文本内容:
备课时间2012年11月15日
19、倾斜的伞第二课时总课时累计第42课时教学内容细读课文读中感悟教学目标
1、知识目标能正确流利地朗读课文
2、能力目标了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的照顾
3、德育目标体会“倾斜的伞”所代表着的祖孙间的亲情学会把爱心献给别人教学重点有感情地朗读课文教学难点了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的照顾教学方法讨论法指导法谈话法课型新授课教学用具课件教学过程
一、导入在昨天的语文课上,我们初读了《倾斜的伞》这篇课文,学习了生字词,这节课我们再次跟随作者走进发生在伞下的故事,感受倾斜的伞下那浓浓的温情
二、品读课文让我们再次用心地细细品读这个故事,边读边想,从这把“倾斜的伞”你感受到了什么?你能体会“我”和外公的所思所想吗?是从课文中什么地方感受到的?可以在文中画一画,读一读,也可以和小伙伴说一说能通过画一画,读一读,说一说的形式来激发学生的学习兴趣
三、全班交流
1、(广2自然段)“很小的时候,我就十分喜欢下雨……一同走进雨的世界中”从“每逢”、“一蹦一跳”、“挽住”感受到“我”和外公感情很好外公对我精心呵护,我对外公很依恋
2、(3^11自然段)“抬起头……外公的身子总是一半干一半湿的”从“一半是墨绿色,一半是灰蒙蒙的”你感受到了什么?引导学生关注外公的三次笑有什么不同,尤其是第二次的“笑而不语”可在适当时机追问外公笑而不语,他在想什么呢?小结是啊,外公为了不让雨水淋到我身上,自已的一半身子已浸在了蒙蒙的雨中,这把倾斜的伞是外公对我深深的爱呀!
3、(13〜14自然段)“丹丹,伞歪了……已开始混浊的双眼泪光点点”“我的心热了起来,”我在想什么?“外公嘴角微微一颤,已开始混浊的双眼泪光点点”外公在想什么?
4、(15自然段)“那是把倾斜的伞,是把充满了温情的伞,我会永远珍惜它,爱护它”文中的我是要珍惜什么?爱护什么?小结这雨中、这伞下,笼罩着浓浓的亲情年幼时外公对我的呵护以及长大后我对外公的照顾,穿越了时空,在倾斜的伞下传递着,温暖着我的心灵
三、拓展同学们,也许这把倾斜的个就在你的身边,你却对它视而不见,如果我们能像作者那样做生活的有心人,留意观察生活,用心感悟生活,那么我们就能从平凡中悟出真谛,从点点滴滴中感受亲情你留心了吗?在生活中,一句问候,一个眼神,一个小小的举动……往往能给人带来温暖和快乐你有过这样的体验吗?说一说,记在小本本上吧
五、总结通过学习本课,学生己懂得这雨中、这伞下,笼罩着浓浓的亲情
六、作业把这个故事讲给爸妈听。