2021-2022学年幼儿园小班语言教案《有趣的红、蓝、绿》教案反思【幼儿教案】

幼儿园小班语言教案《有趣的红、蓝、绿》教案反思大千世界中的生灵万物，都有颜色颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构与情感建构方面都会产生积极的作用活动目标学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句发展幼儿的想像力、创造性及语言表达能力提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解活动准备物质准备文字卡片若干，与文字相应的图片若干红、绿、蓝三种颜色的贴绒图片各一，粉笔、黑板知识经验准备了解更多红、绿、蓝颜色的事物活动过程教师在黑板上出示红、蓝、绿三种颜色图片，提问它们是什么颜色？引出主题，吸引幼儿的注意力今天，我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿游戏规则教师将三种颜色图片排列好，将幼儿分成三组，每一种颜色代表一个小组向幼儿介绍游戏的玩法、规则必须说出与颜色有关的东西说对了，就在小组评分表里画上一朵小红花最后哪组的小红花多，就为胜利者引导幼儿游戏教师启发幼儿想像出与三种颜色有关的各种事物建议老师这样提问“我一看到绿色，就马上想到小草、树叶、高山，还有哪些东西是绿的呢？”引导幼儿从日常生活所见的各方面来扩散思维，发展幼儿想像力和语言表达能力组织幼儿开展“有趣的红、蓝、绿”竞赛活动幼儿坐成两排，教师将幼儿分成两组，分别从两端依次轮流请幼儿用红、蓝、绿颜色造句造句正确、不重复前面句子的幼儿，可在本组的评分表上画一朵小红花反之，不能画小红花哪组小红花多就是胜利者教师进行简单的小结，并为胜利者鼓掌祝贺各领域渗透艺术指导幼儿用红、蓝、绿三种颜色画出各种美丽的图画生活中渗透在日常生活中，教师注意引导幼儿观察周围的颜色，培养幼儿喜欢观察、善于观察的能力环境中渗透在活动室张贴多种颜色的图片，引导幼儿认识用各种颜色讲一些相关的事情家庭中渗透请家长引导幼儿观察家中及日常生活中所见事物的颜色，丰富幼儿对颜色的认识活动反思但是在整个活动过程中，由于受小班幼儿的年龄特点的影响，幼儿在回答问题的时候，不能用比较完整的语句来表述，这时老师应该注意到这点，并教给他们用完整的语句回答问题的方法培养幼儿良好的语言习惯。