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文本内容:
9的乘法口诀
一、教学内容:9的乘法口诀课本第84页的例6
二、教学目标:自主学习,经历编制9的乘法口诀的过程体验找9的乘法口诀规律的过程体会团结合作的重要
三、重点难点:编口诀,确定每句口诀的积,并记住口诀
四、教具准备:课件、挂图
五、教学过程:
(一)复习导入拍手背8的口诀开火车,比比谁最棒5x25x58x7师袋鼠从0开始,第一步落到9第二步落到18那第三步、第四步、
五、
六、
七、
八、九步分别落在什么地方(学生独立填空,集体纠正)omx
(二)情境创设仔细观察,你能提出什么数学问题1-课件出示一行五角星,共九个五角星(让学生观察共有九个五角星用加法列式为1+1+1+1+1+1+1+1+1=9也就是九个一,用乘法列式为1X9=9或9X1=9课件出示两行五角星,每行九个(让学生观察共有两行五角星,共18个五角星,用加法列式为9+9=18也就是两个九,用乘法列式为2X9=18或9X2=18)照这样,那三行、四行、五行…九行五角星图共有多少个五角星(生独立做后,集体纠正课件出示)
1.导入新课师上面的五角星图很有趣,同学们发现都与9有关系,我们要编出9的乘法口诀,那计算起来就更简便了
2.学习例6课件出示第84页情景图师小伙子们正在进行龙舟比赛,画面上大家团结一致,奋力拼博,勇敢直前,向胜利的方向驶去,那大家想一想,如果他们不合作,那会是什么结果?那以后我们在平日生活中应注意团结合作你从图中可提出哪些数学问题同学们提出很多问题,下面同桌进行讨论,编出9的乘法口诀,在做题过程中想想五角星图,袋鼠跳格图如果还有困难,请老师帮助学生独立做题,抽生填挂图后全班交流读口诀,你发现9的乘法口诀有什么特点说一说你是怎么记住9的乘法口诀的?课件演示闯关练习第一关对答如流要求乘法口诀对对碰
1.师生操练
2.同学之间相互对口诀第二关牛刀小试X=米第三关知识应用6件衬衫用多少个扣子第四关知识扩展脚踏船是手划船的三倍,那脚踏船有多少条?(学生独立做题,集体纠正)
(五)课堂回顾今天我们共同学习了有关9的乘法口诀,而且发现了许多记忆规律,利用这些规律同学们很快记住口诀,今后用口诀计算就容易的多
(六)布置作业练习十九的
5、7题3个99+9+9=279X3=274个99+9+9+9=369X4=365个99+9+9+9+9=459X5=456个99+9+9+9+9+9=549X6=54。