文本内容:
人美课标版七年级美术上册《大家动手做条龙》教案
一、教学目标了解龙的来历发展与造型特点,可以陶冶学生的情操,提高审美能力,培养学生共享人类社会的文化资源和积极参与文化传承的意识,并在欣赏中培养学生对祖国优秀美术传统的热爱,激发爱国热情在课堂教学中应更注重学生的制作过程,和分组活动之中的团结协作精神的培养,强调集体主义精神的体现并在展示作品的过程中展现集体的智慧和才华,突出集体竞争的气氛激发创造精神,发展美术实践能力,使学生逐步形成基本的美术素养学习构成知识,并把它应用到设计和制作中
二、教学重点和难点
(一)教学的重点调动同学情绪,使大家能热情、积极地参与到做龙的活动中来
(二)教学的难点如何把构成知识应用到设计和制作中,使龙的造型和结构有新的创意
(三)解决重点与难点的要点解决重点的要点
1、要创建分组竞争的课堂气氛,鼓励每一个小组争先、争胜、争取班级第一比那组最快,那组最好,那组最有新意
2、好小组讨论,群策群力完成任务
3、时注意人员搭配,使各组能力基本均衡,保证公平竞争和顺利完成作业解决难点的要点
1、励创新,要求学生把课本的方法当成参考,尽可能地想出新的方法
2、些简单明确的构成的例子,让学生们能从中产生一些联想以促进创新想法的产生
三、课前准备
(一)学习材料
1、可利用的废旧材料易拉罐、胶卷盒、牙膏盒、土豆片筒、装羽毛球的筒、药盒、药瓶、矿泉水瓶及其他饮料瓶
2、可以替代的材料去了粒的玉米芯、高粱、玉米的秸秆、木棍及树枝、竹子、可利用的蔬菜(黄瓜、茄子、萝卜等)
3、自制材料课前或课上用比较硬的纸作成纸筒,把它作为做龙的材料
四、教学设计学习内容激发兴趣、讲授制作方法学习制作方法,分组合作、锻炼协作能力展示、体验、交流学生活动分组合作,与同学交流自己对龙文化的了解学生从教学中展示的各种龙的资料中汲取养分丰富自己制作的龙学生们在制作过程中分工合作完成插接、装饰龙体的任务,锻炼协作能力学生以各种方式展示自己做的龙并发挥想象讲述小故事或民间传闻,强化对龙的感受在共同创作和动手制作过程中,注意协作精神,培养集体主义教师活动把《龙的传人》的乐曲作为课的开始,用来烘托气氛,以达到突出主题的目的教师通过讲授利用龙的来历、演变和发展,以及图片介绍龙的形象特点和与龙有关的活动,激发学生的爱国热情和民族自豪感同时鼓励同学集体创作分组完成龙的制作,体现爱国热情和民族精神在集体创作和动手制作过程中,注意协作精神,同时,体现合作学习方式的重要性,以及对集体主义精神的培养
五、教学过程教学活动的方式与教学方法把《龙的传人》的乐曲作为课的开始,用来烘托气氛,以达到突出主题的目的同时用音乐来导出课的内容,帮助学生很快地进入情绪,引人《大家动手做条龙》的具体内容和方法中,使学生的情绪一直处在兴奋的状态下,便于课程进展得更顺利、更流畅,也容易激发同学们的创作热情,以及制作的欲望在制作的过程中可以一直播放着《龙的传人》的乐曲,以增强效果采用合作学习的方法完成龙的制作利用龙的来历、演变和发展,以及图片介绍龙的形象特点和与龙有关的活动,激发学生的爱国热情和民族自豪感,从而产生亲自动手制作一条龙的欲望学生的活动,鼓励同学集体创作分组完成一条龙的制作体现爱国热情和民族精神在集体创作和动手制作过程中,注意协作精神,同时体现合作学习方式的重要性,以及对集体主义精神的培养。