文本内容:
大班语言教学活动儿歌《孙悟空打妖怪》执教教师XX所属片区X片区所在单位某市某区X镇某幼儿园活动类型语言活动教学活动设计
一、活动目标理解儿歌内容,感受儿歌连锁调的形式特点学念儿歌,并尝试角色表演儿歌内容知道努力克服困难,不吃陌生人的东西
二、活动重点理解儿歌内容,学念儿歌,感受儿歌连锁调的情趣
三、活动难点尝试表演儿歌内容,体验与同伴同心协力的一起表演的快乐
四、活动准备经验准备幼儿有观看过《西游记》的电视剧的经验物质准备歌曲《敢问路在何方》及儿歌录音,唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、老妖婆头饰,儿歌图谱
五、活动过程
(一)听歌曲,引发幼儿兴趣教师小朋友们,今天王老师为你们请来了几位小朋友们最喜欢,也是最厉害的朋友,你们猜是谁呢?(播放音乐《敢问路在何方》)幼儿回答后出示孙悟空图片,然后请幼儿介绍孙悟空,并引出孙悟空的师傅一唐僧以及唐僧徒弟猪八戒、沙和尚(出示头饰),并说说西游记是讲了什么事情?(唐僧师徒去西天取经路上经历了很多困难,最后终于取得了真经)同时引导幼儿说说几个人各有什么特征(如孙悟空有金箍棒,猪八戒贪吃,沙和尚力气大)
(二)、欣赏儿歌及学念儿歌播放儿歌,教师说出今天学习的是一首关于《西游记》的儿歌,名字叫《孙悟空打妖怪》教师提问刚才你们听到了什么?(引导幼儿说说儿歌内容)出示图谱,进一步理解儿歌内容教师利用形象的图谱以图文结合,让幼儿学习连锁调儿歌的特点并学念儿歌
(三)、幼儿分组尝试表演儿歌内容请几位幼儿戴上头饰分角色表演,根据儿歌的情节即先后出场顺序从自己的位置出场,要求出场的角色要边做相应的动作边出来,并排好队没有参加表演的幼儿和老师一起念儿歌表演完了再请另一组出来,加深对儿歌的理解
(四)教师总结提问幼儿今天学习儿歌的名字,告诉幼儿在儿歌中学到了在生活中要努力克服困难,同时不乱吃陌生人的东西。