PEP小学六年级英语（上）Unit3第6课时

第六课时

一、教学目标与要求

1.能够听、说、认读Lets read部分的对话

2.能够根据对话内容回答文后的问题3o能够就自己20年后的理想状况进行讨论

4.能够理解Good toknow部分的内容

5.能够完成Lets check部分听音选图的练习二，教学重、难点分析本课时的教学重点和难点是听、说、认读Lets read部分的对话

三、课前准备

1.教师准备各种职业的单词卡片，如soldier,doctor,nurse,farmer,English teacher,Chinese teacher,science teacher等2o教师准备关于文字记载方式的发展演变的图片或影视资料片.

3.教师准备录音机和本课时的录音带

四、教学步骤和建议

1.热身Warm-up1师生一起吟唱Lets chant部分的歌谣⑵教师出示各种职业的单词卡片，与学生进行问答“What ishe/she He,s/Shes adoctor.等教师把职业单词写在黑板上

2.预习Preview.Task time1教师指着黑板上各种职业的单词说Everyone hasa dream.What areyou going to bein thefuture Discusswith yourpartner.引导学生使用“Im going to bea…”进行分组讨论，教师指导并适当记录学生的讨论情况2教师与学生快速问答，如rWhat areyou going to beone daysI*m goingto bea teacher.rOh,you want to bea teacher.每项问答后教师都用这句话做总结,也可逐步引导学生使用句型“IwanttObe…”进行回答

3.新课呈现Presentat ionLets readhave manywonderful dreams.Sarah hasa dream,too.What is she dothis weekendLets的样子，问:1教师进行总结说Are yougoingtoread anymagazines aboutplantsDo youneed Youregreat.You magazines aboutplants教师wonderful goingto beone dayWhat reada板书a magazineabout patoto师isshegoingtodialogue.”学生仔细阅生自由会话后一起朗读文后提出读对话，教师走动答疑2教师请学生简要回答刚才提出的两个问题，如:“A scienceteacher.Plant trees.然后师生间自由会话教师根据“Do you wantto be学a s生ci的en回ce答t继ea续ch提er问，Are yougoingtoplant anyees”教“Do youlike plants停顿一师下作说出思“考W的ha telse Letme表然后做出想起千千冬:的情问，题，学生再带着问题默读或朗读对螃；同桌之间或组内同学可以互相讨论问题的答案并在横线上书写答句4教师请学生回答问题，全班进行核对教师提醒学生注意拼写准确、书写规范5教师放课文的录音，学生跟读后全班一起朗读，然后分角色朗读Good toknow教师引入该部分教学Some ofyouwanttobeChinese teachers.So youshould knowsomethin gabout thehistory OfChinese writing.教师借助资料片介绍该部分，扩充学生的知识面

4.巩固和延伸Consolidation andextension1Story time教师说Zoom hasa dream,Lets watchthe VCD.too.He wantstO learnhow tOswim.How doeshe1earn教师放Story time的VCD也可以呈现挂图并放故事的录音学生观看后讨论故事的涵义，体会Learn bydoing.的道理2Lets check教师放该部分录音，学生听录音选出正确选项课后反思。