文本内容:
《弹力、弹簧测力计》点评材料宁安三中王保军2008年9月25日,潘玲老师为我们物理教研组提供了一堂常态的物理研讨课,整堂课下来,学生紧紧围绕着潘老师的教学思路开展有序地科学探究,从构建弹性,塑性,弹力的科学概念,自制弹簧测力计,以及弹簧测力计的使用,整个教学过程流畅,是一堂成功的研讨课,具体有如下五大亮点
一、语言美,教态自然,具有较强的亲和力
二、实现了以学生为主体的课改理念,让学生自己观察现象,发现问题,提出问题,解决问题能够正确处理好“教”与“学”的关系,发挥学生的主体地位,渗透以人为本的精神,真正成为课堂的组织者、引导者
三、抓住课型,组织有效探究实验,能利用身边的橡皮筋等器材,自主设计弹簧测力计,使学生了解弹簧测力计原理,并恰当引入胡克定律,能够把初中知识适当加深,让优等生吃饱,中等生开阔眼界
四、三维目标达成度高
五、不足之处探究时间不够充分,课堂知识有些乱,需加强课堂秩序。