22《两位数减两位数（不退位减）》参考教案

《两位数减两位数（不退位减法）》参考教案教学内容课本P

16、17例1练习三1-3题教学目标

1、引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决数学问题的能力

2、鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法

3、结合情景，对学生进行爱国主义教育教学重点学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法教学难点掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题教学过程

一、情景导入，激发兴趣

1、出示主题图

2、分小组交流从图中了解到的信息

3、汇报从什么地方可以看出北京赢了？

4、根据这些信息，你能提出什么问题？会解答吗【意图】通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣

二、合作交流，掌握算法

1、教学例

1.仔细地观察图怎么解决聪聪的问题板书算式56-22思考计算方法，在练习本上试算小组交流算法指名汇报

2、小结先自己归纳，再得出相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位十位减十位【意图】在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化

三、巩固练习，实践应用

1、完成第19页做一做第1题，学生独立完成选择一道题与同桌交流算法汇报结果及算法

2、完成第20页第1题学生独立完成并说说是怎么想的

3、完成练习三第2题，学生独立完成汇报、订正观察两道题的区别与联系，在小组内交流发现【意图】通过多种形式的练习掌握计算方法

三、课堂总结通过今天的学习，我又学会了什么？。