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文本内容:
第十三届阳光尚义杯新教材有效教学课例研讨活动―五年级综合实践活动《搬运乒乓球》活动方案执教人杨宇心学习内容搬运乒乓球学习目标对学生的思维进行“头脑风暴”的教育,培养学生创新意识的学习重难点培养学生的创新意识情析学分本课是我在本学期的教学中第二次米用活动中的学习资源教师准备课件及多媒体学生准备乒乓球及自制搬运乒乓球的工具学习策略德育资源爱国,为中国的强大之路付出自己的努力中国创造,我们制造培养学生创新意识研讨小组综合实践活动教研组设计者杨宇心使用者五年级学生教师指导学生活动使用心得及建议时间活动前的要求,师布置活动前的任务设计搬运乒乓球的方法和所需要的工具为接下来活动的开展做出准备,做出铺垫实践活动中教师外开“课”学生以体育课的开课形式以四列横队(也可以在教室开课,活动时在班级门口进行,以单组为单位进行,师看时间)在“外”开“课”是为了之后的比赛做好准备
0.3,师检查学生在“课前”做出的准备,师以抽查的形式对学生进行抽检师组织学生以组为单位进行设想交流,并选出最佳方案的学生五个生个别展示自己的设想生在组内进行展示,找出最佳方案交流设计特点看看别人的思维方式方法由于满足游戏的需求,不能每个学生都上来参加,所以要求学生在组内通过选拔后,选出最好的五个方案参加到比赛中在这里学生与学生合作学习的意识4,教师,宣布游戏规则比赛更四组,每组5人每组每个学生用自备工具把乒乓球搬运到下一个学生的手中,在期间参赛队员不得以身体任何部分接触或间接接触到乒乓球,犯规者取消该队比赛成绩途中乒乓球落地,必须使用工具把乒乓球拾起后,从该队员的起点创新开始最先完成乒乓球的运送组为比赛胜利组5•输的组围绕操场跑两圈师要求在跑步时,或者在看别人跑步时,想想别人搬运乒乓球时运用到的方法给令你什么启示师引导学生说说通过自己观看到的比赛想到了什么?师总结,并提出“思维不但改变了生活,同时也创造了财富”学生听师的比赛规则其他没有选到的学生,作为拉拉队为本队的队员加油学生比赛比赛结束师总结比赛失败的学生跑步生讲述自己想到的学生通过搬运乒乓球的游戏,对搬运乒乓球有了更为全面的认识失败的学生要跑步,获胜的学生要看着别人跑步,之所以这样设计,是为了让学生有时间对获胜队为什么获胜进行思考“那么就让我们一同回到教室,看看思维是怎么改变我们的世界的疽教师逐格展示“风暴图片师一边讲解,一边引导学生师生一同回到教室,生观看师展示的图片为了更好的推进课程的进行,我将要运用多媒体课件对学生进行直观的导视,所以我把活动场地从室外转移到教室观看细节中来师总结思维改变世界,思维美化世界,随着世界的改变也创造着无可计数的财/=^虽师提出口号“中国创造,我们制造总结,提出我们强折中国强的事实板书设计
1.搬运乒乓球思维改变生活,思维改善生活,思维创造财富中国创造,我们制造。