文本内容:
20190315中班绘本《阿诗有块大花布》桐乡市实验幼儿园梁掌华设计意图这是一本温馨感人的绘本,这是一个关于付出和收获的故事要想得到,需要先付出,学会分享的孩子才能收获更多绘本的画风具有浓浓的中国风,作者将素描、水墨、印染融合,全书基调在红、灰、白三色之间,体现中国原创绘本的特色在教学中通过前阅读的观摩、猜测,以及学说对话,发展幼儿表达能力和感同身受的移情共情活动目标
1.理解故事,知道付出才能收获更多
2.学习观察画面,猜测情节,学说故事对话感受帮助别人的快乐活动准备PPT、句式图片活动流程环节教学流程设计意图
一、认识阿诗,出示封面上面有谁?她有什么?阿诗有块大花布,它有大用处,一起来听故事以图引出话题,以话题引出故事
二、情景阅读,感受表达
(一)给大象做衬衫提问你找到阿诗了吗?它长什么样?不起眼是什么意思?
2.现在阿诗的心情怎么样?
3.阿诗和大象说了什么?出示图片学习对话
(二)给黑熊做裙子
1.阿诗决定给大象做件花衬衫,她一边做一边开心地哼起歌阿诗有块大花布,咿呀咿呀呦她给大象做衬衫,咿呀咿呀呦提问阿诗在做衬衫时为什么开心地唱歌?她唱了什么,一起唱唱大象穿着新衬衫,真开心猜,阿诗和黑熊说了什么?画外音学一学,说一说一起唱一唱黑熊的穿了新裙子,感觉怎么样?
(三)给斑马做沙发观察画面,阿诗和斑马说了什么?一起说一说,唱一唱大花布还剩不少呢,如果你是阿诗想把它做什么?
(四)我们喜欢你,阿诗大花布用的一点都不剩了,阿诗现在的心情怎么样?画外音在听故事、看细节、学对话的过程中,厘清情节脉络,在学习哼唱中感受阿诗的热心与善良开放式提问,发展幼儿的求异思维抓住画面细节的观察与猜测,让幼儿深度故事进行角色移情和共情
三、拓展经验出示一块大花布,你还想用它做什么?带着问题听故事,在故事中寻找答案,增强活动的目的性。