文本内容:
小班体育游戏《小蚂蚁过山洞》
一、设计意图根据小班幼儿的年龄特点,在游戏活动中主动合作活动的意识不强,我就设计了有趣的“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境,构思了有趣的游戏情节,让孩子们听教师的指令玩游戏,一组幼儿利用纸箱“毛毛虫、龙爷爷”搭山洞,另一组幼儿做成小蚂蚁钻过山洞,将动作练习融入到情境教学中在趣味的情境中,“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求以此培养他们参与活动的积极性在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识,体验合作的快乐
二、活动目标
1、练习双脚着地屈膝爬,增强四肢及躯干部位的肌肉力量和耐力,发展灵敏性及肢体的协调能力
2、培养相互合作的精神
三、活动准备将8个边约50-60厘米的纸箱的两侧设计成毛毛虫、龙爷爷等图案作为山洞U1将幼儿分成男女两组,扮演小蚂蚁场地上散放好纸箱游戏开始,小蚂蚁自由进入场地玩耍,教师说“毛毛虫来了,女孩用纸箱搭山洞,男孩过山洞”教师和女孩一起念“毛毛虫,真可爱,大嘴巴、大肚皮,我们搭,你们过,快快快,开始吧!”男孩迅速从山洞的一头爬进,从另一头爬出最后,教师说“毛毛虫累了,休息一会儿吧”幼儿坐“毛毛虫”身边休息游戏重新开始
五、注意事项
1、过山洞时,不能碰撞山洞,不要拍打纸箱
2、每次打一个有完整图案的山洞
3、搭山洞的幼儿要将纸箱扶正,保证其他幼儿能穿过山洞。