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文本内容:
小学数学六年级下册《正比例和反比例的比较》导学案执笔人郭宁娟同备人组长审核人班级六二班学生姓名:巩固练习
1、判断单价、数量和总价中的一种量一定,另外两种量成什么关系为什么?单价一定,数量和总价总价一定,数量和单价数量一定,总价和单价
2、判断鬲二^而关联的量成什1么诙行丽茶除数一定,和成比例被除数一定,和成比例前项_定,和成比例后项一定,和成比例长方形的长、宽和面积三种量,如果长是一定的,宽和面积成正例关系这三种量在什么条件下还能组成比例关系,是哪种比例关系
三、【课堂检测】
1、巩固训练完成P46-47练习七第6—10题
2、拓展提高小红上学时每分钟走60米,放学时每分钟走80米她上学、放学走路共用去21分钟她家到学校的路程是多少?我学会了我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:总体表现优、良、差学习内容教科书第42页课型教具问题解决课学具学习目标
1、理解反比例的意义,正确判断两种量是否成反比例
2、通过讨论探究,分析合作,进一步认识事物之间的联系和发展变化规律
3、初步渗透函数思想学法指导独立思考,自主探究重难点学习流程导案学案一自主预习15分钟新课导入明确目标尝试探究一【复习引入】下面每组中的两个量成什么关系?
1、单价一定,数量和总价
2、路程一定,速度和时间
3、正方形的边长和它的面积
4、时间一定,工效和工作总量
一、【自主探究】
1、观察下表,小组讨论、交流说一说怎样想的,同时填空路程(千米)51025100时间(时)1210表1表2速度(千米/时)10020105时间(时)
210202、总结路程、速度、时间三个量中每两个量之间的比例关系
(1)速度X时间二路程⑵藉二速度⑶票二时间时间速度
3、判断
(1)速度一定,路程和时间成什么比例?
(2)路程一定,速度和时间成什么比例?
(3)时间一定,路程和速度成什么比例?
4、比较正比例、反比例的关系
(1)相同点都有两种相关联的量,一种量随着另一种量变化
(2)不同点正比例是变化相同,一种量扩大或缩小,另一种量也扩大或缩小相对应的每两个数的比值(商)一定,反比例是变化相反,一种量扩大(或缩小),另一种量。