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文本内容:
1春天的小雨滴滴滴教学目标认识到5个字,会写11个字有感情的朗读课文,并能背诵自己喜欢的部分体会文章的韵律美,让学生感受春雨的美好教学重点重点字词的理解;学习积累象声词语教学难点体会春雨给大地带来生机的快乐教学过程
一、导入新课,揭示课题引导学生回忆积累过的描写春天的古诗如《春晓》、《春夜喜雨》等揭示课题启发读了课题你想到了什么?
二、自学课文,初步感知大意自学课文要求自学生字,读通课文;把不理解的词语或者句子画出来找出象声词,读一读检测自习情况
三、阅读课文,理解课文内容带着针对课题提出的问题,自由读课文,边读边思考师巡视默读课文,圈出课文中表示声音的词语,想想春雨为什么会发出不同的声音?好句欣赏轻声朗读课文,画出比喻句、拟人句,体会它的好处
四、语言实践有感情朗读课文,选择自己喜欢的句子,积累下来,背诵收集自己喜欢的春天的照片或图片,选一幅配上文字,在教室里举办一个美丽的春天的展览读《读书乐》上的描写春天的文章,选自己喜欢的语段背诵积板书设计《春天的小雨滴滴滴》春天的声音淅淅沥沥滴滴答答丁丁冬冬春雨催发芽细细的、密密的像牛毛、花针、细丝教学后记新教材的阅读教学更重要的是强调学生“以读为本”,重视培养学生良好的语感,不过分强调逐字逐句的讲解分析,而是在朗读、体验的基础上,体会课文的内容和感情,把文本内容内化成为自己的东西逐步提高学生的阅读能力。