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《小小设计师》中班美术教案《小小设计师》中班美术教案作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案预备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动同学学习的乐观性写教案需要留意哪些格式呢?以下是我为大家整理的《小小设计师》中班美术教案,盼望对大家有所关心活动目标
1、引导幼儿学习运用各种废旧材料,通过剪、贴、撕等多种方法,设计并制作自己宠爱的服装
2、培育幼儿初步的审美力量,激发幼儿对手工活动的爱好,加强幼儿的环保意识
3、培育幼儿丰富的想象力和制造力
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量
5、培育幼儿的技巧和艺术气质活动预备
1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀
2、音乐磁带、录音机活动过程
1、导入活动,引起幼儿爱好音乐起,三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演指导语小伴侣,刚才你们看到小伴侣们在做什么表演?他们穿的是什么样的服装?你们想不想穿?那么,我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧!然后,我们也像他们一样来进行一场时装表演好吗?
2、老师介绍材料,引导幼儿观看老师出示几套已做好的服装,引导幼儿观看指导语请小伴侣认真观看一下,这些服装都是用什么东西做成的?幼儿争论、回答老师总结这里有许多都是废旧物品,平常我们用完的塑料袋、挂历等,我们都可以用它们来做一些漂亮的服装
3、交代制作方法及要求老师出示范样你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的?(幼儿回答)挂历纸有各种颜色,我们用它来剪成各种外形贴在服装上,还可以用各色的皱纹纸剪成很多小花或者花边装饰在服装上,这样制作出来的服装就好看了
4、幼儿操作,老师指导老师重点关心力量较弱的幼儿,并鼓舞幼儿大胆想象除了老师所说的做法外,可以自己想出一些不同的做法
5、总结评价,结束活动请每位小伴侣穿上自己设计制作的服装,比一比,谁的最美丽音乐响,老师“我们一起来进行时装表演吧!〃幼儿各自做喜爱的动作出场,结束活动反思评价幼儿美术活动时,不应过分强调最终完成的作品,而是把重点放在活动的过程中,应当看到孩子情感和表现上的差异,以乐观评价为主,支持幼儿富有共性和制造性的表达,把每个孩子的作品都展现在美术园地中,使每个幼儿都有成就感,从而不断激发孩子对美术活动的爱好和热忱,这种共性化的注意主体参加的评价方式有利于孩子学会自尊和敬重别人【《小小设计师》中班美术教案】。