还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
凶考研心理学统考心理学专业基础综合(教育心理学)模拟试卷46(总分72做题时间90分钟)单项选择题
1.1903年出版的《教育心理学》一书,奠定了西方教育心理学发展的基础,并支撑西方教育心理学理论与实践研究长达50年之久这本书的作者是()SSS_SINGLE_SEL华生斯金纳桑代克杜威
2.SSSSINGLESEL教学心理学生心理教师心理学生心理健康)是第一个将教学过程从学科中区分出来的科学家SSSSINGLESEI洛克夸美纽斯裴斯泰洛齐赫尔巴特SSSSINGLESEL行为主义建构主义认知主义人本主义
5.教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成的时期是(SSSSINGLESELrA初创时期rB发展时期C成熟时期D完善时期
6.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科诞生于o|SSSSINGLESELCA19世纪末20世纪初rB20世纪中期「C20世纪20年代「D20世纪30年代
7.1924年出版了第一本由我国学者编著的《教育心理学》教科书,作者是一|SSS_SINGLE_SELCA廖世承CB陆志韦cc潘菽rD陈选善
8.在时期,教育心理学形成了两种对立的学习理论流派行为理论和认知理论||SSS_SINGLE_SELCA20世纪末20年代前CB20世纪20年代到50年代末CC20世纪60年代到70年代末CD20世纪80年代以后
9.研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学是|jSSS_SINGLE_SELCA学习心理学CB人格心理学「C教育心理学rD动机心理学
10.教育心理学最核心的研究内容是|SSS_SINGLE_SELCA教学心理CB学生心理CC教师心理CD学习理论
11.下列情况发生了学习的是(SSSSINGLESEL小李从是;出走进暗室,视力显著提IWJ小明喝酒后脾气变得暴躁小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠大猩猩模仿游人吃饼干
12.小孩看到手拿注射器的医生会感到恐惧,这是一种(SSSSINGLESELSSSSINGLESEL规则学习辨别学习定义概念高级规则根据学习进行的方式,把学习分为接受学习和发现学习的心理学家是()oSSSSINGLESEL加涅奥苏贝尔桑代克考夫卡
18.奥苏贝尔依据学习材料与学习者原有知识的关系把学习分为(SSSSINGLESEL知识学习和技能学习概念学习和意义学习接受学习和发现学习机械学习和意义学习SSSSINGLESEL机械的接受学习机械的发现学习有意义的发现学习有意义的接受学习将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是(SSSSINGLESEI.动作技能智力技能言语信息态度
21.小明原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了,据加涅的学习结果分类,这里发生的是()的学习SSSSINGLESEL厂ArBrCrD
22.言语信息智力技能动作技能态度婴幼儿在与成人的交往中,学会区分“你”“我”习分类,这里发生的学习实质上是()根据奥苏贝尔的学SSSSINGLESEL符号表征学习概念学习命题学习接受学习
23.关于教学与发展的关系,皮亚杰的基本观点是(oSSSSINGLESELrArBrCrD
24.教学适应发展教学与发展并行教学促进发展教学等同于发展维果斯基所强调的学生的潜在的发展水平是(oSSSSINGLESEL1A最近发展区rB学生在他人帮助下所达到的解决问题的水平CC学生的智慧顶点广D学生经过努力探索所达到的解决问题的水平
25.意义学习是指学习者利用()来进行新的学习|SSSSINGLESELCA直接经验CB间接经验rC直接经验为主,间接经验为辅CD原有经验
26.强调社会文化因素在个体发展中作用的心理学家是(IISSS_SINGLE_SELA皮亚杰B格赛尔rc维果斯基CD华生多选题
1.教育心理学的研究对象包括oIjSSS_MULTI_SEL「A教学心理厂B学习的基本理论厂C教师心理和学生心理厂D具体学习心理
2.学习理论是教育心理学最核心的研究内容主要回答||SSS_MULTI_SEL「A学习的实质是什么FB学习是一个怎么样的过程rC学习有哪些规律和条件厂D学习的具体内容
3.下面的研究主题属于学习心理的范畴是|jSSS_MULTI_SELrA学生差异FB学习动机厂c学习策略厂D知识学习
4.教育心理学的发展历程包括oSSS_MULTI_SEL奥苏贝尔依据学习进行的方式把学习分为O|SSSMULTISELFA接受学习厂B发现学习厂c机械学习「D意义学习
6.下列心理现象中,属于学习的有|SSS_MULTI_SEL厂A狗形成对铃声分泌唾液的条件反射「B吸食毒品后兴奋性提高「C由于疲劳造成活动效率降低「D一朝被蛇咬,十年怕井绳
7.f艮据学习结果的分类,加涅认为学习分为oSSS_MULTI_SELFA动作技能「B智力技能「C言语信息厂D态度
8.下列选项中属于智力技能的子技能的是jSSSMULTISEL厂A具体概念厂B规则rc高级规则rD定义概念简答题
1.简述学习与个体发展的关系SSS_TEXT_QUSTIA本能B学习C适应D习惯UA初创时期rB发展时期rc成熟时期rD深化拓展时期
5.。