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文本内容:
彩虹的尽头活动目标了解故事内容,初步理解“宝贝”的真正涵义,知道“宝贝”是多样的感受故事及生活中温馨、快乐的气氛,能大胆想象,并愿意和同伴分享自己的想法活动准备
1、故事PPT
2、图片
3、表格活动过程
一、以“宝贝”导入,激发幼儿兴趣出示字“宝贝”师今天老师给你们带来了两个字宝宝,你们认识吗?你觉得什么样的东西才可以算是宝贝?小结原来你们觉得值钱的、喜欢的东西就是宝贝
二、结合幻灯片,分段讲述故事,初步理解故事内容
(一)整体讲述第一部分,了解故事线索师今天老师给你们带来了一个关于“宝贝”的故事,故事的名字叫《彩虹的尽头》,我们一起来听听(讲述开头一一于是他们朝附近的树林出发了)提问
1、獐和狐狸发现天空中有什么?(彩虹)他们认为彩虹的尽头有什么?
2、在獐和狐狸看来什么是宝贝?(记录表格)小结原来獐和狐狸觉得值钱的东西才是宝贝,那我们跟獐和狐狸一起去找宝贝吧
(二)、讲述故事第二部分“当他们赶路时!”一一“不是吗,我的小宝贝我们回家吧)
1、松鼠的宝贝是什么?
2、为什么松鼠的宝贝是橡果,而不是金银珠宝呢?
3、对松鼠来说如果没有这些金银珠宝,会怎样?如果没有橡果呢?小结所以对于松鼠来说,橡果才是他们的宝贝,因为对他们而言,那是重要的,能满足他们需要的(记录表格)师很快,獐和狐狸来到了一条小河边他们看到了谁?(鸭妈妈)鸭妈的宝贝是什么?为什么鸭宝宝是鸭妈妈的宝贝?小结是的,鸭妈妈爱自己的宝宝,胜过这个世界上的任何东西所以对鸭妈妈来说,他的宝宝就是她的宝贝
4、那你们知道爸爸妈妈的宝贝是谁?小结是的,你们都是爸爸妈妈的宝贝,每个父母都会爱自己的孩子胜过爱他们自己,对于他们来说,你们是无价的宝贝
(三)、讲述故事第三部分(遇见兔子爷爷)獐和狐狸继续向前赶,他们好想快点找到彩虹尽头的那个宝贝他们急急忙忙爬上一个小山坡,这回他们看见了谁?(兔子爷爷)、你觉得兔子爷爷的宝贝可能会是什么?(幼儿自由发挥)让我们一起来请教一下兔子爷爷(教师讲述故事)提问孩子们,兔爷爷的宝贝是什么什么是回忆为什么兔爷爷会说回忆是他的宝贝?小结回忆就是我们记得的所有过去的事情我们做过的事情、我们去过的地方,我们爱过的朋友,回忆能给兔爷爷带来快乐
(四)故事第四部分师瞧,回忆是兔爷爷的宝贝,橡果是松鼠的宝贝,鸭宝宝是鸭妈妈的宝贝那獐和狐狸在彩虹的尽头找到宝贝了吗?我们来听一听故事里是怎么说的(教师讲述故事)提问
1、獐和狐狸找到的宝贝是什么?
2、这和他们一开始想要的宝贝一样吗?小结原来他们彼此就是他们宝贝(朋友的友谊),因为拥有朋友是一件开心的事情,朋友会让我们快乐开心
三、情景讲述,情感升华师听完这个故事,你对宝贝的看法还跟刚才的一样吗?有什么不一样的地方?小结原来,宝贝可以是一个东西,也可以是一个人,对于不同的人来说,宝贝都是不一样的告诉你们,宝贝还会随着时间的变化而变化呢,(自己的宝贝)总结是的,宝贝不一定是金的,是银的,也不一定是宝石的,而是一些很特别的东西,宝贝也不是固定不变的,对不同的人,在不同的环境,不同的时间宝贝都是不一样的不管怎样,宝贝总是让我们很舒服,很开心,都能让我们想好好地去珍惜它。