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幼儿园益智区玩教具的制作与投放托小中大班教学课件充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙,他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试,在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫益智区材料投放的大致类型有关数概念的材料、有关分类排序材料、有关感知等分的材料、拼摆材料、其他材料举例说明
1、认识数概念通过各种有趣的造型让幼儿直观地感知到数的概念练习点数、计数、认读数字,理解10以内的基数、序数、相邻数、数序、数的组成等,通过操作比较领会长短、多少、大小等含义,强化数的守恒概念手指(小班)刺猬(小、中班)彩虹(中班)花朵(大班)
2、练习分类排序练习按颜色、形状、材料进行分类,使幼儿识别常见颜色,比较了高矮、大小、粗细等分餐具(形状分类,小班)捡豆子(颜色分类,小班)按图排列(中班)大班增加难度,辨识文字符号,为幼小衔接做准备彩虹桥(大班),同时锻炼幼儿分类、手眼协调、造型等能力,发展精细动作
3、感知等分关系练习等分往往与认识数概念结合在一起
4、拼贴玩具各种形体拼折组合在拼折中认识正方体、长方体、球体、圆锥体、圆柱体、三角体、椭圆体、不规则体,进行创造性拼摆,发展想象创造力同类形状比较拼贴(小班)生活中的常见不规则物体拼贴(小班)生活经验练习(小班)生活经验练习(小班)造型组合拼贴(中班)几何形组合拼贴(中班)创造想象拼贴(大班)
5、其他益智区与其它区相比,更注重发展幼儿思维能力作为老师首先应清楚地认识到幼儿掌握知识是有限的,而得到思维能力,却能帮助幼儿更快、更多、更好地去获得新的知识,它的积极效应是持久的感官训练(托、小班)每样物品因材质不同,手感也不同,多让幼儿接触不同的材料是训练幼儿感知能力的有效方法之一螺丝与螺母、钥匙与锁,锻炼孩子思维与动手能力,还有利于培养幼儿专注力(中班)棋类是开发幼儿智力,丰富幼儿知识的一种很好的活动(中大班)皮筋构图,发展幼儿想象力、创造力用硬木板与钉子固定的玩具材料适合中班,而用软松木板配合大头钉操作的材料则适合大班的小朋友益智区活动中老师要注意老师切忌不要操之过急,看似很简单的形体对应镶嵌材料,幼儿需摆弄好长一段时间,这是正常的即便你把方法、规则讲给幼儿,但也不能代替幼儿自己发现,也不能增加他的理解,幼儿必须有足够的时间加以实践。