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文本内容:
一、活动目标初步了解绘本故事,感知故事形象的不同特征通过观察比较,尝试用合适的词汇进行表达,丰富幼儿前阅读的经验体验绘本阅读的乐趣,感受与朋友在一起的快乐
二、活动准备知道事物的大小、长短等基本形状特征自制绘本一份,故事中动物图片一份,音乐两首
三、活动过程导入部分,教师角色扮演,情景展开教师“大家好,我是小白鱼,今天我很开心,你们知道我为什么开心吗?”“今天,我要过生日了,我邀请了很多好朋友来参加生日聚会,看谁来了啦?”展开部分逐个出示动物图片并使用合适的词语形容出示一只海胆,观察、描述提问“小眼睛看,谁来啦?”“这是一种海里的动物,它叫海胆一起说一遍吧”“看看海胆长什么样子?”“又来了一只海胆,它们有什么不一样呢?”一只大大的一只小小的“大家一起来说一说,一只大大的一只小小的”出示两只海蛇,学说“长”和“短”提问“再来猜猜谁来了?两条海蛇”“他们有什么不一样啊?”一条长长的,一条短短的请你来说一下,一条长长的,一条短短的”出示两只小虾,学说“直直的和“弯弯的”提问“看看我还邀请了谁呢?”“他们的身体有什么不一样啊?”(一只身体直直的,一只身体弯弯的)“一起来说一下吧,一只身体直直的,一只身体弯弯的”
(4)出示两只海星,丰富词汇“脏脏的”和“很干净”提问“看,谁来参加聚会啦?”(两只海星)“他们的身体有什么不一样啊?”(一只身体脏脏的,一只身体很干净)“一起来说一下吧,一只身体脏脏的,一只身体很干净”
(5)出示两只海豚,尝试用不同的词汇形容提问“还有谁来了呢?”“再请一个小朋友说说看”(两只海豚)“他们有什么不一样吗?”(一只在笑)“你是从哪里发现的?”“哦他的嘴角向上翘的那我们也来试一试怎么样微微笑”“哇你们笑起来嘴巴也是弯弯的向上翘的”“误,你笑起来的时候心里感觉怎么样啊?”“高兴,这个词说的真好听,我们和他一起来说说看吧高兴”“你来猜猜它为什么高兴啊?”“那另一只海豚是怎么样的呢?”“不高兴”“你从哪里看出来的啊?”“恩,不高兴说明它心理很难过”“你来猜一猜他为什么难过呢?”“那我们一起来安慰安慰海豚吧”
(6)完整欣赏绘本故事,巩固词汇经验“现在,生日聚会要开始啦《小白鱼过生日》”结束部分,唱歌结束活动教师总结“所有的小动物都来给我过生日啦,真开心你们在幼儿园里也能交到很多的好朋友现在你们也是我的好朋友了,我要去你们来参加我的生日聚会,看看我给你们准备了什么?”“你们有什么想对我说的呀?”“一起唱生日快乐歌吧”
一、活动目标初步了解绘本故事,感知故事中动物形象的不同特征通过观察比较,尝试用合适的词汇进行表达,丰富幼儿前阅读经验体验绘本阅读的乐趣,萌发与朋友快乐相处的愿望
二、活动准备经验准备知道事物的大小、长短等基本形状特征物料准备自制绘本一份、故事中动物图片一份、音乐两首
三、活动过程-导入部分教师角色扮演,情景展开展开部分逐个出示动物图片,启发幼儿使用合适的词语形容出示海胆,引导幼儿观察比较动物特征,学说“大大的”和“小小的”谁来了?有什么不一样?出示海蛇,引导幼儿观察比较动物特征,学说“长长的”和“短短的”出示小虾,引导幼儿观察比较动物特征,学说“直直的”和“弯弯的”出示海星,丰富词汇“脏脏的”和“很干净”出示海豚,尝试用不同的词汇形容海豚的情绪完整欣赏绘本故事,巩固词汇经验结束部分情感引导,师幼共唱生日快乐歌。