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教学工作反思E3/RJ R注意力是人的意识主动的、有目的的集中于某种事物的意识现象俄国教育家乌申斯基说“注意是心灵的窗户”只有打开注意力这扇窗户,智慧的阳光才能洒满心田而一节数学课能否上好,除了教师的教和学生的练习之外,学生的注意力是否集中应该也是一个很重要的因素,因而要想提高学生的学习成绩和开发学生的智力,应把吸引学生的注意力、组织好课堂纪律作为课堂教学顺利开展的重要环节而在我的数学课堂上,最令我头疼的就是学生的注意力不集中,老师问一句,学生没人理我想除了学生自身注意力保持时间短这一年龄特点之外,作为老师,我更应该反思自己该如何改进课堂教学,吸引和培养学生的注意力和同学们接触的一个月的时间里,以及通过听老教师的课,我总结了以下几点吸引和保持学生注意力的方法
一、作为教师,我一定要备好每一节课我觉得备好每一节课,不仅仅是写好教案,做好课件,更重要的是要备学生,要了解学生已有的生活和学习经验,站在学生的角度思考问题,要知道什么知识对于他们来说是比较难理解的,这样才能引导学生运用他们已有的经验来理解比较难、比较抽象的知识另外,要尽量使课堂结构严谨有序,自己做到不慌不忙,有井有条,知道自己下一步该进行哪一个环节,这样学生才能跟着老师的思路走,一步步引导他们,不至于大多数学生的思路都跑偏了
二、在课前,要集中好学生的注意力刚开始上课的一两分钟,学生由于刚进教室、取笔翻书、课间嬉闹等原因,特别是大课间之后,学生注意力往往集中不起来,因此,在上课铃声落之前,一定要让学生准备好数学课所要用到的课本、练习本以及文具等,并摆放在桌子的左上角,并且抱臂坐端另外,课前导入也是十分重要的,比如一个有趣或者有挑战性的问题,一个简短而又与课堂有关系的故事、典故、笑话等,都可以很好地把学生的注意力集中起来
三、在课中,要调动学生的学习兴趣课中,应该是我最头疼的阶段,一般学生的注意力只能保持二三十分钟左右,而数学知识又是比较抽象、枯燥、难以理解的所以在课快上完的时候,特别是上练习课时,很多学生的注意力就会分散这时,我们教师就需要用一些方法来吸引学生注意力
1、幽默的语言、丰富的表情比如老师可以说“啊!老师竟然有那么大的魅力,吸引了如此多小帅哥、小美女的注意力疽
2、直观的教学手段我们可以利用多媒体、实物等手段吸引学生注意力比如把课本上的练习题用课件来呈现,并且配以动画和声音去吸引学生的注意力
3、用鼓励、表扬的话语“顺木之天性,激情启疑使之乐学”我们老师的一个微笑或者一个信任的眼神,一句鼓励赞扬的话语都可以增强学生的自信心,我们还可以采用评分数配合奖励五角星、小贴图、口头夸奖(“计算小能手”、“小冠军”、“火眼金睛”等)、全班鼓掌等方式,给予学生积极的肯定,另外学生都有很强的模仿性,并且都希望自己受表扬,我们教师可以利用榜样、强化、学生之间的关系等吸引注意力分散的学生,比如我们可以说“老师发现了从上课到现在一直在认真听讲的有XXXo现在坐的最端正的有XXXo”
4、游戏活动法在数学教学中应尽量设计一些游戏、活动,让学生积极参与其中,增强学生学习数学的兴趣,让他们在学习中体会到乐趣,喜欢上数学课
5、停顿休整当大部分学生的注意力不集中时,我们可以暂时停止讲课,这样可以把那些注意力不集中的学生的注意力集中到老师身上
6、巧妙暗示,个别提醒当有个别学生注意力不集中时,可以用语言、眼神、手势等做暗示,或者走到学生旁边,用手轻敲桌子、或他的书提醒他以上是我踏入工作的一个月时间里对自己的数学课堂的一些总结,在以后的工作里我会做一个有心人,努力使我的数学课堂变得生动有趣,使学生爱上数学课。