文本内容:
10幸福是什么教学要求
1、使学生懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情人们从你的劳动中得到了好处和快乐,你也就得到了幸福
2、朗读课文,理解课文内容,体会并说说课文的中心思想,培养阅读能力教学重点了解三个牧童对幸福各有怎样的体会,从而懂得真正的幸福是什么教学难点理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义课时安排1课时
一、课前谈话,引入课文每个人都想得到幸福,那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢?今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”
二、检查预习情况
1、指名朗读全文,纠正不正确的字音
2、说说课文讲了一件什么事?
三、初读课文
1、快速读课文,说说你读懂了什么?
2、引导学生理解几个问题
(1)三个牧童是怎么挖小水井的?把表现他们心情的语句划出来
(2)他们挖小水井时心情怎么样?读所划的语句,说说他们为什么这么快乐?结合上下文说一说(因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处)
四、理解“幸福是什么”
1、幸福究竟是什么呢?三个牧童弄懂这个问题了吗?下面我们继续学习这篇课文
2、默读全文,想想三个牧童分手后,各自都做了些什么?(学做医生,为人治病;勤恳工作,对人有用;耕地种麦,养活多人)
3、十年后,他们对幸福各有怎样的体会?请你朗读课文后说说说后再回答这些体会是怎么得到的?(通过劳动得到的)
4、把智慧的女儿两次说的话划下来读一读,结合三个青年的体会说说幸福是什么?
5、说说什么叫“有益”(益就是好处)
五、拓展,深层感受
1、你们感到幸福吗?
3、你觉得什么是幸福?
六、总结深化今天,我们知道了什么叫真正的幸福我想同学们今后一定会努力学习,将来好好工作,好好生活这样,我们每个人都会尝到幸福和快乐
七、布置作业
1、把课文的故事讲给家长听
2、问问家长是怎样理解“幸福”的?
3、以“幸福”为题写一篇短文板书设计10幸福是什么劳动挖小水井一>找幸福一>明幸福\尽义务j有益于人。