设,白手起家;四十年前,青年科技报国,勇立潮头;当下青年,凯歌前行,奋勇接棒;三十年后,民族复兴,青年接续奋斗百年风雨,一代代中国青年庚续五四精神矢志报国,从未间断青年有为,奋斗无悔复兴路犹长,奋斗正当时作为一名青年学生,奋斗是青春最美的颜色无论是在广阔东北黑土地上奔走的秦阴飞,还是在病床上坚持自主创新研发的邹勇飞;无论是海南“最美”村官张译尹,还是壮烈牺牲的歼15飞行员张超,他们都以自己青春的奋斗姿态,告诉我们什么是新时代的青年他们伴随着祖国成长,有着更扎实的知识,更广阔的视野,更先进的文明环境,只要与时代同心同向,便可绽放最耀眼的青年光芒与国偕行,强国有我青年兴则国兴青年一代,有梦想,有本领,有担当,国家就有希望前有投笔从戎的五四青年,后有投笔下基层的大学生村官;前有敢为人先高举“科学、民主、进步”大旗的青年,后有
90、00后青年投身科研领域前沿;前有为国流血牺牲的五四青年,后有为国守边疆的北大青年……新的时代,青年们与国同行,奋斗不止,复兴祖国那么,放眼当下,新时代青年该怎么做呢?论语有言“士不可以不弘毅,任重而道远”互联网时代的信息共享使大学生在关心自身发展的同时,更加关注国家和社会的发展,并对推动未来发展充满使命感2019年“五四”前夕,某媒体新记者走进100所大学,对近2000名新时代大学生进行采访和问卷调查发现,集体意识与担当、理性的爱国主义、奋斗精神是青年最认可的品质,这些品质共同绘就了新时代大学生的精神图谱清华大学学生崔广鑫说,“用一年不长的时间,做一件终身难忘的事”是我们西藏支教团最浪漫的口号而“逆风翻盘”“C位”,饱含着青年去拼去闯去实干的决心和勇气青年们,请在五四精神的感召下,庚续传统,怀抱赤子之心,心怀梦想,脚踏实地,奋斗无悔,勇往直前吧,新时代的我们将大有所为!青年们,勇敢去奋斗,因为下一个百年,又是另一个另一群青年的天地!传承五四精神,青年有为,奋斗无悔,强国有我,共创美好未来!试题难易程度题量题号题量占比易
1110.00%较易
7235678970.00%中档
241020.00%较难
00.00%难
00.00%知识点分值占比论述类文本阅读
9.
006.00%小说阅读
15.
0010.00%一般实用类阅读
12.
008.00%义言义阅读
19.
0012.67%古诗词阅读
9.
006.00%名篇名句默写
6.
004.00%语段综合考查
9.
006.00%表达简明、连贯、得体
5.
003.33%仿写
6.
004.00%命题作义
60.
0040.00%A.寿终正寝名噪一时兼容并蓄照猫画虎B.无疾而终名垂青史兼容并蓄按图索骥C.寿终正寝名垂青史博采众长照猫画虎D.无疾而终名噪一时博采众长按图索骥A.寿终正寝名噪一时兼容并蓄照猫画虎B.无疾而终名垂青史兼容并蓄按图索骥C.寿终正寝名垂青史博采众长照猫画虎D.无疾而终名噪一时博采众长按图索骥试题难易程度题量题量占比易
21620.00%较易
42371040.00%中档
4458940.00%较难
00.00%难
00.00%知识点分值占比论述类文本阅读
12.
008.51%一般实用类阅读
3.
002.13%小说阅读
15.
0010.64%义言文阅读
19.
0013.48%古诗词阅读
6.
004.26%名篇名句默写
6.
004.26%语段查
9.
006.38%补充句子
6.
004.26%提炼语意
5.
003.55%材料侬
60.
0042.55%。