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文本内容:
大班科学活动奇妙的盐水绍兴县中心幼儿园周悦
一、设计意图大班的孩子对物体的沉浮现象己有一定的认识,知道有的东西放在水里会沉下去,而有的东西放在水里会浮起来本次活动我在对孩子们的己有经验进行梳理和提升的基础上,通过教师引导,孩子操作以及孩子们独立操作这种层层递进的方式让孩子们感知在水中加入盐可以让一些原本沉的物体浮起来的奇妙现象
二、活动目标通过实验知道盐可以溶解在水中,发现盐溶解在水中可以增加水的浮力,水中溶解的盐越多,浮力越大学习运用猜测、操作、观察、记录等方法进行探索活动
三、活动准备鸡蛋、小番茄、杯子、水、盐、勺子、大量杯、记录表、铅笔、橡皮
四、活动过程小番茄的沉浮沉下去再浮起来
4.小结为什么在水中加足量的盐,鸡蛋就能浮起来呢?
三、幼儿独立探究小番茄在盐水中的沉浮明确操作任务与要求幼儿独立操作集体交流讨论小结在水中溶解的盐越多,水的浮力就越大,就能让小番茄浮起来
四、设法让沉下去的小番茄再浮起来猜想让已经浮起来的小番茄再沉下去的办法结束活动初步了解在死海中人不会沉下去的神奇现象法和错误示范法帮助幼儿掌握实验操作中的注意事项通过幼儿自己动手操作、实验来进一步感知在水中溶解的盐越多水的浮力越大,就能让小番茄浮起来的神奇现象引导幼儿用逆向思维的方式来思考问题,只要让盐水变淡,小番茄就又能沉下去活动评价活动环节具体流程设计意图忆沉浮
一、回忆物体在水中的沉浮回忆常见物体单独放在清水中的沉浮情况,总结一般物体的沉浮规律知道有的物体能在水中浮起来的原因通过对己有经验的回顾和梳理来感知水的浮力,知道水的浮力可以让一些东西浮起来鸡蛋的沉浮
二、师幼一起探究鸡蛋在不同浓度盐水中的沉浮情况猜测并验证鸡蛋在清水中的沉浮猜想能让鸡蛋浮起来的办法师幼一起探究鸡蛋在不同浓度盐水中的沉浮现象并做记录通过师幼共同探索、实验、记录等方式来初步感知在水中加入足够的盐并使其溶解可以让鸡蛋浮起来的奇妙现象运用问题解决。