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蛀虫和牙齿大班音乐游戏教案蛀虫和牙齿大班音乐嬉戏教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师,很有必要细心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果教案要怎么写呢?以下是我为大家收集的蛀虫和牙齿大班音乐嬉戏教案,供大家参考借鉴,盼望可以关心到有需要的伴侣活动目标熟识乐曲旋律,了解乐曲的三段结构和表达的内容创编蛀虫和牙齿的各种动作及表情遵守嬉戏规章,体验与同伴合作音乐嬉戏的欢乐通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培育同学的创编力量与合作力量熟识歌曲旋律,学唱新歌活动预备物质预备音乐、圆形座位摆放、图片三张(小蛀虫吃牙齿、小蛀虫跳圈圈舞、刷牙)、自制大牙刷一把、记号笔、白纸阅历预备幼儿对蛀虫和牙齿的相关学问有肯定了解活动过程图片导入老师我带来了三张关于小蛀虫和牙齿的图片,看看它们在干什么?这三张图片里还藏着一首好听的音乐,认真听一听,它们分别适合音乐的哪一段?观赏音乐,感知音乐的三段结构和每段音乐的.内容1)完整观赏音乐,老师随音乐画出完整图谱2)依据音乐,自主把三张图片与相应的每段音乐图谱进行匹配3)边听音乐边看图谱,加深对音乐内容的理解分段创编蛀虫和牙齿的动作及表情1)创编第一殷小蛀虫找牙齿、吃牙齿和牙齿痛苦的表情及动作并分角色随音乐合作练习2)创编其次段小蛀虫跳圈圈舞、做鬼脸和牙齿生气的表情及动作,并分角色随音乐合作练习3)创编第三段牙齿洗澡动作,加入嬉戏规章”大牙刷”消失牙齿做洗澡动作,小蛀虫在”嘴巴,(圆圈)内躲起来不许动”大牙刷”刷到哪个小蛀虫,被刷到的小蛀虫就要跟在”大牙刷”后面一起走,并在听到吐水”扑”的声音时,跑到”嘴巴”外面的水池中完整进行音乐嬉戏,感受音乐嬉戏的欢乐1)请几名幼儿当小蛀虫,其他幼儿当牙齿,老师当大牙刷,跟音乐完整嬉戏,提示幼儿遵守嬉戏规章2)交换角色,跟音乐再次嬉戏谈话,感知口腔卫生的重要性1)争论小蛀虫被赶走了,接下来它会去找谁怎么做小蛀虫才不会找你2)小结小伴侣要留意口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,少吃甜食,牙齿才会更健康动作建议第1段创编小蛀虫找牙齿、吃牙齿和牙齿痛苦的表情及动作(音乐响起时,小蛀虫跑着找牙齿;音乐休止时,小蛀虫停下来做啃牙齿动作,被啃到的牙齿做出痛苦的表情及动作)情及动作(第1-4小节小蛀虫跳圈圈舞;第5小节小蛀虫对牙齿做鬼脸,牙齿做诞生气的表情及动作;第6-9小节同第1-4小节第10小节同第5小节)第3段创编牙齿洗澡、小蛀虫隐藏的动作(”大牙刷”消失牙齿做洗澡动作,小蛀虫隐藏起来被”大牙刷”刷到的小蛀虫要跟在牙刷后面,最终跑出嘴巴,牙齿做成功的动作)嬉戏玩法座位上当牙齿,老师或一幼儿当大牙刷
2.第
1、2段,小蛀虫和牙齿跟音乐互动;第3段,”大牙刷”消失,小蛀虫隐藏起来不能动,被刷到的小蛀虫要跟在”大牙刷”后面并在听到吐水“手r”的声音时,跑到”嘴巴”外面的水池中活动反思通过叙述爱护牙齿这一训练活动,我觉得我班幼儿对如何爱护牙齿这一内容非常感爱好,在活动在组织过程中,我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的进展在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时,将几个问题抛给幼儿,老虎的牙齿哪去了〃〃故事里的老虎大王为什么会有蛀牙引导幼儿思索,蛀牙是怎样形成的呢再通过吃饼干,逐个让幼儿看看,闻闻、摸摸醋中蛋壳,让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里,时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳,会变软,变黑,久了牙齿还会掉落,此时的师幼互动达到一个小高潮,从而提高幼儿爱护牙齿的意识幼儿了解蛀牙形成的缘由后启发幼儿争论如何预防蛀牙怎样爱护牙齿通过爱护牙齿的课件,使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用,把握了正确的刷牙方法,特殊是我在我在叙述正确的刷牙方法时,有的孩子都争先恐后的替我叙述似乎他们是老师似的,因此幼儿对“刷牙”的动作就有了肯定的爱好因此在学习刷牙的时候,孩子参加的乐观性很高,孩子都浸在了欢快开心的氛围之中同时也在欢乐的学习中懂得了怎样爱护牙齿,并把握正确的刷牙方法活动的不足之处
1、我的肢体语言不丰富
2、幼儿乐观性较高,课堂活跃,幼儿纪律有点乱
3、课件爱护牙齿得声音有点小,使有的幼儿听得不太清晰,如用多媒体效果会更好【蛀虫和牙齿大班音乐嬉戏教案】。