文本内容:
教学设计歌曲《小燕子》花都区新华棠渤小学刘月教学目的
1、引导学生听音乐、看彩图、创歌曲、联系深圳的城市面貌,加深学生对歌曲描绘的理解
2、使学生在优美的歌词,起伏的旋律中,感受深圳20年来的成就
3、启发学生用多种形式来表达自己对音乐的感受和联想重点学唱歌曲,回顾深圳20年的巨大变迁教学用具课件、钢琴、画纸教学过程
一、随音乐进教室
二、导入播放多媒体
(1)播放多媒体师同学们看,有两位朋友在寻找你们,看(两只燕子飞来,飞在深圳市区上空)师有两只燕子飞回深圳,找不到自己的家,为什么呢?大家听听燕子怎样说呢!
(2)放《小燕子》录音歌曲师原来深圳的变化太快了,燕子认不出原来的家乡,认不出现在的深圳了,请同学们用画笔帮助两位朋友把现在的深圳描绘下来
(3)学生画深圳,部分作品演示,并介绍
(4)老师概括深圳特区建立以来把一个边陲小镇建成美丽的花园城市,让我们用歌声欢迎燕子回来吧!
三、学唱歌曲
(1)打手号唱歌谱
(2)听全曲
(3)由学生操作答题(先小组讨论,推荐一个上台操作)全曲总体印象AB歌曲的演唱情绪A低沉B抒情歌曲速度A中B快旋律线条进行特点A跳跃式进行B波浪式进行歌曲的感受颜色A红色B绿色
(4)学旋律看歌谱、拍节奏、听旋律(钢琴弹奏)唱旋律、划拍手(注意4/4与2/4的不同)
(5)学歌词(钢琴辅助)师生共同演奏(唱)一遍
(6)引导活动a歌曲的曲式结构是?b歌词中叙述了怎样的情景用对比法过去现在荒凉的山岗高大的厂房野兽的狂吼百鸟的歌唱旷野和沙漠美丽的城市和农庄师整首歌犹如一篇什么样的诗?一幅什么样的画?得出“优美的抒情诗,清新的水彩画”
四、创编歌曲师深圳真美呀让我们用最美的旋律把它记录下来,编成二个乐句的歌曲曲目《美丽的深圳》分组按节奏用doremisola创编两乐句XXXXIX—IXXXXIX—IXXXX|XXXX|X.XXX|X—|填写歌词用钢琴琴弹奏,唱歌词用钢琴琴伴奏,演唱一次
五、总结说出深圳的景点和著名的建筑物总结20年的成就
六、歌舞小燕子的感想和“小燕子”一起唱、跳。