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文本内容:
10小猫钓鱼正午镇前李小学朱超珍第二课时教学要求理解课文内容,使学生知道只有一心一意才能把事情做好从课文中学说,“谁,在什么地方,做什么”的句子能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思在理解的基础上,有感情地朗读课文培养学生发现问题,解决问题的能力教学重难点;重点从课文中学说“谁,在什么地方,做什么”的句子难点结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思教具准备投影片、图片教学过程
一、复习导入认读字词自由读全文,回忆上节课遗留的问题
二、新授
(一)根据质疑情况逐段理解课文内容学习第一自然段
(1)课文写了谁?他们在做什么?你是从哪知道的?读一读
(2)提示这句话写的是谁,在什么地方,做什么?(随学生回答,贴图、板画)
(3)看图说一说,谁,在什么地方,做什么?(运用语言)
(4)自由读第一自然段(体会句式)学习第
二、三自然段
(1)小花猫开始钓着鱼了吗?为什么呢?自由读
二、三自段
(2)看图理解小花猫是怎样钓鱼的
(3)自由读这两个自然段,体会小花猫为什么钓不着鱼
(4)小花猫的心情怎样?(板书没钓着)学习第四自然段指导有语气地朗读学习第五自然段
(1)自读想猫妈妈说了几句话?每句话说了什么?
(2)你理解这两句话吗?(再次质疑)
(3)根据学生质疑情况,结合第
二、三自然段,理解“怎么能钓着鱼呢?”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句(板书三心二意)
(4)指导朗读,体会猫妈妈的话的含义学习第
六、七自然段
(1)小花猫听了猫妈妈的话,是怎么做的?结果怎样?自由读
六、七自然段,分组讨论
(2)看投影,理解怎样做是一心一意钓鱼(板书一心一意)
(3)看图,理解“钓着了一条大鱼”(师板书钓着了板画:一条大鱼)
(4)指导有语气的读这两个自然段
(二)总结课文内容自由读课文想小花猫开始为什么钓不着鱼?后来为什么又钓着鱼了?
(三)学习按要求说一句话看黑板上的图,说说谁,在什么地方,做什么?出示例句按要求说句子()在河边钓鱼()在河边()()在()()判断句子的正误,理解什么是通顺的句子我在河边划船(X)同桌交流造句
三、总结全课你喜欢这节语文课吗?为什么?(明确学习内容,激发学生学习语文的兴趣)
四、板书设计
10.小猫钓鱼三心二意钓不着一心一意钓着了。