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文本内容:
从现在开始教学目标
1、学习本课生字认识“之”等9个生字,会写“之、轮、第”3个字
2、正确、流利、有感情朗读课文,学习、积累语言,在情境中理解“万兽之王、议论纷纷、叫苦连天”等词语的意思,初步培养语感
3、懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式,与人和谐相处教学重点认识生字,理解课文2——4自然段教学难点理解猴子当选“万兽之王”的原因
一、复习导入
1、昨天,我们学习了第21课《从现在开始》,(板书课题)
2、今天,狮子大王又来邀请咱们啦!但是,狮子大王说了,只有读出邀请信里面秘密的小朋友,才有资格参加
3、出示本课词语(同桌读,开火车读,齐读)
二、回顾课文内容
1、通过上节课的学习,我们知道了狮子大王想找一个动物接替它做“万兽之王”狮子大王是怎么说的,从文中画出来
2、指名指导朗读(读出狮子大王的威风)
三、朗读感悟2——4段让我们赶紧读读2——4段,看看都有哪些小动物参加了竞选?(学生回答,老师相机板书)
(一)学习猫头鹰
1、让我们来看看第一位选手上任后的表现!
2、自己朗读第二段,看看猫头鹰的表现,小动物又是什么样的反应
3、指名回答,课件展示他想到自己成了“万兽之王”,神气极了,立刻下令“从现在开始,你们都要跟我一样,白天休息,晚上做事!”从哪里可以感受到它神气极了?在生活中你有“神气极了”的时候吗?
4、谁能把猫头鹰的话“神气极了”地读一读?
5、(评价嗯,你的声音铿将有力,果然神气极了!谁再来试一试?如果有学生带动作读,及时鼓励,表扬)全班齐读练习说()极了
6、了解猫头鹰的生活习性(课件展示)猫头鹰的眼睛到了晚上能发光,所以它喜欢在晚上的时候捉田鼠但是一般动物到了晚上眼睛就看不见了,需要休息
7、小动物们的反应一周下来,小动物们都怎样了?心里舒服吗?把心里的不舒服说出来吧!像咱们刚才这样对于发生的事,你一言我一语说个不停,就是文中的一个词一一议论纷纷孩子们,你们在议论什么呢?
8、一个星期下来,小动物们个个一一叫苦连天!什么是“叫苦连天”?(学生诉苦)再读一个星期下来,小动物们一一叫苦连天!感情朗读第二段
(二)指导学习袋鼠和小猴子
1、孩子们,猫头鹰这样当大王,小动物们都叫苦连天,那么袋鼠和小猴子又是怎样当大王的呢?小动物们又有什么反应呢?请大家带着这个问题自己读读课文的
3、4自然段
2、学生自学,教师巡视
3、汇报交流第三自然段
(1)、说说袋鼠是怎么表现的?(指名说,出示句子)出示他激动地说“从现在开始,你们都要跳着走路!”
(2)、朗读指导,你能通过朗读,把袋鼠激动的心情表达出来吗?(指名——齐读)
(3)、小动物们是怎样表现的呢?齐读句子“听了袋鼠的话,大家直摇头
(4)、他们会摇头说什么呢?
(5)、但是他们又不得不服从命令,只好苦练跳的本领,你们看,他们跳得怎么样了呢?(跳得满头大汗、跳得非常辛苦、跳得上气不接下气......)你们想对袋鼠说什么呢?
(6)、再读读第三自然段体会小动物听到命令后的心情
4、交流第四自然段
(1)、小猴子当上大王后又是怎么表现的呢?(指名说、出示句子)出示“从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式过日子”
(2)、指导朗读(指名说(自己的习惯、句号)一指导读一指名—自由读一比赛)
(3)、听了猴子大王的决定,小动物们是怎么表现的呢?出示句子话音刚落,大伙儿立刻欢呼起来请你想象一下,他们会怎么欢呼呢?
(4)练习说立刻()
四、宣布决定,拓展延伸
1、听了小动物的心声,狮子大王做出了决定谁能来代表狮子大王宣布这个决定呢?出示句子“不用再往下轮了我郑重宣布,从现在开始,小猴子就是万兽之王了!”指导朗读指名一齐读(让我们一起来宣布这个决定吧)
2、小评委们,我们和狮子大王一起经历了这次选新首领的过程在选举结束的时候,我想你作为嘉宾一定有许多话想跟他们说吧?出示说话我想对说
3、是啊,只有懂得尊重别人的人,才能得到别人的尊重
五、小练笔
1、如果小动物们没有遇到小猴子这样懂得尊重别人的新首领,又会遭遇哪些煎熬呢?
2、课件出示轮到上任了它激动地说“从现在开始,你们要像我一样,”小动物们听了直摇头,可是又不得不服从命令,只好O_个星期下来,小动物们
3、总结让我们从现在开始,学会尊重别人吧!也应向小猴子那样做什么事不要只想自己,要懂得尊重别人的生活习惯。