寻找珍爱生命的理由教案心理健康

珍爱生命寻找珍爱生命的理由教学目标:通过活动让学生体会到每个人的成长，不仅需要经过一个漫长的过程，更需要周围许多人的付出让学生感受自己生命不仅属于自己，更属于大家教学分析含重点、难点、学情重难点

1、通过活动体验妈妈孕育的艰辛

2、完成生命的账单，清楚周围的人为自己的成长付出很多，感受生命属于教学过程

一、导入主题生命来之不易生命如歌，生命如画，生命来之不易生命的诞生与彩票中奖进行对比理解生命来之不易中福利彩票头奖的排列组合算式36X35X34X33X32X31X30/7X6X5X4X3X2X1=8347680也就是我们去买彩票中头奖的概率是八百多万分之一提问看到这个数字，和你有什么样概率的想法呢？如果这样一个概率降临到你的身上，你会有什么样的感受？生命的起源让我们再来看第二个数据1:500000000o我们的生命以这样一个极小的概率，幸运的来到这个世界，使一件多么不容易的事情啊ppt显示生命来之不易

二、生命的账单师每个人的生命都是来之不易的，你的生命有多珍贵？相信我们每个人的手里都有一本厚厚的“生命帐单”在这本账单里，记载着我们成长过程中周围的人对我们的付出你的生命账单里都有哪些账目？首先，来看大家共同的账目1生命的孕育PPT显示生命孕育的过程找图片思考母亲在孕育宝宝时遇到了怎样艰辛？JU虹至念JJUFJL闩勺、£亏廿号■子仲JVJ门t」U骨巨句A」e力口■j^T^zS■i2妈妈的不易感受妈妈的不易角色扮演请同学们把自己装有书本的书包，背在胸前来扮演怀有宝宝的准妈妈与此同时完成弯腰拾铅笔，系鞋带，坐下等一系列简单动作完成过后谈谈做准妈妈的感受时间充足时进行该活动活动内容以小组为单位进行接力活动，每个小组学生将装满10公斤重的书的书包跨在胸前，从起点开始行走，最后返回到终点，并将背包传递给小组下一个成员，当小组内所有成员都完成了背包行走之后为胜利，整个过程不能用双手扶，只能快走，不能奔跑活动完毕，分享感受教师生命的诞生是艰辛的，在此，我们一起感谢我们的妈妈，说一声妈妈，您辛苦了，谢谢您给予我宝贵的生命写出家人的人为你付出，明白你的生命不仅属于自己，也属于家庭播放轻柔的音乐，制作生命账单，学生填写体验生命的厚重父母用生命孕育了我们，我们承载着家庭、父母的希望我们一出生，家人就开始为我们付出辛勤的劳动知识小链接父母为我们付出的时间、金钱说一说为我们成长付出的其他人老师、朋友、社会比如从小到大，需要多少个老师的辛勤付出？幼儿园、小学、中学需要哪些人的关爱，国家和社会为我们茁壮成长提供哪些条件？小结生命不仅属于你，你的家庭，同时也属于社会教师总结生命的成长，你的父母、亲人、朋友和老师，以及社会各界，都为你付出了很多，所以生命不仅是你自己的，也属于你的父母和家人，属于自然界，属于社会，我们要珍惜生命，关爱自然，关爱他人，关爱社会总结:生命来之不易，我们应该珍爱生命Vrrrrnjrfii2N.G付出人明细有价无价妈妈尿布、奶粉记不清多少个寒冷的深夜，你单薄的身体背着我往医院飞奔你为我做饭，操心，熬出了皱纹，熬白了头发……爸爸花费的钱时间爷爷奶奶外婆外公•.♦•♦.。