文本内容:
1.4有理数加减乘除混合运算:知识与技能了解加减乘除四则运算的顺序三情感态度与价值观掌握有理数的加减乘除混合运算教学重点教学重点掌握有理数的加减乘除混合运算教学难点教学难点符号的确定教学过程个性化补充
一、新知导入,明确目标在小学里,加减乘除四则运算的顺序怎样导入新课,出示目标想一想观察式子+-X里有哪种运算,应该按什么运算顺序来计算?学生自学,初步感知—、新课
1、引导首先计算小括号里的减法,然后再按照从左到右的顺序进行乘除运算,这样运算的步骤基本清楚了.另外带分数进行乘除运算时,必须化成假分数.
2、学生活动板演,其他学生做在练习本上.注意有理数混合运算的步骤先乘除,后加减,有括号先算括号.例1《导学》P41页基础练习P41页1234估计学生在计算时,会出现符号处理的问题,在计算前可先叫学生口答各题的运算顺序,有意识叫中等生板演三解决问题例2某公司去年1〜3月平均每月亏损
1.5万元,4〜6月平均每月盈利2万元,7〜10月平均每月盈利
1.7万元,11〜12月平均每月亏损
2.3万元.这个公司去年总的盈亏情况如何?【提示】记盈利额为正数,亏损额为负数,这个公司去年全年亏盈额单位万元为四课堂练习
1、〈导学〉P41-42页5-
82、选做P42页技能与方法
1、
2、4五小结引导学生一起小结
①有理数的运算顺序先乘除,后加减,有括号的先算括号;
②要注意认真审题,根据题目,正确选择途径,仔细运算,注意检查,使结果无误.六布置作业P48页
8、
15、18教学反思。