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幼儿园小班科学教案《认识空气》实验探究活动空气是一种无色、无味的物体,存在于我们的身边,却又不被大家所发现,对于小班的幼儿来说,这个年龄阶段的孩子,最喜欢探索身边的事物,所以为了满足我们班级孩子的发展,我们特设计了本次的教学活动,通过游戏和实验的方法,引导孩子认识空气,了解空气,激发幼儿探索的欲望活动目标知道空气无色无味,看不见抓不着,却无处不在通过运用不同材料的多种方式感受空气的存在乐意参加探索活动,体验发现的快乐活动重点知道空气无色无味,看不见抓不着,却无处不在活动难点通过运用不同材料的多种方式感受空气的存在活动准备气球若干、塑料袋、包装纸、吸盘幼儿人手一份活动过程
一、活动导入用吹起来的气球来让幼儿感知空气的存在,并让幼儿通过操作知道空气无色无味,看不见抓不着,却无处不在教师出示一个吹起来的气球师老师手里拿的是什么?(气球)小朋友想一想为什么他是鼓鼓的呢?它的里面有什么?(引导幼儿说出里面是空气)教师将气球里面的空气放出,引导幼儿仔细观察空气排出的过程师现在气球里面还有空气吗?(没有了,空气跑出来了)教师为每一位幼儿发一个气球,引导幼儿通过实验发现空气是无色无味,看不见抓不着的师你们看到空气了吗?它是什么颜色的?什么气味的?手能抓住空气吗?空气排出的时候我们的皮肤能感觉到吗?教师小结空气看不见,没有颜色,也没有气味,手抓不到,空气从气球里出来的时候,皮肤感到像风吹一样的感觉
二、幼儿尝试用塑料袋、包装纸、吸盘感受空气的存在师这里有一些东西它们可以帮助我们感受到空气,看看都是些什么?(塑料袋、纸、吸盘)师请你们玩玩这些东西,看能不能感受到空气幼儿自由选择材料,感知空气的存在,教师观察,及时引发幼儿思考幼儿交流发现,教师适时引导师两手抓住拎袋,挥动袋子抓空气,迅速抓空气,迅速封住塑料袋口,鼓鼓的袋子里是什么?师包装纸放置在胸前,当快速奔跑时,包装纸会怎么样?为什么不会掉落下来?师吸盘为什么会吸在光滑的地方?吸盘里有什么?师刚才我们用不同的方法感受到了空气的存在,虽然空气看不见、抓不到,可是它无处不在
三、幼儿讨论师我们生活在空气当中,如果我们离开了空气会怎么样呢?师我们一起闭紧小嘴巴,捏住小鼻子,试一试有什么感觉,当你坚持不住的的时候就把小手拿下来师为什么会有难受的感觉呢?因为空气不能进入到我们身体里了,我们不能呼吸了,所以会觉得很难受如果时间长了,人就会慢慢死去的你说空气对我们的作用重要吗?(非常重要)
四、结束活动“刚才小朋友在教室里用感受到了空气的存在,那让我们去户外呼吸新鲜的空气吧。