文本内容:
14庐山的云雾教学要求
1.认识课文后的12个生字及8个二类字,理解由生字组成的部分词语正确较流利地朗读课文,初步了解课文的基本内容,激发学生对祖国山河的热爱之情认识总分段结构,感情朗读第1小节,背诵第1小节教学重点与难点感情朗读第一小节,背诵第一小节,学会课文后的生字词,理解部分的词语体会遗词造句的优美,体会庐山云雾的奇幻,神秘教学过程
(一)揭题
(二)初步感知课文内容,感受庐山的风景、激情结束提问庐山给你留下了什么印象?(学生自由发言)
(三)预习课文要求:
1.读准课文后生字字音以及由生了组成的词语把课文读正确,通顺
(四)检查预习情况
1.检查生字词情况检查朗读情况四小节由四个同学朗读要求其余同学认真听,注意有没有添字、漏字、读破句,并作记号学生齐读课文思考读了课文,你知道了什么?读后提问,并相应板书景色秀丽千姿百态瞬息万变
(五)学习课文内容第一小节是围绕哪一句话写的?是什么关系?课文中哪些词儿你不理解?(生提出问题,集体解答)图文对照,哪几句话描写了图上的景物,找出来,读读,你们喜欢这风景吗?请一同学试读出喜欢的语气
4.指导朗读你印象最深的是什么?(那么多的雾,我们在山上漫步会有什么样的感觉呢?找出描写自己游玩时感觉的句子读读
(六)作业:
1.抄写生字
2.有感情朗读板书设计景色秀丽千姿百态瞬息万变云遮雾罩。