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什么奖品好呢肇州县榆树中学刘丽丽为了激发学生学习的积极性,我常常会在课堂上给表现好的同学发一些小的奖品,但头疼的是,有的时候实在不知道该发什么奖品好太贵的吧,咱承受不起,铅笔橡皮什么的孩子们又不稀罕,难以达到激励孩子积极性目的唉,真是一件难办的事儿!那天在离上课还有一会儿的时候,我在教室里转悠,一个女生的书里掉下一张小纸,她赶紧捡起来,小心的吹去上面并不存在的灰尘我很纳闷,是什么让她这样珍惜呢?细看,是她在前一节课上英语课上得到的奖品很简单的一张图片而已,复印的,并且还是黑白的,可女生很珍惜的捡起来后,大概怕再掉地上,她索性把它贴在了书的空白页上我们都早就已经过了那种可以为一点小小的东西而感动的年纪,想想自己在读书的时候,老师的奖品简直是视若珍宝的,在我们眼里,它是一种荣誉,得到奖励我们的自尊心得到极大满足也许,什么都不需要,仅仅是因为那些是老师给的东西一年又一年的过去了,做为可以学生鼓励的奖品,却基本没什么大的变化,文具、书本有时我在想我们那时对一枝铅笔,一个本那么珍惜,也可能是因为当时学习用品不够多吧?那么今天的孩子,你再给他们这些铅笔,练习本,他们的心里还会像从前的我们一样,那么激动,那么珍惜吗?我觉得不会,至少不会长久地感动现在这个物质条件空前优越的年代,学生根本不缺学习用品当然我们也明知,这种奖励,只是一种手段,一种激励学生上进的必要措施何必要那么讲究呢?可我还是觉得,要思考一下,什么东西当奖品比较好呢?以前我曾经把书上很多漂亮的卡通人物,鲜艳的花草,可爱动物的图片剪下来,作为奖品,学生们十分喜欢,他们对颜色是很敏感的这是大家都试过的,现在我更是成了一个收藏家方便面里的数码宝贝卡,水浒传里的一百单八将,在小摊上买来的小贴纸,鲜红的五角星,红旗贴纸,复印的小图片,还有我的亲笔签名,我亲手叠的纸鹤,这些都是别具一格的奖品了……语文课上的奖品,有时还是比较实用的,积极回答问题的奖品是糖果,认真完成作业的奖品是巧克力,小挂件不要说那些诸如一节体活课之类的全班共同的奖品了刚才的那个女孩子,如果她得到的是一支笔,也许她的文具盒里已经有一大把,如果得到是几本练习本,她书包里的和你一样,用句不好听的话有什么稀奇的?所以我们的奖品,最重要的是能“投其所好”不管什么奖品,别致一点,是学生兴趣爱好的所在,自然就会受到学生的欢迎,真正起到激励学生的作用。