文本内容:
凤县平木镇中心小学自主合作探兖学习高效课堂一一行动工具人教版小学六年级数学VV分数四则混合运算导学案指导教师班级学生姓名星期:展示交流15分L-a..10个人收获展示汇报交流互动典型事例精讲点拨训练检测达标反馈小结提升反思评价
三、自主学习观察课本第34页例5
(1)观察第一小题先计算(列式
(2)观察第二小题先计算(最后计算()列式)然后再()),然后算(教师点播:一个算式里如果既有小括号,又有中括号,要先算()再算()
四、知识应用
(1)独立完成P34“做一做”第1题
(2)独立完成P34“做一做”第2题(小组之间先讨论每道题的计算顺序)
(3)独立完成练习九第1题,组长检查核对,提出质疑五小结用自己的语言叙述分数四则混合运算的运算顺序我的收获:习容学内教具课本第34页课型问题解决学具小黑板习标学目
1、掌握分数四则混合运算的运算顺序,能较熟练地进行计算
2、理解整数四则混合运算定律在分数四则运算中同样适用,并能进行简便运算学法指导归纳法,通过练习总结出分数四则混合运算的运算顺序重、难点
1、重点是确定运算顺序再进行计算
2、难点是明确混合运算的顺序环节导案学案学习流程自主学习15分钟新课导入明确目标
一、知识链接
1、复习整数混合运算的运算顺序在一个没有小括号的算式里,如果既有加减法又有乘除法,在一个有小括号的算式里,应该,后算o
2、说出下面各题的运算顺序1428+634-9-17X
521.8+
1.54-4-3X
0.4
二、自主探究课本第34页例四1明确已知条件及问题,想一想要求小红还剩儿多花,要先知道
2、列出综合算式,想一想它的运算顺序,再独立计算尝试自学走进文本组内交流预习检测
3、根据以往计算整数、小数四则混合运算的经验想一想,分数四则混合运算的运算顺序和整数小数四则混合运算的运算顺序O。