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做一名阳光教师我喜欢“阳光老师这个词,因为它灿烂而温暖我心目中的觅渡教师应该是阳光教师阳光教师可以体现在“五jing”上,即“敬竞,径,静,净”第一“敬”爱生敬业,以校为家十七世纪捷克著名教育家夸美纽斯曾经说过“教师应当像全世界的太阳,站在高处,从哪里他都能同时对所有的人普照教学的光芒,而且同时能发出同样的光,均匀的照亮每一个人”做阳光老师就得爱生,爱每一个学生,特别是爱差生不知哪个教育家曾经说过“学生看起来最不值得爱的时候,恰是最需要爱的时候,如果你讨厌学生那么你的教育还没开始,实质上就已经结束了”第二“竞积极进取,团结协作安东尼•罗宾斯曾经说过,如果没有成为顶尖的渴望,就不可能创造卓越的成就,那种渴望可能是个艺术家、运动员、科学家、一个平凡的父母或是一个生意人的抱负要做老师,就要做最好的老师做你身边最好的,做同行中最好的人只有报着做最好的心态,才有可能把事情做好积极进取的心态能让自己成为更好的老师,同时也能让你的学生受到更好的教育第三“径”探索规律,提高效率实施素质教育是当前教育改革的主题,提高教学效率是教育界永恒的追求目标一门课程的教学质量与承担这门课程的教研组有着密切的关系,作为一名优秀的教师,课讲得精彩,道理讲得透彻,学生愿意听,不是一件容易的事情需要不断进行教学改革,探索教学规律研究教学方法和教学手段,积极进行课程建设,积累教学经验第四“静静心学习,丰富内涵教师的任务是传道授业解惑,所以,教师要想给学生一杯水,教师必须有一桶水,甚至是长流水,所以,教师只有不断学习,不断汲取营养,才能满足学生的需要,真正做到教书育人如果教师不经常的更新知识结构,不能对新知保持长久的好奇与敏锐,就有可能被学生看不起,在学生眼里“老古董“多的是呢!一旦教师不被学生看重,麻烦可真太多了,因为威信是联系师生关系最牢靠的锁链一旦教师停止了学习,他的工作便如同机械的运作,在机械枯燥的活动中教师会觉得生活毫无意义,会沮丧而没有活力教如逆水行舟,不进则退,慢进也是退作为教师,应该在知识信息大爆炸的时代里,不断充实知识,更新观念,拓宽认识领域,终生学习,学习终生,只有这样才能得到更快更好的成长第五“净”穿着整洁,追求品位人,最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩正如周国平先生所说“由于生存的压力和物质利益的诱惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再关注自己的内心世界其结果是灵魂日益萎缩和空虚,只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体对于一个人来说,没有比这更可悲的事情了”避免陷入这种“更可悲状况的最可行的办法,是教师必须“关注自己的内心世界”,谋求自我的灵魂充实和精神生长作为一项为孩子“打底”的工程,教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,和追求完美人生的信念。