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第1课西周时期的政治制度
一、教学目标,先要确立【课程标准】了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点了解宗法制和分封制的基本内容
2.认识中国早期政治制度的特点通过宗法制度相关内容的学习,体会中华民族的亲情之爱【考试说明】西周政权的建立与灭亡;西周的分封制和宗法制;西周时期政治制度的特点
二、基础知识,扎实落实西周的建立与灭亡公元前年,伐纣灭商,建立周朝,史称西周;前771年,西周灭亡▲第二年,周平王东迁洛邑,史称东周,东周分和两个时期(从公元前至世纪)西周的分封制
(1)目的为巩固西周的统治(建立侯国,拱卫王室)
(2)主要对象、、古代帝王的后代一一先代贵族(地图与示意图)
(3)诸侯的权利有相当大的独立性
一一、建立武装、等
(4)诸侯的义务服从周王命令,、随从作战、、朝觐述职
(5)特点
①政权与相结合,带有宗族统治的色彩;
②(天子一诸侯一卿大夫一士);
③权利与相统一O
(6)作用加强了周天子对的统治;开发了地区,扩大了统治区域;西周成为一个延续数百年的强国
(7)瓦解后期,随着势力的壮大,王权衰弱,分封制遭到破坏(根本原因一一随着生产力的的发展,制瓦解)西周的宗法制
(1)含义宗法制是用来维系政治等级、巩固国家统治的制度
(2)目的为了加强形成的统治秩序,解决之间在权力、财产和土地继承上的矛盾,最终以保证王权的稳定
(3)核心内容以嫡长子继承为核心,确立起严格的大宗小宗体系按血缘关系分配政治权力,形成———的等级秩序嫡长子与分封下去的众子有双重关系,在亲缘上是关系,在政治上又是关系
(4)特点依据父系血缘关系的亲疏分配政治权力和规定等级秩序
(5)影响保证了有利于▲对社会生活的影响注重家庭建设、提倡尊老爱幼、过分重视人情关系、人为划分远近尊卑,和现代平等、法制意识有违背(尊宗敬祖、重男轻女)
三、要点突破,难点释疑分封制与宗法制的关系宗法制是分封制的基础;分封制是宗法制在政治上的具体体现,它们共同构成西周政权的基础二者密切联系,互为表里,共同维护西周的统治西周时期政治制度的特点
(1)与王权相结合(祭祀);
(2)最周执政集团尚未实现;
(3)以血缘关系为纽带形成国家政治结构(最基本的特点)
四、知识结构,要成体系(略)
五、典型命题,看看高考(08±海)“封建亲戚,以藩屏周”这句话指的是分封制B.井田制C.郡县制D.行省制(08广东单科)右图是明清古建筑中的一幅牌匾,与它有关联的中国古代政治制度是A.分封制B.宗法制C.三省六部制D.内阁制(08江苏单科)“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述,逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述,造成这一变化的制度因素是A.分封制B.宗法制C.郡县制D.三省六部(09江苏单科)“九鼎既成,迁于三国夏后氏失之,殷人受之;殷人失之,周人受之”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转,主要因为它是A.反映民心民意的凭据B.国王祭祀的重要礼器C.青铜工艺水平高的标志D.王朝统治权力的象征(09山东文综)在《红楼梦》第九十回中,贾母说“自然先给宝玉娶了亲,然后给林丫头说人家再没有先是外人,后是自己人的……二这反映出贾母具有男尊女卑的思想固守传统的家庭等级观念具有浓厚的宗法观念遵循长幼有序的婚姻礼俗.(10广东文综)在中国古代“家国一体”的社会中,忠孝观念源远流长,其源头是A.宗法制B.郡县制C.君主专制D.中央集权制(10辽宁、湖南、宁夏文综)西周分封制在中国历史上影响深远下列省、自治区中,其简称源自西周封国国名的是A.河南、河北B.湖南、湖北C.山东、山西D.广东、广西(10±海单科)汉代以来,某地出土了数以千计的青铜重器,青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容学者推断此地应是A.夏人的活动地域B.周朝的重要都城C.秦朝的阿房宫遗址D.汉初同姓王的封国
六、问题设计,帮你检测回答下列有关西周时期政治制度的问题
(1)奴隶社会经历了哪四个历史时期?其中西周何时由谁建立?定都何地?何时灭亡?
(2)西周实行分封制的(地方行政制度)目的、对象、诸侯的权利、义务、特点及影响?
(3)宗法制的含义?最大特点?实质(与分封制的关系)?作用?
(4)西周时期政治制度的特点(分三点)?第2课秦朝中央集权制度的形成
一、教学目标,先要确立【课程标准】知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响知道始皇帝的来历;了解秦朝的“三公”制度知道郡县制建立的史实结合秦朝中央集权制度建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响体会制度建设对国家稳定和统一的重要意义【考试说明】秦朝的统一;皇帝制度;中央官僚机构与郡县制;中央集权制度的形成
二、基础知识,扎实落实(-)背景秦朝的统一建立公元前年,中国历史上第一个统一的封建王朝一一秦朝建立统一的根本原因经过秦国成为战国后期最富强的封建国家疆域北至南到南海,东及,西达陇西(P8地图,定都)
(二)内容皇帝制度
(1)由来秦始皇从三皇五帝中各取一个字构成了皇帝
(2)基本内涵(如各种称谓“朕、制、诏、玺”等);(一人掌握全国政治经济和军事等一切大权);(以此显示权力不可转移)
(3)影响秦始皇首创的是中国封建专制制度的重要特征(皇位世袭;皇权至上一一皇帝制度的)o中央官制
(1)三公九卿制度
①三公的职责丞相帮助皇帝处理全国;太尉负责管理全国;御史大夫负责奏章上传和诏书的下达,兼理全国事务
②诸卿分掌具体事务
(2)特点相互配合,(要理解)▲秦朝军政大事如何决策?郡县制
(1)建立与推广时期,列国陆续出现了郡、县等新的地方行政区划形式秦灭六国后秦始皇采纳了的建议,把郡县制推广到全国
(2)郡县的性质、长官及职能(略)
(3)特点
①郡县长官都由直接任命,不得世袭;
②中央管理地方
(4)影响
①加强了;
②巩固了的多民族国家;
③也是官僚政治取代的重要标志
三、重点突破、难点释疑郡县制与西周分封制的区别
①以血缘关系为基础(与宗法制联系)一一按地域划分;分封的诸侯王位世袭,并有封地一一皇帝任免调迁,不世袭,无封地;
③诸侯有很强的地方独立性,容易发展为割据势力,甚至危及中央政权一一地方行政机构,有利于中央集权的加强和国家统一O中央集权制度的形成:
(1)时间O
(2)创立者秦始皇
(3)内容包括制度、制(中央)和(地方)
(4)影响秦朝形成的中央集权制度,奠定了中国两千多年的基本格局,为历代王朝所且不断加强和完善▲秦朝建立的中央集权制度彻底打破了传统的贵族分封制,奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断得到加强和巩固在这样的政治体制下,具有独断性和随意性的君主理念,往往影响着政治决策,影响着立法、行政和司法国家是一个人的国家,政治是一个人的政治君臣关系,实质上是“
五、典型命题,看看高考(08±海)中国古代有一个统一王朝,它最先在全国范围内推行了郡县制,建立起中央集权制的政治模式据此判断,这个王朝是西周B.秦朝C.东汉D.明朝(09广东单科)“封建社会”的概念是近代引入中国的右图所示柳宗元的文章的主题可能是分封制度B.王位继承制度C.郡县制度D.三公九卿制度(09文综高考)右图是北京广安门桥北的蓟城柱〈礼记〉载“武王克殷反商,未及下车,而封黄帝之后于蓟”与蓟城建立相关的制度是A.禅让制B.井田制C.分封制D.郡县制(10辽宁、湖南、宁夏文综25)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也••-••公天下之端自始皇”郡县制为“公天下”之开端,主要体现在A.百姓不再是封君的属民B.更有利于皇帝集权C.制度法令的统一D.依据才干政绩任免官吏
六、问题设计,帮你检测回答下列有关秦中央集权制度形成的问题
(1)秦朝何时由谁统一?定都何地?疆域四至?
(2)秦朝封建专制主义中央集权制度由哪三个制度构成?对后世的深远影响?
(3)皇帝制度的核心?中国古代专制制度的重要特征(两点)?
(4)秦朝的中央三个最高官职?各自职责?秦的中央官制有何特点?
(5)郡县制何时建立?何时在全国推行?各自性质、长官、职能?与分封制相比,有何特点(三点)?影响(三点)?第3课从汉至元政治制度的演变
一、教学目标,先要确立【课程标准】列举从汉至元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点列举唐朝三省六部制、元代中书省制设置等史实,说明中国古代中央政治制度演变的特点列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实,说明中国古代地方政治制度演变特点感受中华民族管理国家的政治智慧【考试说明】汉初郡国并行制;汉朝至唐朝的选官制度;唐朝的三省六部制;元朝的行省制度
二、基础知识,扎实落实
(一)中央集权的发展汉初郡国并行制
(1)背景西汉初年,在地方上继承秦朝的同时又分封诸侯王国,郡国两制并行(郡县制和同时实行)封国是朝廷的依靠力量,也会与朝廷对抗
(2)汉武帝加强中央集权制不利于中央对地方的统治,从景帝到武帝时开始逐步削弱王国势力(汉武帝时颁布”)中央集权得到加强▲汉武帝为加强中央集权在政治、思想和教育上各采取了哪些措施?(联系必修三)元朝的行省制
(1)实施原因
①元朝地域辽阔;
②吸取了宋代教训,改变地方无权,人浮于事的局面
(2)内容:管理除河北、山西、山东由中央()直接管理外,地方上设行中书省,是地方的最高行政机构;(P13地图)长官产生;权力;特殊地区管理边远民族地区设、掌管藏族地区的中央机构o
(3)作用便利了中央对地方的管理,;巩固了国家的统一;是我国古代制度的重大变革,是的开端▲中国古代地方政治制度演变的特点O
(二)君主专制的演进唐朝的三省六部制
(1)由来时期,握有实权的先是,继而又有中书省、门下省逐步形成三省体制
(2)运作顺序:中书省()一一门下省(审议)一一尚书省()[尚书省下设六部吏、户、礼、兵、刑、工]
(3)评价
①三省的最官长官都是宰相,相权(一分为三),三省相互牵制和监督,保证了皇权的独尊;
②是中国古代政治制度的重大创造,此后历朝▲门下省下设政事堂合议朝政减少了决策的随意性和盲目性;而六部分工明确,有利于提高行政效率
(三)选官、用官制度的变化汉朝的察举制时为广泛搜罗、管理人才而建立的由下而上推荐人才为官的制度,是士大夫做官的主要途径魏晋南北朝的九品中正制是一种由品评官评定人才优劣,然后授官的制度品评官由担任,主要依靠选官,不注重才能科举制
(1)建立隋朝时,隋文帝废除九品中正制,开始采用的方式选拔官吏隋炀帝时,政府开始设立,科举制形成
(2)发展唐宋元各朝继承并完善了科举制
(3)作用科举制是封建选官制度的一大进步它把读书、与做官紧密联系起来,有利于打破垄断、扩大官吏人才来源、提高官员素质;科举取仕,把选拔人才和任命官吏的权力,从世家大族的手里集中到大大加强了;这一制度为历朝沿用,影响深远
三、重点突破、难点释疑中国古代选官制度
(1)演变:世官制一一察举制一一九品中正制一一科举制▲世官制西周实行分封制,官爵都是世袭的,实行世卿世禄制
(2)认识选官标准经历了由注重出身到注重“德”、“才”的发展演变选拔方式经历了由“世袭”到再到的发展演变选官制度的本质是我国古代统治者统治手段的优化和进步,是古代中国政治文明发展的体现区别不同时期政治制度的实质
(1)西周至春秋战国时期的宗法制和分封制属于维护统治的政治工具秦朝确立、汉到元发展、明清强化的专制主义中央集权制度的实质是服务于阶级统治的需要
(2)从分封制到郡县制再到行省制说明了中国古代制度的形成和演变,经历了从低级到高级不断发展的过程从分封制到郡县制主要反映了官吏的任免原则由宗法血缘关系到关系的变化,是地方行政制度的创新,属于质的变化;从郡县制再到行省制的变化只是地方行政制度的一次革新,与前者有质的区别
四、知识结构,要成体系(略)
五、典型命题,看看高考(08江苏单科)唐太宗说“以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹画,于事稳便,方可奏行岂得以一日万机,独断一人之虑也”材料表明他主张发挥宰相等大臣的议政权B.君权与相权相互制衡C.中央权力重心应当下移D.君主不应实现专制统治(08山东文综)唐朝中央政府具有较高的行政效率,主要原因在于A.增设机构,独立施政B.分工明确,相互协调C.一职多官,互相牵制D.简化机构,总揽于上(08±海综合)2008年5月10日,胡锦涛主席访问了日本奈良的唐招提寺该寺距今己有1200多年的历史,当初是为从唐朝来的鉴真和尚建的道场以下研究鉴真东渡历史的方法和途径中最不可靠的是A.查阅历史文献B.参观唐招提寺C.咨询专家学者D.观看故事片《鉴真东渡》(08±海)有网友发表帖子讨论科举制时说“自秦以来,科举兴于世,始以八股为试学子彻夜秉读然科举追求功禄,令学子神经麻木,岂真学识耶?”对该帖最恰当的评价是对科举制的评价是完全正确的仅从追求功禄评价科举制是片面的关于科举制的史实和评价都有问题关于科举制和八股取士产生的时间都有错误(09北京文综)北京孔庙(见下图)始建于元朝,院内碑林中现存3块元代进士题名碑这些信息可以佐证元朝时期A.科举制度开始形成B.殿试成为科举定制C.科举开始采用八股文体D.统治者继承了中原文化(09江苏单科)唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了施政观念上的民主追求剥夺相权的创新设计行政运作程序的有效制衡弱化君权的重要进步(09福建文综)中国象棋中“楚河汉界”的来历与历史上的“楚汉之争”(公元前206年一公元前202年)相关这场战争发生于A.公元前2世纪早期B.公元前2世纪晚期C.公元前3世纪早期D.公元前3世纪晚期(09±海单科)在宋代的官员中,有三分之一以上来自平民家庭,这是因为当时推行的选官制度是A.军功爵制B.察举制C.九品中正制D.科举制(10安徽文综)柳宗元认为,秦末农民起义“咎在人怨,非郡邑之制失也”;西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”,“秦制之得亦明矣”下列哪种说法最符合材料原意A.郡县制与秦末农民战争没有关系B.七国之乱因汉初分封而爆发C.郡县制有利于中央集权统治D.郡县制取代分封制是历史的必然(10福建文综)《朱子语类》云“唐事,每事先经由中书省,中书省做定将上,得旨再下中书,中书以付门下若有未当,则门下缴驳,……若可行,门下又下尚书省,尚书但主书撰奉行而已”对此理解有误的是A.体现三省分权制B.完善中央监察机制C.减少行政决策失误D.分散相权加强皇权(10海南单科)唐代确立三省六部制,三省长官均号称宰相,共同承担政务,其主要目的是A.提高行政效率B.强化君主集权C.分割宰相权力D.利于集思广益(10江苏单科)“元起朔方,固己崇尚释教(佛教),及得西域,世祖以地广而险远,……思有以因其俗而柔其人,乃郡县土番之地,设官分职,而领之于帝师”这里的“官”隶属于A.宣政院B.中书省C.理藩院D.行中书省(10江苏单科)柳宗元《封建论》载“时有叛国而无判郡,秦制之得,亦以明矣”符合这一论断的历史时期是A.秦朝B.西汉C.南北朝D.唐朝(10浙江文综)科举制是我国古代的选官制度下列各项中,确切反映唐朝科举制情况的是A.其形式都是以官举士B.采用八股考试方式C.分进士等科IR考试D.要求应试士人熟读四书五经(10江苏单科)诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌“世胄蹑高位,英俊沉下僚地势使之然,由来非一朝”造成这一社会状况的制度原因是A.征辟制B.察举制C.九品中正制D.科举制
六、问题设计,帮你检测回答下列有关从汉到元政治制度演变的问题
(1)古代地方行政制度(西周至元)经历了一个怎样的演变过程?其中汉初郡国并行制实行的概况、结果如何?元朝行省制度实行的目的?作用?★边远民族地区?
(2)唐朝三省六部制的运作程序?作用(分三方面)?
(3)汉到唐的选官制度、标准发生了怎样的变化?其中科举制经历了一个怎样的发展历程?有何作用?第4课明清君主专制的加强
一、教学目标,先要确立【课程标准】了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响
1.了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响感受人治的诸多弊端认识到专制向民主发展是有一个历史发展过程的【考试说明】明朝宰相制度的废除与内阁的出现;清朝军机处的设置古代中国政治制度的演变过程与历史特点;中央集权制度的历史作用与社会影响
二、基础知识,扎实落实宰相制度的废除
(1)原因朱元璋鉴于历史上宰相妨碍为稳定和巩固封建政权
(2)措施废丞相,权分o
(3)影响秦以来实行的制度宣告废除;君主专制进一步加强(达到了新的高度);内阁的出现
(1)背景废除丞相制度后明太祖政务繁忙
(2)过程明太祖设置作为侍从顾问,但很少参决政事;选拔翰林院官员入值文渊阁,参与机密事务内阁制度正式确立;明宣宗时期,内阁大学士被授予替皇帝的票拟权
(3)性质不是法定的中央一级行政机构或决策机构,只是机构;
(4)评价
①无独立决策权、行政权,完全依附于皇帝,有利于加强皇权;
②是君主专制强化的产物,不可能对皇权构成制约作用清朝军机处的设置
(1)背景清初,军国机要由满洲贵族组成的定夺,皇权受到很大限制;康熙亲政后,为扩大皇权,在宫内设,中枢机构一分为三,内阁、议政王大臣会议与南书房三足鼎立,互相制约,最后集权于皇帝
(2)设立年间为办理西北军务的需要始设军机房,不久改名军机处
(3)职能演变由最初的单纯处理逐步扩大到其他政务、司法、监察军国大事,成为辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构
(4)特点
①军机大臣均由钦定,秉承皇帝旨意办事(具体?),军政大权集中于皇帝之手;
②机构简单,人员精干,办事效率较高(简、速);
③决策封闭性特征明显(密)
(5)作用军机处的设置,提高了能快速处理各种文书;使全国的军政大权完全集中到皇帝手中,君主专制制度发展到权进一步得到巩固;我国
三、重点突破、难点释疑中西方内阁之区别
(1)性质中国明朝内阁不是法定的中央一级的行政或决策机构,而是皇帝的侍从咨询机构,无决策权;西方内阁是最高行政机构
(2)官吏任免中国明朝阁臣的升降由皇帝决定,职权大小依皇帝旨意而定;而西方由议会选举中获胜的最大党组织内阁,对议会负责古代中国政治制度的演变过程与历史特点
(1)演变过程:中央三公九卿制地方分封制——
(2)历史特点:中央政治制度演变特点日益分散、削弱直至被废除,日益加强地方行政制度演变的特点权力日益分散削弱,权力日益加强(不包括);对地方管理和监察日益细致和严密(地方日益集权于中央)各种制度和机构的创设服从于君主专制统治的需耍中央集权制度的历史作用与社会影响
(1)历史作用彻底打破了传统的贵族分封制,奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用
(2)社会影响积极(主要在封建社会形成和上升时期)
①有利于国家的建立、巩固和发展;
②有利于维护与领土完整;
③能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的活动和经济建设,有利于社会和文化的发展;
④在统一的环境下有利于民族的O消极(尤其是在封建社会的衰退时期)
①君主专制容易导致并且派生了大量的官僚队伍,使政治黑暗,腐败;
②上的控制使科学和文化的发展严重的滞后;在封建社会末期阻碍了的发展,使中国落后于西方(双重影响并存、地位前后不同)
四、知识结构,要成体系(略)
五、典型命题,看看高考(08天津文综)我国古代中央机构不断变革,曾出现三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度这些变革反映的趋势是不断强化A.专制皇权B.中央集权C.检察权力D.对农民的控制(09广东文科基础)下列王朝,不曾设置丞相的是A.清B.明C.汉D.秦(09宁夏辽宁文综)西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响,其主要表现是A.嫡长子继承制B.反复出现的分封制C.三纲五常的伦理观D.传统的宗族观念(09天津文综)下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是唐太宗通过玄武门之变继位宋太宗继承兄长宋太祖之位明太祖因太子亡指定嫡长孙继位清康熙帝死后皇四子继位(09浙江文综)关于明代内阁,下列表述正确的是A.明太祖罢除丞相职务,设内阁制B.内阁成员的地位和权势有过提高C.内阁正式成为统率六部百司的机构D.司礼监最终取代了内阁
六、问题设计,帮你检测回答下列有关明清君主专制加强的问题
(1)明清君主专制加强表现在哪三个方面?
(2)明太祖朱元璋废除丞相的原因?内阁何时出现?性质如何?
(3)清朝何时设立军机处?职能发生怎样转变?有何特点和影响?
(4)古代中国政治制度的演变过程体现怎样的历史特点(分中央和地方)?
(5)中央集权制度的历史作用与社会影响如何?必修一第一单元小结主题如何从制度层面维护国家的统
一、民族的团结,防止国家的分裂,并协调好统治集团内部的关系西周时期采用宗法制、;秦朝至明清时期采用的是君主专制(-)板块结构封建专制主义中央集权制度古代中国辉煌灿烂文明的政治基础和根本保证(―)知识体系
一、西周时期采用宗法制、分封制分封制(封邦建国)
(1)目的为了对广大地区进行有效的统治
(2)内容周王把土地和人民分别授予(分封的主体)、功臣和的后代,建立诸侯国,拱卫王室诸侯一方面有服从周王命令,镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务另一方面在自己的领地内,享有相当大的如对卿大夫实行再、设置官员、建立武装、征派赋役等
(3)特点层层分封,o实质是地方行政管理机构
(4)影响一方面加强了周天子对地方的统治和地区的开发另一方面从国家权力结构来说,
①周天子具有至尊权威,国家政权由松散趋向严密
②但随着生产力发展诸侯国势力的壮大,易形成割据势力,到后期,王权衰弱,分封制遭到破坏宗法制
(1)目的巩固形成的统治秩序
(2)含义西周实行以为基础的,确立严格的大宗和小宗在权力、财产和土地继承关系的,以为核心的宗法制
(3)实质是根据父系血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度;大宗与小宗的关系从政权角度是,从宗族关系上是
(4)影响强化了王权,保证了贵族特权,有利于统治集团内部的稳定和团结▲二者关系宗法制是与分封制互为表里,宗法制是分封制的基础,分封制是宗法制在政治制度上的体现
二、秦至明清采用的是君主专制中央集权制度(建立了一套以皇权为中心的中央政权组织)▲由于的分散性、脆弱性,需要一个强有力的中央政权来维护国家的统一和社会的安定;在思想的基础上,中国出现了君主专制中央集权制度一个核心君主专制(皇帝独尊、、皇位世袭)两对矛盾皇权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾
(1)皇权与相权的矛盾一一专制主义逐步强化秦朝创立皇帝制度,三公九卿制皇帝制度的创立,一方面以显示了权力的不可转移,另一方面以显示了地位的不可僭越三公九卿制,丞相帮助皇帝处理全国政事;执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,并负责监察百官;负责管理全国军务三者在地位、职责和权利方面相互配合,彼此军政大权操纵在皇带手中唐朝三省六部制中书、门下和尚书分别负责决策、和执行三省的长官都是宰相,相权分散三省相互牵制和监督,削弱了相权.保证了皇权的独尊,提高了行政效率明朝废除宰相制度,设立内阁明太祖认为丞相制度妨碍了皇权的高度集中,因此于1380年废除丞相使皇帝集皇权和相权于一身,君主专制进一步加强废丞相后由于政务繁忙明太祖设置作为侍从顾问,帮他处理政务,但大学士很少能参决政事明成祖时殿阁大学士开始参与机密事务的决策,”由此出现后来大学士有了替皇帝起草批答大臣奏章的票拟权但明朝内阁只是为皇帝提供咨询服务的机构,反映了君主专制的加强清朝设置军机处各种诏令由军机大臣按皇帝的意旨拟写成文,经皇帝审批后传达给中央各部和地方官员执行,这样军国大事均由皇帝一人裁决军机处的设置,不仅提高了行政效率,而且全国的军政大权集中到皇帝手中,加强了皇权,使君主专制制度发展到顶峰,中央集权进一步得到巩固,也使我国多民族大一统国家也得到巩固和发展
(2)中央与地方的矛盾——中央集权的逐步加强秦朝地方实行郡守和县令、县长都由皇帝直接任命,中央实现了对地方政权直接有效的控制秦朝形成的制度,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局汉朝地方实行郡县、并存制封国有时会与朝廷对抗,汉武帝颁布“推恩令”,中央集权得到加强元朝地方实行制度行省虽拥有经济、军事大权,但行省长官由朝廷任命,且行使权力时受到中央的节制行省制度便利了中央对地方的管理,加强了中央集权巩固了多民族国家的统一它的创立,是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端三个趋势
①分散相权集中皇权,即相权不断削弱,皇权不断得到加强;分散地方权力集中央权力,即地方权力不断削弱,中央权力不断加强;对的控制日益加强四个阶段战国时期的萌芽、确立、汉至元完善、强化▲选官制度选官制度,体现了中国古代政治制度加强专制主义中央集权的特点(即选拔人才和任命官吏的权力,从地方集中到中央政府,加强了中央集权)历程选官制度经历了汉朝的o孝廉成为士大夫做官的主要途径;魏晋南北朝时期的,门第成为士大夫做官的主要途径;以及到清朝时期的科举制才学成为士大夫做官的主要途径。