文本内容:
白湾子镇学校土年级戢导学案执笔人邹瑞审核人李金艳时间
2013.
4.18集体备课备注课题《社戏》(第一课时)【学习目标】
1、识记作者及文学常识
2、理解、积累“惮、掷掇、归省”等词语
3、理清故事情节,学习作者根据文章中心安排详略的方法【课前预习】
1、《社戏》作者是原名字o浙江绍兴人,伟大的无产阶级思想家、革命家和文学家中国现代文学的奠基人,代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说<》,中篇小说《》,散文集《》,小说集《》、《》,杂文集《》o
2、《社戏》体裁是小说o这种体裁的三要素、、
3、给下列划线字注音肆无忌悝()建()船归省()直()辈挥掇()凫()水避()踱()理()撮()竹傍()【教学流程】
1、自主学习
(1)学生自由诵读课文,体味文章的思想感情
(2)说说本文的线索是什么?
(3)围绕课题,从时间角度来看,全文是怎样安排的?
2、合作探咒全文40自然段,课文的主要情节开列如下请按叙述的先后,重新编排它们的顺序并且标明哪些是详写,哪些是略写A、赵庄看社戏B、夜航去看社戏途中C、看社戏前的波折D、看社戏后归航偷豆E、六一公公送豆F、钓虾放牛的乡间生活G、随母亲归省小住平桥村排序详略:拓展延伸】本文写了“我”的家乡的文化习俗一一社戏请同学们想想自己的家乡有些什么文化习俗,可与同学们对话交流,说给大家听听【达标检测】
1、本文作者是原名省市人我国伟大的无产阶级家、家、家本文体裁是文中的“社”原指在绍兴,“社”是」“社戏”是指
2、根据拼音写出本文出现的词语xudao()ddimdn()cuonduo()jidoji6()pifiomido()ylxT()
3、写出下列各句运用的修辞手法
(1)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大()
(2)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了()
(3)这时候,小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”,却全都嘲笑起来了()
(4)那航船,就像一条大白鱼背若一群孩子在浪花里蹿,连夜油的几个老渔父,也停了艇子看若喝采起来()教(学)后反思。