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教育资源在我们身边有人说在乡下在乡下农村的一些小学,条件非常差,学校没有电脑,更不用说电子白板之类的,他们也只能在家里学习学习罢了,在课堂上根本就接触不到媒体资源,信息技术的开展很难要想信息技术得以应用,硬件的建设势在必行有人说一节课的好坏不是看你的课件做怎么样,当然一个课件也可以体现出一个老师的能力,但怎样使课件真正的为课堂服务,为学生解难,给学生到位的引导还得看教师在课堂上的机智,教师在教学过程中始终处在灵魂位置有人说在教学的过程中,虽然我们可以从网络上获取很多资源,但并不是所有的东西能为我们所用,相反有些资源与我们所处的环境还不是很吻合,所以应当从身边现有的素材中去发现,这样不仅能使学生有亲切感,还会使课堂更充满活力有人说在教学的活动中,网络上的课程资源层出不穷,但并不是所有的东西都能为我们所用,我们应当从中选择,切合学生实际的,因地施教,因材施教最好是从身边现有的素材中去发现,这样不仅能使学生有亲切感,还会使课堂更充满活力也有人说教案也好,教材也罢;教法也好,课件也罢归根结底还是要落实到学生这个主体上,所以我们要充分开发好学生这个最宝贵的资源教案可以参考名师,教材也许一成不变,教法可以灵活选择,课件也许五彩缤纷,但一切要从学生实际出发教育可以技术化但更应该艺术化!总之,在开发利用教学资源过程中,不管运用什么方法,唯一的目的是为了教学,为了学生的能力发展所以,我们在选择资源的同时,必须与学生的认知情况联系在一起,让他们容易接受、容易理解,才能达到我们的目的。