文本内容:
信息技术六年级上册教学计划谢珍视、学情分析算机四年了,有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重引导对计算机理论和对word的综合运用,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础
二、教材分析本学期采用的是浙江摄影出版社出版的小学信息技术六年级上册,它包括以下几方面内容第一单元是”走进电脑世界”,第二单元是”探索网络奥秘”,第三单元是”研究生活点滴”这册教材从内容上看有以下几个特点
1、知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门
2、学习方式为学生构想,更多样学生的学习内容可以有所选择,尊重学生个性注重引导学生观察和思考(如电子小助手),注重知识点的联系、迁移和归纳(如旅游计划书)
3、与学科结合更紧密(如早餐的学问)
4、激发学生想象,发挥学习主动(如茶中知真味)
5、注重习惯培养,养成良好素质
三、教学目标
1、以计算机理论知识为主,通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解
2、以网络中的各种实际应用为主线,突出网络在生活中的实际应用,体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值
3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料4INTERNET:浏览网页
四、教学重点
四、教学措施落实教学“五认真”的具体措施教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划认真落实“五认真”具体措施
(1)认真备课力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周做到每课必备,写好教案领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备一备渗透德育;二备重点突出,突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计2认真上课以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记5认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因启发思维,寻求正确的操作习惯和方法采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长提优补差的内容、途径和方法对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长教研工作目标和计划积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验总结或论文认真学习小学信息技术“五不节”课堂教学策略灵活运用保障上好信息技术课
5.搞好远程教育学习,不断提高自身能力,应对不断变的信息技术教学需要
五、教学进度第一周课堂常规教学第二周走进计算机第三周未来的计算机第^一周神奇导购员第十二周早餐的学问第十三周做个调查员第十四周撰写建议书第十五周茶中知真味第十六周小小宣传员第十七周期末考试机动3周第四周第五周第六周第七周第八周:第九周第十周小小工程师安全小博士软硬“兼”施学习好导师网上图书观电子小助手旅游计划书。