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改变疲惫心态,做“三心”老师可能是最近太过于忙碌,有些负面的情绪难免溢出笔端,流淌在纸上,工作了这么久以来,一次长长的倾诉,可以释怀心中的繁杂,提升渐渐模糊的职业幸福感教师是人类灵魂的工程师,自古以来,对教师的要求一直都比较高,比较严格作为一名教师的我也会引以为豪,为做一名高素质、富涵养的人而努力但作为一名幼儿园教师同时又深感疲惫,从早晨一睁眼就忙到下班拖着沉重的脚步回家,而这时工作往往还没有结束,回短信、回电话、回复QQ留言、备课、准备活动……仿佛忙碌又开始了轮回没完没了的评比、没完没了的做教具、没完没了的笔头工作、没完没了的参观、没完没了的梳头、穿衣服、擦屁股……有时候长时间忘记喝水,又长时间没有机会去厕所,回到家连句话都不想说……可能和别的工作相比,我们的收入微薄,但是我们的精神世界是丰富而立体的家长的支持,孩子的关爱教师的工作同时又是责任重大的,我们时时陪伴着孩子的成长我们的一举一动一颦一笑都会给孩子的一生烙下深深的印迹,不知不觉中孩子们的身上有我们的影子,我们的理念和精神在孩子们的身上延续现实中我们疲惫而挣扎,内心中我们的酸甜也包含苦辣,自己也经常在彷徨和前进中徘徊,读完此书,我获得了心灵的解脱这本书针对教师的困惑和不解,好象与教师面对面地交流一样书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是幼儿园教育教学中的实例,娓娓道来,有益于教师开阔眼界,提高水平日常工作中我们会不禁感慨时间从哪里来呢?一昼夜只有24小时啊!每天都要设计教案,课前准备,教师和所有的人一样,要做家务,也要照顾自己的父母,教育自己的孩子,陪伴自己的家人,有正常的社会交往,这些都需要时间那么教师的时间到底从那里来呢这本书为我们指明了方向,解决了这个问题,答案是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的情意读书不是为了应付来日的课程,而是出自内心的需要和对知识的渴求读书、领悟书,吸收精华,精华就像潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河,滋润疲惫的心中情绪,使其升华为“三心”,即是“爱心、细心、耐心”
1、涓涓细流一一爱心爱心是为师者应具备的最基本的素质”因此,作为一名教师,首先要爱孩子孔子说“有教无类”,对全班孩子,无论是聪明的,还是暂时落后的,无论是家中富有的还是贫穷的,无论是乖巧听话的还是调皮捣蛋的,都应一视同仁师爱象涓涓细流在不知不觉中滋润着孩子的心灵,给予爱的同时又教会孩子如何爱别人
2、润物无声细心教师的工作是个细致的工作教师管的事特别多、小、繁杂,但却要求特别细因此教师应具有一颗纤细如发的心,关注孩子一日生活的点点滴滴,一个小动作乃至一个眼神教师的细心是指引孩子思想行为的航灯,是教师工作的关键作为教师,一定要细心观察孩子的变化,探察他们的心理,重视他们的心灵感受和情感体验,适时调整教育教学策略,在活动中,抓住每一个细节,关注每一个学生,他们在原有的基础上不断进步,用心开启孩子的心灵之门
3、持久的秘方——耐心大教育家培根说无论何人,失去了耐心,就失去了灵魂耐心在教育中的作用非常重要,作为教师应耐心去对待孩子,循循善诱引导他们在工作中,我们面对的并非都是聪明、听话懂事的孩子,常常会遇到一些特别顽皮好动的孩子,不能控制自己的行为,对一些违规行为往往是故伎重演,因而,不耐烦的老师会训斥孩子“你真烦人,说你多少遍也不改”但我觉得作为老师切忌说这些话,每每遇到这种情况反而更需要表现出超越寻常的耐心,因为只要你耐下心来去教育引导,孩子总是会改变的教师对孩子要做到“三心”,其实并不难,难的是长期坚持,持之以恒苏联教育家苏霍姆林斯基在《把心灵献给儿童》中说过“要想成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们”孩子的世界是五光十色的,只有关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,用心去研读孩子,才能深入到孩子的内心世界让我们用爱心、细心和耐心扫去疲惫的心态,并徜徉在爱的河流中吧!梧景湾幼儿园潘文娟。