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某地小学落实“双减”工作实施方案整理版根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和相关要求,坚持以学生发展为本,落实立德树人根本任务,把“双减作为一项重要政治任务抓紧抓好坚持素质教育,深化教育改,多措并举提升校内教育教学质量丰富课后服务供给,提升学校育人水平,有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担,努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难,办好让人民满意的教育,促进学生全面发展和健康成长结合学校实际,制定落实“双减”工作实施方案
一、指导思想坚持以“思想为指导,全面教育方针,落实立德树人根本任务,着眼学校高质量发展,构建学校良好教育生态,有效缓解家长焦虑情绪,有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担,促进学生全面发展、健康成长
二、工作原则
(一)确保质量结合学校实际、办学特色、学生学习和成长需求,积极开发设置课后服务项目,切实增强课后服务的吸引力和有效性坚决防止将课后服务变相为集体教学或“补课
(二)公益普惠探索和学校支持、家长合理分担运行成本的做法,采取收取服务性收费或代收费等方式筹措经费,不得以营利为目的
(三)坚持学生为本、回应关切,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,整体提升学校教育教学质量,积极回应社会关切与期盼,减轻家长负担,严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定,坚持统筹推进、稳步实施,推进“五项管理,全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定,确保“双减”工作平稳有序
(四)坚持依法治理、标本兼治严格执行义务教育法、禾成年人保护法、民办教育促进法等法律规定,坚持校外培训的公益属性,注重源头治理、系统治理、综合治理
三、工作目标以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为目标,切实加强学校管理,规范办学行为,推进育人方式改大力发展素质教育,提高教育教学质量贯彻落实国家新课程方案,激发学生学习兴趣,完成课程标准规定的学习内容切实扭转扭转”唯分数唯升学”等不科学的评价导向,引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观,减轻因强化应试、机械刷题、超前超标培训等造成的不必要、不合理、违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担,促进中小学生健康成长,培养德智体美劳全面发展的建设者具体措施
(一)、优化教学方式要注重培育科学精神和实践能力注重差异化教学和个别化指导,引导学生主动思考、积极提问、自主探究坚持“五育并举”强化体育课和课外锻炼,大力培养学生运动兴趣、运动技能、运动习惯,切实保证中小学生每天1小时校园体育活动改进学校美育教学,鼓励特色发展将艺术实践活动纳入课程管理,促进每个学生形成艺术特长和爱好,养成健康的审美情趣加强劳动教育,引导学生热爱劳动、积极参与社会实践
(二)、严格落实XX省《关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案》、XX市《关于进一步加强和改进义务教育阶段学生作业管理的指导意见》精神和《海城市中小学减负工作落实情况导检查实施方案》的要求做好此项工作
(三)、学校、教师不得随意占用节假日、双休日、寒暑假组织学生集体补课、提前上新课;不准教师开办任何名目的有偿补课班,不准为社会上的有偿补课提供场所,教师不得以任何名义参与社会有关部门和个人组织的任何形式的有偿补课不准强迫或变相介绍推荐学生参加社会上举办的补习班
(四)、严格校外培训机构管理
1、控制培训时间培训时间不得与当地中小学教学时间相冲突,培训结束时间不得晚于2030o
2、严禁超标培训开展语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的内容、班次名称、招生对象、培训进度、上课口寸间等要经所在地县级教育行政部门备案审核并向社会公布;培训内容不得超出国家课程标准,培训班次必须与招生对象所处年级相匹配,培训进度不得超过所在县(市、区)中小学同期进度杜绝机械训练、强化应试等不良培训行为不得留作业
3、依规登记诚信经营培训机构取得办学许可证及营业执照(或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书)后方可开展培训培训机构必须诚实守信经营,严禁虚假宣传,误导、欺骗学生和家长,严禁夸大培训效果
4、依规登记诚信经营培训机构取得办学许可证及营业执照(或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书)后方可开展培训培训机构必须诚实守信经营,严禁虚假宣传,误导、欺骗学生和家长,严禁夸大培训效果
(五)、广泛开展家庭教育深刻领会XXX关于家庭、家教、家风的重要论述,建立健全家庭教育指导服务体系,统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家教交流会、家长接待日等各种家校沟通渠道,组织开展家庭教育指导服务工作
(六)、强化教学管理,规范教学常规
1、家校有效监督学校将作业管理情况纳入教师绩效考核范围,将作业设计、批改.讲评、辅导等情况作为教师考核重要内容囹月组织督导组成员进行教师常规检查,发现教师优秀做法和问题及时反馈,及进整改进一步建立健全作业监督.公示制度,加强家校联系,发挥家校合力及时了解学生作业动态,随时跟踪监督并及时反馈给学校,并进行有效整改
2、实行教师集体备课制,分工负责,集体备课,资源共享备精每一堂课,优化教学设计和课堂教学过程,减轻教师负担加强信息技术和学科教学的整合研究,发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性
3、提高课堂教学质量
(1)优选教学方法,提高课堂教学效率为了保证课堂的有效、高效,每位教师在课堂中必须精讲精练在讲解过程中启发学生思考生疑,促进知识迁移尽可能多的把时间留给学生,让学生进行多读精练教师的语言要简练,与课堂教学无关的话不说,保证课堂教学的高容量性
(2)优化学习方式,提高学生学习效率根据学生实际情况,引导学生掌握适合自己的学习方式语文学科重基础规范的养成,重个性化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作交流相结合,重视思维训练和实践能力的培养
(3)落实培优补差工作,促使学生全面发展减轻学生负担不等于降低教学要求,既要重视对“尖子生”的培养,组织他们参加多种活动,使他们的个性得到充分发展又要特别重视对部分“后进生的个别辅导,及时帮助他们克服学习中的困难,迎头赶上这样既减轻了大部分学生的负担,也满足了不同层次的学生对学习的要求
4、上课要精细,方法要灵活,要求做到三不,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课要充分应用新课程理念,要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当信息反馈及时注重培养学生阅读能力和自学习惯要降低重心,重视基础,大面积提高教学质量
(七)、落实双减要求,加强监督管理为了保障”双减工作的有效落实,加强对学生课业负担和校外培训负担的监控,成立双减工作领导小组和双减工作监督小组校长作为双减工作的第一责任人担任领导小组,书记担任监督小组组长,领导小组成员由各部门中层担任,监督小组成员主要由学生家长和各班学生代表担任
1、严格控制考试次数严格执行市、区教育行政部门对控制考试次数的有关规定加强质量监控的管理一年级不进行期中、期末书面考查;二年级只进行期末考查;
三、
四、五年级期末考试科目为语文、数学,其他科目只进行考查在开学两周内不组织任何形式带有学科测试的练习、测验、考试等,严禁根据测试成绩给学生排名
2、严格执行课程计划根据小学生的生活规律,科学安排每周课程和作息时间,认真落实市教委规定的课时计划,开齐开足三类课程与科目,严禁周课时总量超标,严禁出现”阴阳课表”积极推进新课程改,加强三类课程建设,切实课程实施的质量做到不随意增减课程和课时,各任课老师必须严格按照课程表上排定的课程进行教学,特别是加强音、体、美等学科以及信息技术、拓展课、探究课等课程的监控,课程部对课程计划执行情况进行定期和不定期的检查,每次检查都做好相应的记录
3、严格控制课外作业量健全作业管理机制学校要完善作业管理办法,加强学科组、年级组作业统筹,合理调控作业结构,确保难度不超国家课标建立作业校内公示制度,加强质量监督严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业做到
一、二年级坚决不留书面家庭作业,
三、
四、五年级的家庭作业量控制在1小时以内同时对作业布置提出要求和指导性意见,杜绝机械重复、大量抄写的作业,严禁用增加作业量的方式惩罚学生对所布置的作业、组织的考试和各种形式的测验进行教导处备案,并定期向家长公示,对发现的问题及时通知有关教师,提出整改措施,责令改正
4、严格控制课外作业量健全作业管理机制学校要完善作业管理办法,加强学科组、年级组作业统筹,合理调控作业结构,确保难度不超国家课标建立作业校内公示制度,加强质量监督严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业做到
一、二年级坚决不留书面家庭作业,
三、
四、五年级的家庭作业量控制在1小时以内同时对作业布置提出要求和指导性意见,杜绝机械重复、大量抄写的作业,严禁用增加作业量的方式惩罚学生对所布置的作业、组织的考试和各种形式的测验进行教导处备案,并定期向家长公示,对发现的问题及时通知有关教师,提出整改措施,责令改正
(八)、落实课后托管工作
1、教师安排本校教师自愿参与,通过素质训练营平台聘请校外非学科培训机构参与托管
2、我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管的原则,为学生提供力所能及的服务,以和学校支持家长合理分担运行成本的做法,强化公益属性
3、自愿原则为解决学生在家写作业遇到问题无人辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题,学校通过教育局的课后托管平台,开设课后托管服务,为群众办实事
4、质量评价通过学校评分和家长进行评价,既要把学生和家长的多重负担实实在在地减下来,又要实实在在地提高教育质量,亦即“减负增效,真正提升校内的教育质量
5、质量评价通过学校评分和家长进行评价,既要把学生和家长的多重负担实实在在地减下来,又要实实在在地提高教育质量,亦即“减负增效,真正提升校内的教育质量
6、自愿原则为解决学生在家写作业遇到问题无人辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题,学校通过教育局的课后托管平台,开设课后托管服务,为群众办实事
(九)、推动课后服务全覆盖每天至少开展2小时,结束时间与当地正常下班时间相衔接,不断提高课后服务质量
(十)、加强有效教学商量
1、我校将严格把握考试次数和难度,少考多练,提高学生的学习主动性,增添学生的胜利感主动开展各项竞赛主动实行有效措施,努力做到减”负〃不减“质通过认真的调查商量,制定切实可行的实施方案,并根据学生的需求,让学生自由选择,在各门学科间开展相应的活动,培育学生的兴趣爱好,丰富了学生的课余生活,让学生在活动中增长见识,拓宽学问面其他培育学生良好的课外阅读习惯,促进课外的学问积累加强家校联系,培育学生良好作业习惯,取得家长对“双减”的理解和协作,避开从家庭角度增加学生过重的课业负担;主动征求来自家长的意见,沟通教育学生自觉学习的有效方法
2、优化学习方式,提高学生学习效率根据学生实际状况引导学生把握适合自己的学习方式语文学科重基础规范的养成,重独特化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作
3、细心设计练习老师细心设计课内外练习,减轻重复性作业、避开机械性作业在”练“字上下功夫,练习贵在得法,重在教会学生练习的方法与技巧,使减负真正落到实处
4、细心设计练习老师细心设计课内外练习,减轻重复性作业、避开机械性作业在”练“字上下功夫,练习贵在得法,重在教会学生练习的方法与技巧,使减负真正落到实处
5、加强教学质量监控”减负“不是取消考试,而是要求改考试的内容与方法,使考试不再变成”学生的敌人“,符合教学规律的检测是必需的、必要的
6、优化学习方式,提高学生学习效率根据学生实际状况引导学生把握适合自己的学习方式语文学科重基础规范的养成,重独特化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作沟通相结合,重视思维训练和实践能力的培育
五、健全组织,明确分工学校成立“双减”工作领导小组,统筹推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行组长XX(校长)副组长XX(副校长)、XX(副校长)成员组长及副组长负责学生“双减”工作方案制度的制定、实施及督查工作包抓年级领导、各班班主任及科任教师是学生“双减”工作的具体实施者及宣传者
六、其他要求
(一)当学生在课后托管班出现突发情况时,托管老师应立即做出应急处理,及时联系家长,如果小孩的病情严重,应立即通知学校领导送往医院并联络家长
(二)夯实家访制度把落实“双减”工作融入家访的内容之中,明确要求班主任每年全班家访不少于1次,面对面咨询家长对学校五项管理或“双减”工作的建议,发现问题马上反馈领导小组及时整改,把“双减工作落地做实
(三)托管工作人员应着装整齐,举止端庄、谈吐文雅,待人亲和,切勿行为不规整,谈吐低俗,这样会给家长一种很不专业的形象。