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2021—2022学年义务教育阶段-五项管理工作实施细则为深入贯彻落实国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》等相关文件精神,切实减轻学生过重作业负担,学校特制订如下作业管理制度―、指导思想为进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神,以办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳,按照市、区教体育局的相关文件要求,学校以切实减轻学生课业负担为突破口,以精致化管理为抓手以课堂教学改为主阵地,以强化德育、提升自主学习能力为重点,深入探索增效的策略方法和途径,逐步建立和完善“双减”的长效机制,推进学区科学内涵发展,稳步提高素质教育实施水平
二、工作目标作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,能帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,能帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量
三、工作要求
(一)加强作业管理
1、加强作业完成指导教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力,指导学生基本在校内完成书面作业
2、严格实行无作业日制度每周三为无书面家庭作业日,引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动
3、认真批阅作业教师对书面作业全批全改,不得要求家长检查和评改作业,严禁要求学生批改作业
4、健全作业管理机制学校完善作业管理办法,加强学科组年级组作业统筹,合理调控作业结构,确保难度不超国家课标严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检
5、加强作业完成指导教师充分利用课堂教学时间加强学生作业辅导,培养学生自主学习和时间管理能力;提高作业设计质量;加强作业与备课、上课等教学环节的一致性,提高教师的作业设计能力
6、督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导,引导家长切实履行家庭教育职责,督促引导学生自主完成作业,不抄袭、不敷衍,不利用网络手段下载作业答案,不额外给学生安排书面作业,家校合力,提高学生完成作业的效率和质量
7、引导家长切实履行家庭教育责任鼓励家长主动督促孩子按时完成“基础作业”,积极完成“弹性(特色)作业”引导家长监督、帮助孩子养成良好的作业习惯
8、学校每学期召开学生座谈会、家长会,了解作业量和作业批改情况,针对问题及时调整,及时采取有效措施,改考试方法,改变考试难度过大的做法,积极推行分层教学,因材施教,实施课堂教学分层、作业分层、评估分层,力争激发学生的学习兴趣,允许学生作力所能及的选择,让学生在自己选择的可接受的平台上,充分体会到学习的乐趣
9、要避免因作业过多,造成学生作业负担过重,从而影响学生睡眠时间,甚至引发学生厌学心理和心理疾病
10、纳入督导考核评价将作业管理纳入学校办学质量评价学校把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价学校设立监督电话和举报平台,畅通反映问题和意见渠道,切实落实各项工作要求,确保义务教育学校作业管理工作取得实效
11、提高设计质量基于课程标准及其他相关课程指导意见围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素,综合考虑作业的系统性、多样性和实践性,建立和完善基于课程标准、立足学情的校本作业具体要求关注学情差异,加强单元作业设计,加强探究性、实践性、综合性、跨学科作业设计,创新作业类型方式
12、学校要加强各学科作业统筹,严控书面作业总量确保小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟;高中要合理安排作业时间周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟,初中不超过120分钟坚决防止校外培训机构给中小学生留作业
13、认真批阅教师要做到全批全改,不得要求学生自批自改,不得给家长布置作业或要求家长批改作业不得使用侮辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业充分发挥作业的“赏识”功能,探索增值性评价帮助学生养成良好学习习惯,掌握科学学习方法学校每学期对作业批改情况开展两次的
14、认真批改反馈作业教师对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能作业批改要正确规范、评语恰当通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特另U要强化对学习有困难学生的辅导帮扶
(二)加强睡眠管理
1、保证学生睡眠时间我校严格执行,上午上课不早于8:00不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动,住宿生上午上课前以自习为主通过告家长一封信的形式,告知并督促家长保证学生在校外的时间也能按时就寝,保证睡眠时间
2、各班级要严格按照课表上课,避免占用体育、美术、音乐等学科上语文、数学、英语,要把素质教育落到实处
3、合理安排就寝时间小学生就寝时间一般不晚于21:20;初中生一般不晚于22:00o个别学生经常努力到就寝时间仍未完成作业的,宿舍管理员、班主任及家长应督促按时就寝不熬夜
4、保证睡眠质量根据年龄特点,保证小学生每天10小时睡眠,中学生每天保证8—9个小时睡眠,并按时午休.
5、减轻课外负担家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式,不拔苗助长,不给学生安排太多的家庭作业和辅导班,给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好定期组织针对家长的培训,达到家校思想一致
6、建立家校沟通机制,了解与指导学生充分睡眠,引导家庭合理安排学生一日生活常规教育学生晚饭后不玩手机,适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等
7、保障学生睡眠时间根据不同年龄段学生身心发展特点小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时学校、家庭及有关方面应共同努力,确保中小学生充足睡眠时间
8、加强学生睡眠监测充分利用学生的作息时间表,由家长协助学校,每天在家校联络表上填报学生睡眠时间,便于对学生睡眠的监督管理学校设立监督举报电话xxx畅通家长反映问题和意见渠道及时改进相关工作,确保要求落实到位,切实保障学生良好睡眠,促进学生身心健康
9、学校要通过多种形式做好教育引导工作,在课堂教学、教师培训、家校协同工作中加强科学睡眠宣传教育大力普及科学睡眠知识教师要关注学生上课精神状态,对睡眠不足的要及时提醒学生并与家长沟通指导学生统筹用好回家后时间,坚持劳逸结合、适度锻炼指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境,确保学生身心放松、按时安静就寝
10、学校要指导家长和学生制订学生作息时间表小学生就寝时间一般不晚于21:20;初中生一般不晚于22:00;高中生一般不晚于23:00o个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的,家长应督促按时就寝不熬夜,确保充足睡眠加强读物管理
1、加强审核把关使用教育行政部门审核通过的教材杜绝任何单位和个人,在校园内通过举办讲座培训等活动销售课外读物
2、学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清理,杜绝《办法》中列出的12条负面清单中图书存在
3、学校要注重开展形式多样的阅读活动,大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,可设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,倡导亲子阅读,营造家校协同育人的良好氛围
4、加强图书建设学校将加强图书室建设,定期更新图书提高图书室的使用率鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等,方便学生阅读,丰富阅读体验
5、营造书香校园氛围,学校开展形式多样的阅读活动学校对学生带入校园的读物进行管理,消除不良影响
6、加强其他渠道进校园课外读物的管理任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物学校明确受赠课外读物来源,由学校进行审核把关,明确价值取向和适宜性把关要求
7、推动师生、亲子共读,建设书香校园、书香家庭促进书香校园建设,教务处要采取措施,组织各班开展“亲子共读”活动,建设书香家庭各班要把学生读书作为缔造书香教室的主要内容之一,创造条件便利学生阅读;语文学科组要担起学生读书的责任,使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯
8、发挥课外读物育人功能学校始终坚持倡导学生爱读书、读好书、善读书通过开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯
(1)举行校园读书节活动每一学年的四月份是学校的悦读月,开展主题式悦读节活动,通过活动,激发学生阅读的兴趣,培养爱读书、读好书、善读书的好习惯
(2)师生共读,亲子共读活动每月开展一次师生读书交流会,师生共读一本书,共情共读,带动学生读书的热潮学校主张亲子共读,通过家校委员会的示范作用,带动整个校园的亲子共读,将读书辐射到每个家庭
(四)加强手机管理
1、通过国旗下讲话、班队会等多种形式加强教育引导让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力同时加强课堂教学和作业管理,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业
2、严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况,做到有监督、有落实值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的,坚决予以收缴并交于班主任统一保管
3、加强教育宣传,引导学生充分认识过度使用手机的危害提高学生自我管理能力和自律自控品质
4、统一管理学生进校后,禁止将手机带入课堂等学习区域,需将手机(电话手表)统一交由各班主任管理,放置在指定地点(手机存储箱,手机存储箱设在政教处)在校期间,学生如需用手机与家长联系,需经班主任同意后到政教处领取,与家长通话完毕,放回存储箱未经允许,不可私自取回
5、严禁学生将手机带入学校,班主任老师将手机号码向家长公开,家长如有紧急特殊情况需要联系学生,可直接与班主任老师联系,由老师转告
6、加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动,引导每位同学从自身做起,坚决拒绝手机进入校园,并形成长效机制
7、教师不得使用手机布置作业
8、学校通过家长群告知学生和家长,原则上不得将个人手机带入校园,严禁手机进课堂学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面向学校提出申请,进校后要将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂
(五)加强体质管理
1、设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目,每周给学生布置一定量的个性化体育作业,指导学生进行专项训练钊对不同学段制定不同的训练内容、训练日标和训练量,学生根据自身素质选择完成当日训练任务
2、做好体质健康监测
(1)学校把此工作列为学校工作计划内,按照《标准》的实施要求统一安排,制定实施计划方案,落实专人负责,做到体育教师、班主任及各有关部门人员明确职责,协同配合,共同组织实施,并将此工作列入学校年终考核之中全面贯彻落实《国家学生体质健康标准2014年修订》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求,对体质健康管理内容定期进行全面监测测试要统一标准,统一要求;数据的记录要真实,杜绝虚拟测试成绩表册填写字迹清楚、工整,不改写,格式正确测试小组务必认真组织测试工作,并按时将相关表册整理上报针对学生身体特点,考虑气候、场地等因素,科学组织测试工作,保证学生的身心健康和安全
3、认真开展每学年学生体质健康测试,认真分析测试数据,以调整体育课教学内容和重点严格开展每学年学生常规体检,建立体质健康档案,做好个性化管理
4、加强健康教育通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为一生的健康奠定坚实的基础
5、学校制定学生近视眼防控方案,确保每天上下午各做一次眼保健操,制定学校学生视力状况监测机制,每学期定期进行全覆盖视力筛查学校制定课程表,保证学生课间休息时间,要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松为避免不良用眼行为,教师要监督并及时纠正孩子不良读写姿势应保持“一尺、一寸、一拳”要求,读写连续用眼时间不宜超过40分钟
6、开展体育运动在没有体育课的当天,下午课后组织学生进行一个小时的体育锻炼,有跑步、篮球,排球,足球,乒乓球,羽毛球,体操,踢毯子,单双杠,跳高,跳远等,让每个学生至少掌握2项日常锻炼的体育技能,形成良好的体育锻炼习惯每天大课间组织学生跑步或是做操30分钟教师不得“拖堂”或提前上课,保证学生每节课间休息并进行适当身体活动
7、为了保证学生每天至少有一小时的锻炼时间,提高学生的体质,学校以体育课堂和大课间为主要抓手,开足上好体育与健康课程,保证每天两次眼操及一次40分钟大课间活动时间,安排6项体育活动做好二课堂活动,抓好学校跆拳道特色,让学生人人都会套跆拳道坚持每个月开展一次小型体育活动或竞赛,每学期组织一次校园足球、篮球联赛、开一次校园运动会,做好每年体质健康检测,对学生体质进行动态监测按照安全有序、内容丰富、形式多样、学生喜欢、有密度、有强度的原则,引导学生积极参加体育锻炼,全方位为学生体质健康“保驾护航”
8、初中部通过开展形式多样的大课间活动和课后体育锻炼,保障每天锻炼1小时,提高学生的身体素质,并举办校园运动吉尼斯活动,激发学生对体育活动的兴趣,促进学生的身心览康
四、落实五项管理工作举措
(一)广泛开展家庭教育深刻领会XXX关于家庭、家教、家风的重要论述,建立健全家庭教育指导服务体系,统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家教交流会、家长接待日等各种家校沟通渠道,组织开展家庭教育指导服务工作
(二)广泛宣传,正确认识“双减”辩证关系
1、召开教师会议,组织学习“双减”工作的有关文件领会精神实质,深刻理解〃双减”的深远意义
2、召开教育会议,组织教师学习“双减”工作的有关教师业务学习的时间,组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”、“如何有效转化后进生”,“切实推进素质教育”等专题研讨,辩证认识“双减”工作
3、利用网络平台、电话等多种形式,向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观,做好双减的宣传工作,取得家长和社会的理解、支持和监督,形成合力共同做好双减工作
(三)首先要学习上级下发的相关文件,做到学校领导、教师全员学习,学习全部文件内容其次是向学生和家长做好宣传,广而告之通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导吃透文件精神让人人都了解“五项管理”定的内容
(四)推动课后服务全覆盖学校每周5天都要开展课后服务每天至少开展2小时,结束时间要与当地正常下班时间相衔接对有特殊需要的学生,应提供延时托管服务初中学校工作日晚上可开设自习班不断提高课后服务质量,尽量吸引有需求的学生每周5天都参加课后服务学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”
(五)优化教学方式要注重培育科学精神和实践能力,注重差异化教学和个别化指导,引导学生主动思考、积极提问、自主探究坚持“五育并举”强化体育课和课外锻炼,大力培养学生运动兴趣、运动技能、运动习惯,切实保证中小学生每天1小时校园体育活动改进学校美育教学,鼓励特色发展,将艺术实践活动纳入课程管理,促进每个学生形成艺术特长和爱好,养成健康的审美情趣加强劳动教育,引导学生热爱劳动、积极参与社会实践
(六)学校分别召开班子会议、全体教师会议,传达上级相关文件精神,让全体教职工充分认识到落实“五项管理”工作的重要性
五、保障措施
(一)严格督查考核校督导室将加强对中小学部“五项管理的督促指导,确保“五项管理”落实落细同时,五项管理”纳入学校目标管理考核,实行定期督导,校长是“五项管理”工作第一责任人,切实履职尽责对“五项管理”工作落实不到位的年级组和个人,按照学校相关制度严格追责问责
(二)严肃督查,强化管理教导处要建立“巡课通报制度”,保证专课专用,要切实加强作业管理,对于教师违反规定,且因布置大量无效机械重复作业造成学生课业负担过重的,在评先评优、职称评定等方面实行一票否决,情节严重者追究责任
(三)加强组织管理,建立健全符合本校实际的五项管理体制机制,进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理检查
(四)稳妥推进实施坚决贯彻落实要求,准确把握“双减”政策附赠篇近日,办公厅、国务院办公室印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”政策)为了全面落实“双减”政策和教育部有关有关中小学生“五项管理”(作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理)工作要求,促进家校携手共育,共同促进学生健康成长全面发展为落实文件要求,建立健全学校家庭社会协同育人机制,形成教育合力,学校将着力推进和实现“双减”及“五项管理”家校全覆盖我校积极采取多项管理措施,营造有利于学生健康成长的良好环境现将我校学生“双减”“五个管理”工作安排如下
一、指导思想坚持以为指导,全面教育方针,落实立德树人根本任务着眼有效作业的研究与实践,构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长
二、加强组织领导,成立领导小组组长校长副组长副校长成员全体教师
三、加强手机管理
1、学校将手机管理的有关要求,通过家长会、班级群等方式,告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性让家长了解学生使用手机的利与弊,不要盲目听从孩子的话,告诉孩子,不要沉迷于手机游戏与网络,告诉孩子要能正确使用手机家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合力
2、充分考虑到学生在校期间与家长沟通的需求,学校安装公用电话,提供家长和学生联系的通话条件,解决通话需求
3、手机有限带入校园告知学生和家长,原则上不得将个人手机带入校园,学生确有将手机带入学校需求的,须经学生家长同意,书面提出申请,经班主任同意,进校后应将手机交由班主任统一保管,学生使用时去班主任处领取,使用完毕立即交班主任继续保管,班主任在放学后将手机还给学生带回家,并告知家长
4、加强对学生手机使用的教育引导学校要通过多种途径告知家长和学生过渡使用手机的危害性和加强管理的必要性家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,引导学生科学上网、文明上网,防止学生沉迷网络行为,减少学生手机等电子产品使用时长家长教师及时保持沟通,掌握学生身心健康情况,形成家校协同育人合力
5、加强教育引导学校通过大队委倡议、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为
6、学校采取设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施
7、加强家庭教育宣传指导,引导家长履行家庭教育主体责任,不让孩子将手机带入校园和课堂,在家限时、安全、理性使用手机等电子产品,形成家校协同共育合力
8、学生原则上不得将个人手机带入校园,学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意书面提出申请,进校应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂
四、加强睡眠管理
1、加强学生睡眠监测督导学校将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系,充分利用现代信息技术手段,提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性学校设立监督举报电话,畅通家长反映问题和意见渠道及时改进相关工作,确保要求落实到位,切实保障学生良好睡眠,促进学生身心健康
2、睡眠的布置与实施立足学校作息时间,整体考虑学生居家的作息时间,确保学生每天睡眠时间在10小时系统、科学、合理制定学生的睡眠计划,引导学生自觉遵守,形成习惯学校、教师要进一步加强家校联系,发挥家校合力,倡导家长科学监督学生睡眠完成情况,及时了解学生睡眠动态全校班级开展睡眠专题班会,教育学生养成良好的作息习惯
3、加强学生睡眠监测督导高度重视做好中学生睡眠管理与指导工作,将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系充分利用现代信息技术手段,提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性学校设立监督举报电话:XXX畅通家长反映问题和意见渠道,及时改进相关工作,确保要求落实到位,切实保障学生良好睡眠,促进学生身心健康
4、合理布置作业布置作业坚持“难易适度、数量适当“的原则,不额外布置课后作业
5、保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时,初中生不少于9个小时,高中生不少于8个小时小学上午上课时间不早于8:20中学上午上课时间不早于8:00;学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动;不得随意延长在校学习时间;寄宿制学校要合理安排作息时间,确保学生达到规定睡眠时间要求
6、合理安排课间休息和下午上课时间,有条件的保障学生必要的午休时间;
7、科学安排学校作息时间按照上级部门要求,学校重新制定了作息时间表,明确教师不得要求学生提前到校参加统一组织的教育教学活动,合理引导学生延后到校时间对个别因家庭特殊情况提前到校的学生,学校提前开门,安排学生在教室进行自习或在操场开展体育锻炼,学校安排值周领导以及保安每天轮流看护管理
8、明确学生睡眠时间要求小学生每天睡眠时间10小时,家校共育,确保小学生充足睡眠时间
五、加强读物管理
1、学校制定学生近视眼防控方案,确保每天上下午各做一次眼保健操,制定学校学生视力状况监测机制,每学期定期进行全覆盖视力筛查学校制定课程表,保证学生课间休息时间,要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松为避免不良用眼行为,教师要监督并及时纠正孩子不良读写姿势,应保持“一尺、一寸、一拳”要求,读写连续用眼时间不宜超过40分钟
2、进校园课外读物原则上每学年推荐一次推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录;学科组负责审读,对选自国家批准的推荐目录中的读物,重点评议适宜性,对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关,提出评议意见;学校组织专门小组负责审核把关,统筹数量种类,确认推荐结果,公示并报教育行政主管部门备案
3、强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况,一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格
4、控制教辅种类坚持一科一辅的原则,三至六年级语文、数学、英语选用宁夏人民教育出版社教材《学习之友》,一二年级语文、数学不征订购买教辅资料禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料
5、学校组织全体教职工认真学习《中心学校课外读物进校园管理办法》,建立学校课外读物管理领导小组及工作小组
6、重视对学生电子产品的管理,严防不良信息、文章、读物毒害学生各班要结合学校《学生手机管理工作方案》加强对学生使用手机的指导和管理,指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容,教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视一,坚持绿色上网
7、科学推荐读物进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校各部门不得组织统一购买
六、加强作业管理
1、作业评价采用ABCD等级制评价;根据学段学生特点进行个性评价,如笑脸、加星评价等,评价具有鼓励性,指导性;评语书写要规范工整
2、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难,不能完成书面家庭作业的,第二天向教师说明情况后可以缓交作业教师要充分利用课堂教学时间、自习课和课后服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力,对学有困难的学生加强帮扶
3、把握育人功能各中小学要遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,坚持小学一年级零起点教学在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量
4、创新作业类型方式根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力,合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学设计探究性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业切实避免机械、无效训练严禁布置重复性、惩罚性作业
5、加强作业完成指导教师充分利用课堂教学时间加强学生作业辅导,培养学生自主学习和时间管理能力;提高作业设计质量;加强作业与备课、上课等教学环节的一致性,提高教师的作业设计能力
6、学校定期开展学生作业展评活动,搭建互相学习交流的平台,提高学生作业质量
7、作业公示
1、教导主任及相关领导要每天调控各班作业公示情况督促并提醒各班及时、规范地进行作业公示
2、公示作业用时公示的作业都要标明大部分学生的预计完成时间,三至六年级语文、数学书面作业每天不超过1小时
3、公示作业内容要表述清楚,通俗易懂,简洁明了,包括具体的年级(班)、学科、作业内容
8、教师指导学生作业我校是以住宿为主的学校,每天都有老师指导学生完成作业
9、推广优秀教师作业经验展评优秀学生作业
10、深化落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等相关规定依法依规严肃查处学校教师校外有偿补课行为,发现一起杳处一起,严禁学校教师到校外培训机构兼职,进一步规范学校教师职业行为,促进小学生健康全面发展
11、严控书面作业总量小学确保
一、二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量
12、严控作业总量教导处、年级组、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学布置作业,把握作业内容、形式和总量一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级家庭作业不超过60分钟
13、教师要严格遵守〃有布置必批改〃的原则,对布置的书面作业要及时进行批改、反馈学校和教师不得要求家长代为批改作业,不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据不得要求学生自批自改教师要通过作业精准分析学情,对学生作业中的问题,及时进行归因分析并反馈给学生,调整教学设计
14、督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导,引导家长切实履行家庭教育职责,督促引导学生自主完成作业,不抄袭、不敷衍,不利用网络手段下载作业答案,不额外给学生安排书面作业,家校合力,提高学生完成作业的效率和质量
七、加强体质管理
1、开齐开足体育与健康课程严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求,一至二年级每周4课时,三至六年级每周3课时,严禁以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动
2、加强健康教育通过有计划地开展健康教育,培养学生的健康意识和公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为医生的健康奠定坚实的基础
3、小学通过调整课程结构,整合教学课程时长保证每个年级每天开设一节体育课
4、加强健康教育通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为一生的健康奠定坚实的基础
5、开齐开足《体育与健康》课程,小学一二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时,高中每周2课时;着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间;每天统一安排30分钟大课间体育活动;让每位学生在义务教育阶段掌握1-2项运动技能;按照国家要求每学年开展一次学生健康体检、一次学生体质测试
6、秋季学期正式实施的方案因地制宜、创新形式,做到“全校各年级每天一节体育课”夕卜,还在丰富大课间活动、开展课后体育锻炼、抓好体育竞赛等方面打出组合拳,让孩子们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质
7、组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练,结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛,丰富课余生活,提高学生身体素质通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练,达到培优提升效果,发展学生体育特长
8、学校制定大课间活动制度,并按照要求全面落实,每天大课间及体育活动时间不少于1小时
9、进行体育教师招聘,确保学校在不断完善“基础一普惠_兴趣一特长,四级体育课程的基础上,为全体学生每天安排一节体育课
八、保障措施
(一)建立家校共育通道
1.加强家校沟通,建立和谐的家校共育环境,共同促进孩子全面发展通过学生代表座谈会家长合等多种渠道,听取学生家长对“书包不回家”工作的建议和要求,促进学校的“书包不回家”工作有效开展
(二)健全长效机制、加强督导检查持续推动工作落实深入实施素质教育,真正让学生提高综合素质,实现全面发展
(三)成立专项督杳组
1.学校将组建专项督沓组,公布监督热线,开展专项整治活动学校全面抓好检查工作对“书包不回家”落实情况,学科老师进行全程性的自查,教务处进行经常性的检查,发现问题,及时整改
(四)加强宣传引导加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”是贯彻落实国家教育工作的具体体现是促进学生健康成长的有效路径,也是教育高质量发展的必然要求加强宣传引导,充分发挥家校沟通作用,并通过召开家长会、班会、班级群等形式,使“五项管理”工作家长知晓学生熟记,让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持,使家长尽到监护责任,不给孩子布置额外家庭作业,督促孩子按时休息,积极参加体育锻炼,监督孩子不阅读有害读物,不看不健康的影视片,不玩有害游戏,教育孩子自觉遵守“五项管理”的规定,形成家校共育合力
(五)家长委员会组织有关委员不定期到校到班了解相关情况,促进我校的〃双减”工作有效开展26。