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文本内容:
中班语言活动《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绍兴市柯桥区中心幼儿园傅瑜
一、设计意图对于了不起的人,不同的人有不同的理解,孩子们普遍认为了不起的人有警察、医生、军人、建筑工人等等而医生这个神圣的职业所散发出的光芒格外耀眼,医生几乎是每位孩子既熟悉又有距离感的职业他们知道医生与我们生活的密切关系也应该去了解医生的敬业以及与患者之间所能产生的情感希望通故事《鳄鱼怕怕牙医怕怕》让幼儿了解医生的不易,激发出对医生尊重、关爱的情感
二、活动目标
1.理解故事内容,能发现故事中角色相同对话重复的句子愿意和老师一起看绘本书,体会故事的有趣性,通过鳄鱼和牙医不同角色的想法,体会不同角色的心理感受和心理变化过程懂得要爱护自己的牙齿,了解牙医的不易
三、活动准备PPT
四、活动过程你看牙医的时候心情是怎样的?(害怕牙医的工具)你觉得它想去看牙医么?(不想)你觉得牙医可怕吗?他是一位牙医,一位从来没有给鳄鱼看过牙的医生你们看他手里拿着一个拔牙的工具,你们觉得是鳄鱼比较可怕还是牙医比较可怕?师小朋友们你们想跟我一起听听这个故事吗?这个故事题目叫做《鳄鱼怕怕牙医怕怕》,看看鳄鱼怕什么?牙医又怕什么呢?
三、了解故事情节ppt
3、4鳄鱼牙疼了,它捂着大嘴巴来找牙医,那他心里是怎么想的?它为什么不要看牙医,可不可以不去呢?它说我真不想看到他,可是我非看不可为什么他非看不可?ppt5师咚咚…,这是什么声音?是谁在敲门?你从哪里看出来的?牙医看见门背后的影子心里感觉怎么样?牙医想“我真的不想看到他,但是我非看不可”你们说为什么牙医非看不可?(给病人看牙齿,是他的工作)ppt6师:“啊”鳄鱼害怕极了你从哪里看出他的害怕?牙医呢?ppt7他们都躲到哪里去了?还有从哪里看到他们害怕?医生眼睛斜着看鳄鱼身体轻轻地向后躺手里紧紧握着工具,他说我一定得去吗?想快点离开这里ppt8师鳄鱼坐到椅子上,可心里却想“我好害怕”鳄鱼害怕什么?牙医也慢慢地走过来,它会想什么呢?牙医又怕什么呢?谁来学一下牙医害怕的样子呢?(语气虚弱,发抖)我们小朋友碰到这种事你怕不怕?我们一起给他们加油“鳄鱼加油,牙医加油”ppt9鳄鱼发抖的坐上牙医的椅子的坚强地说“我一定要勇敢”牙医也撩起袖口鼓励自己说“我一定要勇敢”谁要勇敢?pptlO补牙要开始了,如果牙医的工具放进鳄鱼的嘴巴,你们觉得会发生什么事?鳄鱼牙齿会疼,他的牙齿一疼可能会做什么动作?所以他们都做了最坏的打算pptll、12牙医的电钻响起来,“哎呦”,发生什么事?鳄鱼为什么会咬牙医的手呢?原来鳄鱼被牙钻弄痛了,喊了一声“哎呦”而牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了,也喊一声(“哎哟),你们说这是不是一件多么可怕的事!”那鳄鱼是不是故意去咬牙医的手的呢?(不是,是因为疼)你看看他们都吓得眼泪都流出来了,他们大声喊“哎哟,这是一件多么可怕的事!”pptl
3、14要是鳄鱼想不看行不行?牙医给病人没看好病行不行?所以生气是没有用的还是要把事情解决,刚才弄到很痛的地方现在只要把药涂一下,把牙补起来就好了,不用多久了pptl6牙齿补好了,他们都松了一口气鳄鱼有礼貌的说“多谢您啦!明年再见!”牙医也有礼貌地说“多谢您啦!明年再见!”牙医为什么要谢谢鳄鱼?pptl7鳄鱼明年真的想再见到牙医么?其实他想“我明年真的不想再看到它”那你们说牙医明年想再见鳄鱼么?
四、活动延伸pptl8假如你是医生,为了让鳄鱼的牙齿不再疼,会对他说什么?大家觉得牙医是个怎么样的人?活动环节具体流程设计意图游戏导入引发兴趣
一、游戏导入,引起兴趣师我们一起来玩个《五只小猴荡秋千》的游戏吧!师刚才我们做的游戏是关于谁和谁的呀?手指游戏里有鳄鱼,谁能告诉我那个鳄鱼在干什么?都吃完了这说明这只鳄鱼他怎么样呢?通过手指游戏《五只猴子荡秋千》带入情境,激发孩子们对故事的兴趣通过绘本阅读故事
二、出示PPTK2引出故事师这不是刚才那只鳄鱼吗,清你仔细看它的表情,它怎么了?(伤心)鳄鱼为什么捂着嘴巴呀?师这里是哪里?它就要去看什么医生?(牙医)站在鳄鱼旁边的是谁?小朋友们,你们有没有去看过牙医?通过了解故。