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文本内容:
幼儿园小班上学期《谁的游泳圈》语言教案【活动目标】
1、初步理解画面的主要情节,能在老师的引导下讲出故事的主要内容
2、了解救生圈的作用,认识常见的会游泳的动物【活动准备】图片四幅,游泳圈一个【活动过程】
一、感知理解画面的主要情节,尝试运用已有经验大胆讲述图一提问谁来了?小猫去干什么?他发现了什么?(引导幼儿说清楚地点、人物,及发生的事件)小结小猫去河边钓鱼,它发现了一个救生圈图二提问小猫看见了谁?它会怎么对青蛙说?青蛙又回怎么回答?小猫又看见了谁?它会怎么说?他们又会怎么回答?(引导幼儿运用不同的语气、表情说说小猫与朋友间的对话)小结小猫问小青蛙“这是你的游泳圈吗?”小青蛙说“谢谢不是,我会游泳,不用游泳圈小猫问小乌龟这是你的游泳圈吗?”小乌龟说”谢谢,不是我会游泳不用游泳圈小猫问小鸭这是你的游泳圈吗?”小鸭说’谢谢,不是,我会游泳,不用游泳圈图三提问这到底是谁的呢?谁在和小猫说话?他们会说些什么小结小鸡着急得赶来了,小猫问小鸡,这是你的游泳圈吗?小鸡说是的,谢谢你,这是我丢的图四提问小鸡在干什么?小鸡怎么会游泳的?小结戴上游泳圈,小鸡也会游泳啦!
二、老师完整讲述故事师这四幅图连起来讲了一个好听的故事,想听吗?
三、师幼集体讲述故事(由语气、有表情)这个故事好听吗?你也想来讲一讲吗?你会像刚才一样讲出小猫着急的样子吗?
四、迁移新的讲述经验提问除了小鸡,还有谁也需要游泳圈?出示小动物的图片,引导幼儿迁移故事中的语言来问一问,说一说。