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文本内容:
幼儿园小班音乐教案《大鼓和小鼓》奥尔夫律动教育活动目标区分音的强弱学会唱《大鼓与小鼓》这首歌通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐活动重点辨别区分声音的强弱活动难点会正确表现声音的强弱活动准备大鼓、小鼓活动过程用身体动作表现强与弱如拍手和点手心,拍手心和拍手背,拍腿和拍肩等认识强弱记号教师准备两幅图片,上面画有f和p告诉小朋友f表示强,p表示弱,并用动作表示出来学习歌曲《大鼓与小鼓》小朋友敲击大鼓、小鼓,进一步感知音量的变化欣赏并学唱《大鼓与小鼓》,小朋友用声音的大小来表示大鼓、小鼓的强弱变化用节奏乐器演奏,注意声音的强弱并表现出来活动延伸在活动室里放置强弱记号f、Po表演唱《大鼓与小鼓》评量能用动作、音量表现声音的强弱分析此次活动通过身体的动作来感知强弱,通过学唱歌曲辨别强弱,使小朋友在游戏中学会了区分声音的强弱,从而发展了小朋友的音乐感知能力教学反思在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点《大鼓与小鼓》音乐教案2活动目标
1、帮助幼儿感受歌曲的强弱变化,掌握XX|XXXI的节奏型
2、引导幼儿学唱歌曲,体验活动的乐趣活动准备
1、大鼓、小鼓各一面,鼓槌;图谱;乐曲《春天》、《春天在哪里》录音磁带
2、事先排好律动,学会练声曲《春天真美丽》
3、幼儿成半圆坐好,中间空出空隙
4、钢琴伴奏,黑板、夹子、遮盖布等活动过程
一、律动导入师春天来了,小动物们都出来唱歌跳舞了,我们也来唱歌跳舞吧〃(幼儿听《春天》的音乐做律动,并找个位置坐好
二、练声《春天真美丽》师〃小朋友,春天美吗?我们一起来唱《春天真美丽》吧!〃(教师弹琴,引导幼儿练声)
三、学唱新歌
1、教师有表情地范唱歌曲,帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词师〃春天真美丽,小朋友在春天里唱歌跳舞真快乐,大鼓小鼓也来唱歌了!我们一起来听一听,他们唱了些什么?〃
2、出示图谱,帮助幼儿理解图谱的含义
3、引导幼儿边看图谱边演唱歌曲
4、出示大鼓小鼓,帮助幼儿感受歌曲的强弱,引导幼儿有表情地演唱歌曲
5、引导幼儿用动作来表现歌曲的强弱
6、引导幼儿跟着鼓声来唱歌
四、放音乐《春天在哪里》,引导幼儿到教室外面去寻找春天,结束活动师〃小朋友唱得真不错!现在老师就把大鼓和小鼓放在我们的音乐区,等一下,感兴趣的小朋友可以来这里一边敲鼓一边唱歌,好吗?〃〃小朋友你们看,春天来了,美丽的花儿开放了,我们一起跟着音乐到外面去寻找春天吧!〃《大鼓与小鼓》音乐教案3活动内容歌曲《大鼓小鼓》活动目标:
1、让学生在音乐声中产生一中快乐感,一种身临其境的共鸣,流畅地演唱歌曲《大鼓小鼓》
2、通过教学提高幼儿对音乐的欣赏力活动准备大鼓、小鼓活动过程:
一、复习旧知,导入新课同学们,上一节课,我们大家一起学习了歌曲《欢乐舞》,下面,让我们一起再来欣赏这首曲子好吗?
1、复习演唱歌曲《欢乐舞》(要求学生声情并茂的演唱)师同学们的表现真好,都能有表情的演唱歌曲,老师可真高兴下面,老师请同学们看一组图片,我要看那位小同学观察事物最仔细,老师就把一个小礼物送给他
2、欣赏鼓的图片师谁认识这是什么?请问你在什么时候,什么场合下,看见鼓,听到鼓声的?生过年、过节、开庆祝会师人类从大自然的风雨雷电声中得到启示并创造了鼓,鼓的种类很多,我们来欣赏一些图片大鼓、铃鼓、大军鼓、小军鼓每显示一张图片,教师作介绍
二、学唱歌曲
1、歌曲导入鼓是最古老的’乐器,同学们,你们知道吗,有一首歌曲唱得就是大鼓和小鼓的响声,你们想听吗?想生听歌曲《大鼓小鼓》师提问这首歌曲中有哪些乐器?生鼓哪两种鼓?大鼓和小鼓显示课题课件显示大鼓小鼓的图片
2、认识力度记号师歌曲中大鼓的声音是怎样的?咚咚小鼓呢?仆通n通n通今天,老师也拿了两只鼓,大鼓和小鼓,谁愿意来敲一敲?听一听,大鼓发出的声音和小鼓发出的声音在力度上,哪个强?哪个弱?生敲,答大鼓发出的声音强,小鼓发出的声音弱师在音乐中强的记号用“f”来表示;弱的记号用“p”来表示带领学生读一读师如果用拍手、拍肩、拍腿、跺脚,用哪两种拍法更能对比表示出大鼓的声音强和小鼓的声音弱?生跺脚表75大鼓的声音;拍手表不小鼓的声音师我们来按节奏拍一拍XXXXX咚咚n通咂u通
3、师教学生朗读歌词
(1)师读到“咚咚”,学生跺脚xx;师读到“蜓咂咂”,学生拍手xxX
4、师范唱师注意听歌词中“大声是大鼓,小声是小鼓”,老师是怎样唱的?师唱,生回答问题
5、学唱歌词师教唱三至五遍
6、学唱歌谱采用听唱法,划拍视唱(二遍)
7、演唱形式结合律动(跺脚、拍手)
8、齐唱
三、师生互动
1、分男女生
2、一组唱大鼓,一组唱小鼓
3、师生接唱
4、生敲大鼓、小鼓伴奏演唱
5、歌表演《大鼓小鼓》
(1)、同桌相互练习歌表演
(2)、评选优胜表演者(奖励小红星标志)
四、拓展两个小朋友对唱(一个唱大鼓的声音,一个唱小鼓的声音)回家把这首歌唱给家人听《大鼓与小鼓》音乐教案4大鼓和小鼓小班打击乐教案活动名称大鼓小鼓(小班打击乐)活动目标
1、在做做玩玩中感受声音,体验探索声音大小的乐趣
2、通过身体乐器巩固歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏,并用乐器演奏歌曲活动准备进场音乐《快乐拍拍拍》音乐《大鼓小鼓》图片大鼓和小鼓塑料小瓶豆子4筐铃鼓活动过程
一、进场音乐《快乐拍拍拍》,带领幼儿用小手拍拍,初步感知节奏Tatatitita
二、自制沙锤,感知声音的大小出示大鼓和小鼓的图片,让幼儿观察鼓的大小,并用身体乐器感受大鼓小鼓不同的声响自制乐器沙锤,用乐器来表示声音师你们看,这是什么?(教师出示一个小瓶),你能让她发出声音吗?师教师出示豆子(今天老师还为小朋友们准备了许多的豆子,那豆子和小瓶子在一起能发出声音吗?(幼儿自由探索自制沙锤)并用手里的沙锤探索大鼓和小鼓的声音(力气大发出大声和力气小发出小声)
三、歌曲《大鼓和小鼓》倾听音乐,带入歌曲《大鼓小鼓》,尝试用自制乐器进行两种节奏型伴奏tata(tongtong)titita(dongdongdong)带入乐器(铃鼓)表演今天小乐器也来到了我们身边,让我们和小乐器一起来给大鼓和小鼓伴奏吧!乐器分组表演(一组敲鼓,一组摇铃)
四、小乐器累了,让我们轻轻地把它们送回家吧,活动结束。