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随着现代科学技术的飞速发展和现代教育技术实验的不断推广,微课教学这一现代化教学手段在中学各学科教学中的运用日益增多,打破了原有的传统教学手段独霸课堂教学的局面,越来越多的课堂在使用微课,越来越多的教师在研究微课那么微课教学到底有哪些作用呢?它是如何提高教学效率呢?经过这期的微课学习我认为微课教学提高教学效率主要表现为
(一)直观性微课教学能化抽象为具体,化呆板为生动,突破视觉限制,突出教学要点,使学生能多角度地观察对象,建立空间概念,在直观形象的基础上培养思维能力有助于学生对概念的理解和方法的掌握是学生一目了然
(二)形象性微课教学能提供图、文、声、像,形象生动可以对人的视觉、听觉甚至心理触觉产生全方位的刺激,可以给学生留下深刻印象,有助于多角度激发学生的学习兴趣,调节学生学习情绪,集中学生学习注意力,帮助学生掌握所学知识,并且能够提高学生的趣味性,这样对学生掌握新的知识非常有帮助
(三)动态性微课教学可以化静为动,能按超文本、超链接方式组织管理学科知识和各种教学信息,有利于反映概念及过程,能有效地突破教学难点;有利于突破传统教学中单调、枯燥的教学过程,有效地组织课堂教学
(四)交互性微课教学通过互动环节设置,使学生有更多的参与机会,学习更为主动,并通过创造反思的环境,有利于学生形成新的认知结构
(五)模拟性微课教学通过视频实验,能实现对普通实验的扩充,并通过对真实情景的再现和模拟,培养学生的探索、创造能力,不仅有利于学生的主动发现、主动探索,还有利于发展联想思维和建立新旧知识之间的联系
(六)针对性微课教学可以通过设计不同难度不同内容的问题或练习,使针对不同层次学生的教学成为可能
(七)重复性微课教学可以重复回放教学内容,有利于突破教学中的难点,帮助学生记忆,克服遗忘,牢固掌握所学知识(A)高效性微课教学特有的大信息量、大容量的特点,能增加课堂教学容量,优化教学结构,突破空间限制,节约教学时间,扩大学生知识视野,提高课堂教学效率因此,我在今后的教学过程中不会一直使用传统的教学方式,而应该与时俱进,适应时代发展,适当运用新的教学方式,只有这样才能不断取得进步。